《人民版政治下册第一课《别把尊严丢了》第1课时《尊重自己》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版政治下册第一课《别把尊严丢了》第1课时《尊重自己》（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、134,人民版思想品德 八年级 下册,第一单元 勇敢做自己,234,第一课 别把尊严丢了,一、尊重自己,334,(知识与技能)让学生懂得失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来；懂得维护尊严的人让人尊敬；对尊严的理解不能简单化。 (过程与方法)通过阅读、合作、探究、交流让学生明白失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来，懂得维护尊严的人让人尊敬。 (情感与价值观)学会尊重自己，做堂堂正正的人。 教学重点：失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来；懂得维护尊严的人让人尊敬。 教学难点：对尊严的理解不能简单化。,434,乐乐自从上初中以后，总是不太快乐。因为他觉得自己已经是初中生了，可妈妈还总是像
2、对待小孩子一样对待他，穿什么衣服都得由她安排；乐乐特别想买一条牛仔裤，小哥们儿都穿上了，像个男子汉的样，可妈妈硬是不让买。为这，乐乐在小哥们跟 前好没面子。,534,妈妈挺爱干净，不愿叫同学来家玩。有一次，妈妈回家看见乐乐正和好朋友玩游戏，脸色很难看，还大声斥责他。朋友见状很快就走了。从此以后，同学再也不来乐乐家了，乐乐为此很是苦恼。,634,每个人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严。对于一名中学生，随着自我认识与自我评价的发展和提高，自尊的需要也随之增强了。为了维护自己的良好形象，我们会越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，同时不容许别人歧视和侮辱，还期望他人、集体和社会对自
3、己的尊重。得到别人的肯定和赞扬时，我们就会高兴，这是因为我们的自尊心得到了满足。 正是妈妈的过多“干预”，使乐乐的自尊需要未能得到满足，或自己的行为未得到他 人的肯定与欣赏，因而他很苦恼。,734,1、什么是人格尊严？ 2、尊严对于一个人的重要性。 （人为什么不能丧失自己的尊严？） 3、不要尊严会付出什么代价？ 4、为什么不肯牺牲尊严的人让人尊敬？ 5、如何正确理解尊严？,自学提纲：,834,1、什么是人格尊严？,人格尊严是指公民的名誉及公民作为一个人应受到的最起码的尊重。,934,人格尊严是一个人立于天地之间的 精神根基，没有了它，人只剩下空空的 躯壳，也就不成其为人了。,2、尊严对于一个人
4、的重要性,议一议：人格尊严的重要性有哪些？,1034,人的尊严无比珍贵。正常的情况下，我们都非常爱惜自己的尊严。但是也有一些人，不把自己的尊严当回事，在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉了。,1134,两个乞丐，在路边低头下跪以求路人同情，效果不佳，换到马路那边倒地装病以换行人施舍。昨日上午，记者在太原市柳巷街头目 睹了这样一出乞讨之怪现象。,请看下列事例：,1234,上午9时30分左右，记者采访途经柳巷长风 剧院门前时，发现一男一女两个看上去只有10多岁的小孩跪在路边，频繁地向过往行人磕头鞠躬，面前的一张乞讨书似乎向路人们讲述着两个孩子的苦命经历。看到记者的脚步慢了下来，两个孩子不停地念叨：“可
5、怜可怜我们吧，叔叔给几个零用钱吧。”两个孩子自称是姐弟，老家在安徽北部的临泉县，生母患癌症病故，父亲和继母离家将他们弃在家中，二人辍学来到太原乞讨为生。,1334,尽管两个小乞丐频繁地向路人磕头鞠躬，但并没有博得行人太多的同情，小女孩捧着的不锈钢饭盒里只有几枚硬币。记者决定躲在一边观察两个孩子的乞讨过程。半个小时内，尽管数十位行人从两人身边走过，但对于他们的乞讨行为都是视而不见。10时左右，令记者意想不到的一幕发生了：乞丐中的姐姐向跪在一边的弟弟耳语了几句，两人随即收拾起乞讨的工具，走到马路对面的便道上。两人仔细观察了一下周围的环境，趁着行人不多的时候，两人重新将乞讨工具铺在地上，与刚才不同的
6、是，只有姐姐一人跪在路边磕头鞠躬，弟弟则平躺在地上，紧闭双眼，装出了 一副生病的样子，继续向路人乞讨。,1434,自尊，即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。,这俩姐弟不尊重自己、不顾自己的尊严流浪乞讨，可能是由于家庭发生变故，无法生存的原因吧。,1534,3、不要尊严会付出什么代价？,（1）人的尊严无比珍贵，要非常爱惜自己的尊严。,（2）不把自尊当回事，在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉的人，在失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。,1634,维护尊严的人不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的
7、人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。,不跪的中国人,4、维护尊严的人为什么让人尊敬？,1734,孙天帅为什么不肯下跪？ 他不愿牺牲自己做人的尊严。 孙天帅不肯一跪，换来的是“饭碗”丢失，值不值？,1834,你对尊严存在误解吗？对下面这些现象你是怎样理解的？,说一说：,1934,学习成绩只能从一定程度上反映一个人学习状况和学习能力及态度，不能代表人格尊严。学习成绩好的同学不能因此认为自己的地位就高，学习差的同学也不能因此认为自己就矮人一等。,以分数论自尊,学习成绩差就矮人一等吗？,2034,贫穷不是耻辱。耻辱的是因贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但可以选择改变家境。那些不畏贫穷、并立志改变贫
8、穷的人更能获得别人的尊重。,贫穷就没有尊严吗? （贫困大学生不愿领取扶贫助学款就是有尊严的表现吗？）,2134,（2）尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。,（1）对尊严的理解不能简单化。我们 既要懂得知耻，也要克服虚荣心；既不能自卑，也不能自负。,5、如何正确理解尊严？,2234,（不受富贵诱惑，不为贫贱动摇，不为武力屈服。）,（1）为了不丧失尊严，我要明辨荣耻，知耻近乎勇 （2）为了不丧失尊严，我要把握自我人格，不趋炎附势 （3）为了不丧失尊严，我要做到富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。,请为自己定制一句尊严捍卫词：,2334,为了不丧失尊严： 我要勤奋努力
9、，积极进取，不断充实完善自己。 我要自重自爱，自强不息 我要把握自我，不随波逐流 我要奋发图强，有所作为 ,尊严捍卫词：,2434,小结：如何正确看待尊严？ （1）我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。 （2）人的尊严无比珍贵。失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。 （3）人不能因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，维护尊严的人让人肃然起敬 。 （4）尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 （5）每个人都有做人的尊严，做人的尊严不因财富多少、地位高低、智愚状况、体貌特征的 差异而不同。,2534,拓展延伸：,材料一：新修订
10、的中小学日常行为规范里，对中学生提出的第一条要求是：“自尊自爱，注重仪表。” 材料二：在新修订的中小学守则里，第五条明确规定：“自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。”请回答问题： 1、对中学生明确提出自尊方面的要求有什么积极意义？ 2、作为中学生，你在日常生活中是如何做到 自尊的？,2634,1、对中学生明确提出自尊方面的要求有什么积极意义？,（1）有利于培养青少年自尊自爱的良好品质； （2）有利于规范青少年的日常行为，养成良好的行为习惯； （3）有利于提高广大中学生的思想道德素质，促进青少年健康成长； （4）有利于构建和谐校园。,2734,2、作为中学生，你在日常生活中是如何做到自尊的？,
11、（1）自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。 （）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展、提高自己来实现。要想赢得他人的尊重，首先 要尊重他人。要自重自爱，不爱慕虚荣。,2834,3.阅读下列材料，回答问题 材料一：某校八（3）班学生王虎喜欢给班内在外貌或生理上有缺陷的同学起绰号。 材料二 某校八（4）班学生王卓，学习成绩较差，上课爱说话。其班主任老师把他的座位安置在教室的后右角，并经常对他罚站。几位任课教师对他的上交的作业也是从不批改。 （1）上述材料说明了什么？,上述
12、材料说明了在我们的校园中（生活中）仍然存在着歧视现象。,2934,（2）上述材料中提到的王虎及老师们的做法对吗？为什么？,王虎及材料中老师的做法不对。因为每个人都有自己的尊严；公民的人格尊严受法律保护；每个公民在法律上、人格上都享有平等的权利。,（3）假如你是王卓的同学，你会怎样劝说他？,假如我是王卓的同学，我会劝说他，让他珍惜自己受教育的权利，自觉遵守班纪、遵守中学生守则和中学生日常行为规范。一方面要做到自尊，让别人看得起自己；另一方面要捍卫自己的尊严，运用法律武器来维护自己的尊严。,3034,（4）面对别人的歧视，你认为我们应该怎样维护自己的尊严？,面对别人的歧视，我们要能经受得住。不能自
13、暴自弃。要昂起头，挺直腰！必要的时候拿起法律武器来维护自己的尊严。,3134,4.材料一：在平凡的日常生活中，有些人能够脱颖而出，突显鼓起，体现了人格尊严，绘出了动人的篇章。孙天帅，这个神州大地众所周知的青年，在韩国老板大发淫威，责令全产职工下跪的时候，只有他一个人高高昂起尊贵的头颅，宁失工作，不失尊严。在他眼里，一个没有尊严的人，无异于行尸走肉，已经失去了生活的意义。 材料二：但也有一些人在名利面前放弃了尊严，胡长清，成克杰，程维高之流为了一己私利，出卖人格，出卖尊严全然忘却了自己做人基本准则，基本底线。李真之流，放弃尊严，阿谀奉承，跑官要官，无所不用其极。,3234,（2）材料二说明了什么
14、？,盲目地崇拜权势和金钱会扭曲自我，甚至会丢失做人的尊严。,（3）两则材料的对比对你有什么启示？,两则材料的对比启示我们：不要因贪图权势和利益而丧失做人的原则和尊严，要自尊自重，做一个有尊严的人。,请你回答： （1）材料一说明了什么？,生活中，一些人不因小利而牺牲做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。,3334,课后作业,如何正确看待尊严？,（1）人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基。没有了它，人也就不成为人了。 （2）人的尊严无比珍贵。失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。 （3）人不能因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，维护尊严的人让人肃然起敬 。 （4）尊严不是一时的得
15、失，更不是财富的多 寡，而是你是否把自己当做大写的人。,3434,谢谢合作,3534,36,同学们 再 见,3734,虚荣心是一个人过于追求表面荣耀 、光彩，以赢得他人尊重的心理。,虚荣,自尊,自卑,3834,1、自尊的表现： 首先表现为自我尊重和自我保护。还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。 2、为什么要自尊？（自尊的意义） 自尊的人积极向上。自尊是促使人奋发进取的心理因素，它能使人产生巨大的精神力量。自尊的人赢得他人的尊重。自尊的人知荣辱，讲自爱。自尊的人有强烈的荣辱感，能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。,3934,3、如何做到自尊？ （1）自尊的人最看重自己的人格。无论在什么情况下，都不能做出有损人格的事。作为一个中国人更不能做出有损国格的事，用实际行动维护国家和民族的尊严。 （）真正树立起自尊，赢得他人尊重，要靠自我努力、勤奋学习、全面发展、提高自己来实现。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。要自重自爱，不爱慕虚荣。,
