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1、 江西美术专修学院大专部专用文件 江西美术专修学院大专部标准化教学管理材料汇编大专部教学与管理办公室2015年12月目 录一、大专教学部工作职能3二、大专部教师管理考核标准5三、各教学环节工作流程与规范标准8 1、教师日常教学规范流程8 2、调、停、代课规范流程8 3、教材建设管理规范与流程8 4、实践教学管理规范9 附件一：写生（考察）教学实施方案模板10 附件二：大专部外出写生（考察）审批表11 附件三：安全责任书11 5、画室管理规范12 7、微机室管理规范12 8、教学事故认定与处理规范流程12 附件：江西美术专修学院教学事故认定审批表15 9、教师评课标准与流程15 10、江西美术专
2、修学院学生评教标准17四、江西美术专修学院关于准许毕业颁发大专学历基本原则（自考）18五、江西美术专修学院大专部考试管理规定18六、江西美术专修学院学生考试违纪处理办法22七、大专部各岗位工作职责23八、江西美术专修学院奖学金评选细则27 附件一：江西美术专修学院综合测评奖学金评审表29 附件二：江西美术专修学院奖学金申请表30附表一：江西美术专修学院教师教案检查记录31附表二：教学常规检查记录表32附表三：教学研讨会议记录表33附表四：大专部教师考核评分标准（月考核+学期考核）34一、大专教学部工作职能 1、专业设置、调整和招生工作 （1）在校务会领导下，根据上级领导的指示规定，结合学校的实
3、际情况，研究并提出本校教育发展规划和专业设置、调整方案。 （2）根据专业设置提出大专班、国际班（乡村工艺学、乡村艺术学）、乡村建筑学（工地学院）招生人数计划，负责编定各专业、班级以及小组等教学管理工作。 2、教学计划管理 （1）、教学计划是学校保证教学质量和人才培养质量的重要文件，是组织教学过程，安排教学任务，确定教学方向的基本依据。我部负责组织相关专业教师专家进行研究、论证、编制教学计划，制定各个专业课程表，并根据课程的进度，适时进行调整和修订。 （2）、各专业编制每期的专业课程教学计划书及课程进度表，负责大专部各专业开设课程的审核和协调，督促落实每个教学环节的教学任务、考核方式。 （3）、
4、检查并考核教学计划实施情况。 （4）、根据当前设计的发展趋势，积极探索和研究，对现行教学计划进行改革，以推动高效、前沿的教学发展。 3、教学运行管理 教学运行管理是按教学计划实施对教学活动的最核心、最重要的管理。主要包括以教师为主导，以学生为主体，师生相互配合的教学过程的组织管理，以教务处、各系、各班为主体进行的教学行政管理。 （1）拟订和修订学校教学管理规章制度，并负责教学管理各项规章制度之执行。 （2）负责各专业课程教学大纲的修订，根据教学的实际进展，每期在部分课程中作微调，每年进行一次全面修订。 （3）、日常教学管理，对教学计划进程表，课程表，考试安排表的执行情况进行管理和检查以及教学进
5、度和课程表变更的审批和记录。 （4）考试成绩管理，负责学生考试成绩管理，完整、准确、规范、及时地做好每个学生的成绩登记卡并造册存档，做好学生开除与留校察看等审批工作。 （5）负责归口管理各类学科竞赛和第二课堂活动，制定学校学生课外活动实施计划，抓好学科兴趣小组、文娱体育活动，组织学生参加各级、各学科的竞赛活动，并作好指导和记录工作。 （6）教学资源管理，做好多媒体教室、各专业工作室、教师办公室、教师会议室及其它教学设施的规划、建设、协调、使用管理工作。 （7）、教学档案管理，及时做好教学档案的管理与教学资料管理工作。（8）、 负责编制作息时间表、课外活动教学安排表及课程表。（9）、根据教学的进
6、展与需求组织相关的竞赛活动，调动学员学习的积极性。同时也可组织学生参加专业性质的设计竞赛的指导活动。（10）、负责组织大专部各专业做好校内外实习基地的建设和管理工作。（11）、负责乡村建筑班（工地大学）各项教学管理的安排与落实工作，包括计划内实践工程项目的实施管理等。4、教学质量管理 教学管理的最终目标是保证和提高教学质量。要提高质量意识，树立正确全面的质量观，坚持严格的质量标准。 （1）教学过程质量控制，指导和督促各专业、各班的教学过程质量的监督工作，每学期组织2次教学质量检查、监控，平时组织不定期教学质量抽查。（2）积极组织开展教学评价工作的研究，制订科学的、操作性强的评价指标体系。 （3
7、）积极组织好考试工作，进行考试质量分析，指定下阶段教学改进计划（4）协助做好毕业生资格审查，毕业证书颁发工作。（5）、不断深化教学改革，探索新的教学模式和教学方法，及时总结教学管理改革经验，组织经验交流。（6）、负责学校教学常规检查和管理工作，通过参加听课、检查教师教案、作业检查与批改等工作，了解教学情况，落实教学的工作要求，提出指导性意见，安排与布置各阶段教学工作（7）、严格认真抓好学生作业检查工作，包括学生作业数量与质量，确保每个学员认真完成课程作业，并做好登记。 5、教学基本建设管理与专业发展规划 （1）、专业建设，组织教学委员会做好行业发展趋势及专业建设的方向做好调查研究，提出建议。
8、（2）、负责全校教师各种教学培训任务的协调工作，做好师资专业培养，职称评审及教书育人的组织工作。 （3）、课程建设，根据市场的需求以及学校自身的师资情况，积极进行新课程的研发，推出新的课程体系。（4）教材建设，负责教材征订、发放工作；各类教学设备、用品及器材的预订和发放、回收登记工作。（5）、负责校本课程的开发、教材的研发与编写和教学实施，组织自编教材的编写、审定和印制工作。 6、加强部门内部管理 （1）明确大专部（含国际班）、乡村建筑班（工地大学）的岗位职责。制订各部门、各类人员的岗位职责标准。提高服务意识，协调好各种工作关系。 （2）根据不同岗位的需要，建立一支素质较好，相对稳定的教务管理
9、队伍。有计划地安排教务管理干部的岗位培训和在职学习，掌握教学管理科学的基本理论和专业知识，提高管理素质和水平。 3、抓好对每位工作人员的考核工作。 7、师资队伍建设与考核 （1）、 在校务会的统筹安排下，负责安排各专业教师考核与评比工作，选拨优秀的专业教师进行进修和培训活动，提高教师队伍素质与专业能力。 （2）、健全教师档案，负责对教师教学工作进行量化考核，奖优促劣。 （3）、负责制定专业教师的评级工作，根据教学能力、教学水平进行技能评级。 （4）、负责组织专业教师的专业教学培训工作与自我学习的提升。 （5）、完善教务处各专业教学部门的建设，引进优秀师资，学科带头人，强化专业教师队伍，提升教学
10、实力。8、教学部考核标准 （一）绩效考核的目的： 1.不断提高员工的管理水平、工作效率，降低教学成本和教学事故发生率。2.加深老师了解自己的工作职责和工作目标； 3.不断提高老师的工作能力，改进工作业绩，提高老师在工作中的主动性和积极性4.建立以部门、班组为单位的团结协作、工作严谨高效的团队； 5.通过考核结果的合理运用（奖惩或待遇调整、精神奖励等），营造一个激励员工奋发向上的工作氛围。 （二）原则：严格遵守客观、公正、科学的原则，真实反映被考核人员的实际情况，避免因个人和其他客观因素影响绩效考核结果。 （三）考核方式：考核实行部门主管副主任主任的三级考核方式 （四）考核周期：年度与月 （五）
11、考核结果开专门研讨会，对员工进行述职，而考核的不足之处以书面形式通知每位员工，让每一个人知道知道自已的不足之处，并加以改正。 （六）考核标准：详见“大专部员工考核表”二、大专部教师管理考核标准1、考核原则：考核遵从的基本原则：公平公正、竞争原则、激励原则、经济原则和易于操作的原则。2、考核方式：月考核+学期考核 2.1职业能力（35分）： 2.1.1教学教研（11分）：2.1.1.1、要求每一位老师每月至少参加一次教学研讨活动，有提案有发言记录。教学组长要求在会后提交一份教研总结（有提案、计划、会议记录、结果、执行办法）2.1.1.2、每位老师除了本身固定的教学任务之外，都要有责任和义务为江美
12、事业的发展献谋献策，共同推动江美教学的发展，各教学组长要充分调动老师工作积极性，要求每位老师都参与到教学研究中来，积极参与教学研究与教学管理，积极配合教学主管和上级领导教学相关工作。比如课程改进措施、教学活动计划、教学建议、主动协调学科之间合作教学、主动提出问题发现问题解决问题等，每周、月工作总结进行反馈，做好记录，月末由教学组长进行综合评分2.1.2、是否取得相关资格证书 要求取得高级中学教师资格证或同等级的相关资格证书，符合要求的加4分，不合符要求但在积极报考和积极学习的加3分，不符合要求又没有积极报考和学习的加0分。2.1.3、个人综合发展能力：由大专部主任协同各教学组长进行综合评分（2
13、0分）。 （1）完成工作任务的能力（5%）： 考核标准：A、理解力极强，对事判断极正确，处事能力极强。B、理解力强，对事判断正确，处事能力强。C、理解判断力一般，处理事务不常有错误。D、理解较迟钝，对复杂事务判断力不够迟钝，理解。E、判断力不良， 经常无法处理事务。 （2）责任感（5%）考核标准：A、任劳任怨，竭尽所能完成任务。B、工作努力，能较好完成分内工作。C、有责任心，能自动自发。D、交付工作需要督促方能完成。E、敷衍了事，态度傲慢，无责任心，做事粗心大意。 （3）纪律性（5%）考核标准：A、自觉遵守和维护公司各项规章制度。B、能遵守公司规章制度，但需要有人督导。C、偶有迟到，但上班后工
14、作兢兢业业。D、纪律观念不强，偶尔违反公司规章制度。E、经常违反公司制度，被指正时态度傲慢。 （4）合作精神（5%）考核标准：A、与他人或部门沟通协调很有成效。B、与他人或部门合作有效。C、与他人或部门时有合作。D、与他人或部门很少合作。2.2 日常考核（40分）（1）、日常教学检查（10分）： 考核标准：a、迟到、早退或无事中途退出教室，每次扣一分，以学生记载或行政查课程为主；b、缺课一节扣5分，且本节不计津贴奖金，并对责任老师扣款100元；空缺辅导课扣2分，且本节不计津贴，并对责任老师扣款50元；c、无论是事假还是公假均需提前报备教务秘书处进行统一调课。私自换课，未经教务处同意，未履行调课
15、手续，一律按私课处理，调课双方均扣5分，且本节课津贴不享受；d、上课接手机者每次扣2分，以学生干部登记或行政查岗发现为主；e、上课、辅导出现课堂纪律差，每次扣2分；f、课堂上对学生态度粗暴、随意当众体罚学生，每次扣2分；g、上课、辅导穿背心、拖鞋，每次扣1分；h、上课、辅导有抽烟行为每次扣1分；i、不带教案上课，每次扣1分；j、上课行为不雅（例如坐、卧、躺着上课或腿架在讲台某处）每次扣1分，如有身体不适除外； k、教师应及时上交各种教学材料、业务材料。未按规定时间提交者每次扣1分。 (2)、备课、教案（10分）考核标准：上课前必须有备课，且备课内容完整，备课教案标准：（1）、要有明确的“目的要求”。
