《菜南小学语言文字工作检查记录》由会员分享，可在线阅读，更多相关《菜南小学语言文字工作检查记录（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、菜南小学语言文字检查记录表时间 2014.3.12 地点 会议室 检查人 杨秀丽检查情况部分领导汇报工作时开始用普通话，后来讲方言。汇报材料用字、用标点比较规范。会议记录中部分用字不规范，日期未使用正确的写法。整改措施会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平和说普通话的信心。进一步强调语言文字规范的重要性。整改结果普通话水平有所提高。全体参会人员对于语言文字工作的认识更加深刻。 菜南小学语言文字检查记录表时间 2014.4.10 地点 教师办公室 检查人 于秋兰检查情况教师教案中用字出现错别字和简化字。标点用法不对。办公时偶尔不说普通话。整改措施指出错误加以改正整改结果已整改。菜南
2、小学语言文字检查记录表时间 2014.12.13 地点 各班教室 检查人 于秋兰检查情况部分教师在课堂中未使用普通话，板书黑板时用字不够规范，出现标点使用错误。 整改措施根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进行培训，使其认识到使用普通话和用字用标点规范的重要性。整改结果日常教学中使用普通话规范化水平大幅度提高。 菜南小学学语言文字检查记录表时间 2014.4.17 地点 教师办公室 检查人 杨秀丽检查情况日常工作中能够用普通话进行交流，处理来人来访来电时热情周到，并注意使用标准普通话。工作记录中出现错别字及标点使用错误。整改措施指出错误加以改正整改结果已整改。 菜南小学语言文字检查记录表时间
3、 2014.6.13 地点 会议室 检查人 于秋兰检查情况向领导汇报工作时，虽然使用普通话，但是不甚标准，有些甚至出现读错字情况。整改措施会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平和说普通话的信心。整改结果普通话水平有所提高。 菜南小学语言文字检查记录表时间 2014.10.23 地点 办公室 检查人 杨秀丽检查情况日常工作中仍不能做到随时随地讲普通话。结合自身工作特点，在撰写文稿、制定文件等方面使用规范语言文字。部分文件头仍使用中括号，而不是六角号。标点使用不规范。整改措施根据国家通用语言文字法和相关语言文字规范，进行进一步整改和修正。整改结果成效显著，问题减少。在实践中推动语言文
4、字规范水平的进一步提高。 菜南小学语言文字检查记录表时间 2014.5.21 地点 各班教室检查人杨秀丽检查情况部分教师在课堂中未使用普通话，板书黑板时用字不够规范，出现标点使用错误。整改措施安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平。整改结果普通话水平明显提高 菜南小学语言文字检查记录表时间 2014.10.22 地点 各班教室 检查人 于秋兰检查情况部分教师在课堂中未使用普通话，板书黑板时用字不够规范，出现标点使用错误。整改措施根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进行培训，使其认识到使用普通话和用字用标点规范的重要性。整改结果日常教学中使用普通话水平大幅度提高。菜南小学语言文字检查
5、记录表时间 2015.1.23 地点 会议室 检查人 于秋兰检查情况班主任汇报工作时普通话不标准，出现读错字现象。汇报材料出现文字错误。整改措施会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平。根据公文用字的相关规定对文字材料进行改正。整改结果普通话水平有所提高。公文规范化水平进一步提高。 菜南小学语言文字检查记录表时间 2014.6.18 地点 会议室 检查人 唐世龙检查情况各位教师在向领导汇报工作时，虽然使用普通话，但是不甚标准，有些甚至出现读错字情况。整改措施会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话水平和说普通话的信心。整改结果普通话水平有所提高。 菜南小学语言文字检查记录表时间 2015.417 地点 校园 检查人 于秋兰检查情况校园日常学生交流中未使用普通话。整改措施根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进行培训，使其认识到使用普通话和用字用标点规范的重要性。整改结果日常工作中使用普通话文件规范化水平大幅度提高。 菜南小学语言文字检查记录表时间 2015.3.13 地点 教室 检查人 于秋兰杨秀丽检查情况各教室都能坚持用普通话交流工作，但普通话水平有待进一步提高，在语言文字规范方面尽量做到规范、正确。整改措施对于出现的错误读音和不规范文字，及时纠正并做好记录，避免错误再次发生。整改结果经过强化学习，师生们普通话水平和语言文字规范化水平又上了一个新台阶
