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1、三年级上册语文假期试卷1、 课文内容回顾。1、_,从山坡上，从坪坝里，从_，走来了许多小学生，有_。2、那_，把学校打扮得_，同学们向在校园里_，向_，向_。3、孙中山笑了笑，说：“学问学问，_,为了弄清楚道理，_。”4、啊！多么_。可是，地面还是潮湿的，不是还能看见一个_，_。5、水泥道像_，每一片法国梧桐树的落叶，都像_，_。我穿着一双_，你瞧，这多像_，在秋天进金黄的叶丛间，_。6、秋天的雨，是_，它有一盒_，还藏着_。它带给大地的是一首_，带给小朋友的是_。7、秋天的雨把_给了_，黄黄的叶子_，扇那扇那，扇走了_。把_给了_，_像_，飘哇飘哇，_。_是给田野的，看，_像_。_是给果树的
2、，_、_你挤我碰，争着要人们去摘呢！_得到的颜色就更多了，_、_、_。_在秋雨里频频点头。二、品读句子，完成练习。句1：湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。句2：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（1） 这两句都运用了（ ）的手法。（2） 仿照例句，在横线上补充表示动作、神态的短语，让句子更有情趣。1、 夜空中的星星_。2、 船头飞溅起的浪花_。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。（1） 秋的声音从_，向_。（用课文原句回答）说明了秋停留的时间_（长 短）（2） 按要求做题1、 我还能用_、_、_等表示声音的词来形容秋的声音。2、 仿写句式，写一写你知道的
3、秋的声音。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”是黄叶道别的话音。仿写：_2、 把下列词语补充完整，并选词填空。金桂（ ）香 天高云（ ） 层林（ ）染果（ ）累累 五谷（ ）登 秋高气（ ）1、 秋天到了，果园里_，一派丰收的景象。2、 秋天的香山，漫山红遍，_，好似烈火在燃烧一般。3、 今年风调雨顺，又是一个_的好年景。3、 照样子，写词语。1、 春光明媚（描写春天）_ _ _2、 银装素裹（描写冬天）_ _ _3、 烈日炎炎（描写夏天）_ _ _4、 亮晶晶（ABB） _ _ _4、 按要求写句子。1、 秋天的雨把红色给了枫树。（改为“被”字句）2、 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（仿写比喻句）5、 根据所学知识填空。1、 萧萧_，_。2、 _，最是_。3、 “远上寒山_，白云_。停车_，_”一诗中是_代诗人_写的。其中，“坐”的意思是_，“径”是_，“于”是_。4、 赠刘景文 荷尽_，菊残_。 一年_，_。（1） 补充诗句。（2） 这首诗的作者是_代诗人_。（3） 把下面字词的意思写在横线上。犹：_ 擎雨盖：_(4) 这首诗描写的是_（季节）的景色，从“_，_。”这句诗中可以看出。(5) 牧童_，_振林越。意欲_，_。(6) 想一想，一粒种子最后成为阳台上的木地板，走过了一段怎样的历程？在下面的括号里写出来。种子-（ ）-（ ）-（ ）-木地板。
