《14.3.2公式法（1）教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《14.3.2公式法（1）教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题：14.3.2公式法（1）平方差公式教学目标：理解因式分解的平方差公式并能较熟练地应用平方差公式分解因式重点：应用平方差公式分解因式难点：灵活应用平方差公式和提公因式法分解因式，并理解因式分解的要求教学流程：一、知识回顾1.利用提公因式法分解因式时，如何确定公因式呢？答案：一看系数(最大公约数),二看字母(相同字母),三看指数(最低指数).2.把下列各式因式分解.答案：（1）；（2）二、探究问题：观察乘法的平方差公式：，你能把下列多项式分解因式吗？答案：（1）；（2）归纳：因式分解的平方差公式：两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的积.即：尝试练习1：下列多项式能否用平方差公式来
2、分解因式，为什么？；.答案：（1）；（2）；（3）；（4）尝试练习2：请利用平方差公式分解因式.解：练习：1下列分解因式正确的是( )Aa22b2(a2b)(a2b) Bx2y2(xy)(xy)Ca29b2(a9b)(a9b) D4x20.01y2(2x0.1y)(2x0.1y)答案：D2下列多项式不能用平方差公式分解因式的是( )Aa2b2 B16m225m4 C2x2y2 D4x29答案：D3把a34a分解因式，结果正确的是( )Aa(a24) B(a2)(a2)Ca(a2)(a2) Da(a4)(a4)答案：C三、应用提高分解因式：四、体验收获今天我们学习了哪些知识？1.说一说因式分解的
3、平方差公式？2.综合运用提公因式法和平方差公式进行因式分解时要注意什么？五、达标测评1将(a1)21分解因式，结果正确的是( )Aa(a1) Ba(a2) C(a2)(a1) D(a2)(a1)答案：B2.分解因式：(1)x2y249_；(2)32a218b2_；(3)(ab)24b2_答案：（1）(xy7)(xy7)；（2）2(3b5a)(3b5a)；（3）(ab)(a3b)3.分解因式：(1)9x2y2；(2)(x2y)29z2；(3)2x432.解：(1)原式(3xy)(3xy)(2)原式(x2y3z)(x2y3z)(3)原式2(x416)2(x24)(x24)2(x24)(x2)(x2)4.已知甲、乙两位同学家的菜地都是正方形，甲同学家的菜地的周长比乙同学家的菜地的周长长96 m，他们两家菜地的面积相差960 m2，求甲、乙两名同学家菜地的边长解：设甲同学家的菜地的边长为x m，乙同学家的菜地的边长为y m(xy)，则由得xy24，由得(xy)(xy)960，把代入，得xy40，解得则甲、乙两名同学家的菜地的边长分别为32 m和8 m六、布置作业教材117页练习题第2题
