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1、院发【2011】75号附件3：煤炭深加工与利用专业建设方案二一一年十月九日煤炭深加工与利用专业建设方案专业代码：540504专业负责人： 吴济民 主要完成人：吴济民 平顶山工业职业技术学院 系副主任 高工杜卫新 平顶山工业职业技术学院 系主任 副教授朱海龙 平顶山工业职业技术学院 教研室主任 讲师李建修 平顶山工业职业技术学院 专业骨干教师 工程师张红润 平顶山工业职业技术学院 专业骨干教师 副教授温福星 平顶山工业职业技术学院 专业骨干教师李彩芳 平顶山工业职业技术学院 专业骨干教师司爱丽 平顶山工业职业技术学院 专业骨干教师王兴生 中国平煤神马集团天宏焦化公司 高级工程师杨炎锋 中国平煤神
2、马集团尼龙化工公司 教授级高级工程师姜玉山 中国平煤神马集团首山焦化公司 高级工程师 目 录一、煤炭深加工与利用专业建设基础1（一）煤炭深加工与利用专业建设目的和意义1（二）煤炭深加工与利用专业建设基础2（三）煤炭深加工与利用专业建设思路6二、煤炭深加工与利用专业发展与人才培养目标7（一）总体目标7（二）具体目标7三、煤炭深加工与利用专业建设内容9（一）实验实训条件建设91、校内实验实训项目建设92、校外实训基地建设113、实验实训内涵建设12（二）人才培养模式改革和课程体系建设121、改革人才培养模式，实现专业与产业对接122、改革课程内容，实现课程内容与职业标准对接133、改革课程体系，实
3、现核心课程与职业岗位对接154、改革教学模式，坚持“双证书”制度，实现学历证书与职业资格证书对接175、改革教学方法和手段，实现教学过程与生产过程对接186、人才培养质量评价跟踪制度建设217、专业教学进程安排22（三）师资队伍建设241、专业带头人培养242、骨干教师培养253、“双师型”教师培养254、兼职教师队伍建设265、教学团队建设27（四）社会服务能力建设28四、煤炭深加工与利用专业建设改革举措30（一）校企合作机制创新30（二）改革人才培养模式30（三）教学管理制度创新30（四）改革人才培养质量评价跟踪制度30五、煤炭深加工与利用专业建设保障措施32六、煤炭深加工与利用专业建设绩
4、效指标及建设进度34七、两年建设经费全额预算及年度执行计划38煤炭深加工与利用专业建设方案按照教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知（教职成201111号）的文件精神，以提升专业服务产业发展能力为出发点，整体提高高等职业学校办学水平和人才培养质量，提高高等职业教育服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力，结合平顶山工业职业技术学院煤炭深加工与利用专业实际，制定本建设方案。一、煤炭深加工与利用专业建设基础（一）煤炭深加工与利用专业建设目的和意义由于我国“富煤贫油少气”，大力发展煤化工行业符合我国国情以及战略发展方向，尤其在地处煤炭资源丰富的平顶山市及中国平煤神马
5、集团。依托中国平煤神马集团得天独厚的优势，提升煤炭深加工与利用专业服务产业发展能力，有着良好的专业基础和现实意义。自2008年平煤集团与神马集团强强联合成立中国平煤神马集团后，中国平煤神马集团公司四大核心板块之中：煤焦化工、煤盐化工、尼龙化工都与煤炭深加工与利用专业息息相关。中国平煤神马集团公司发展规划中，新建20万吨尼龙化工成套项目及其中间体配套项目、260万吨京宝焦化项目、130万吨首山焦化及煤焦油和制氢项目、新疆煤基尼龙化工产业园项目等，都急需相关技术应用型煤化工专业人才。另外，河南省几家大型煤化工企业如：新乡心连心公司、河南煤化集团、开封晋开集团等也在不断新建、扩建煤化工生产装置，相关
6、煤炭深加工与利用专业人才需求激增。目前，河南省高校仅有河南城建学院、河南省化工职业技术学院和我院开办煤炭深加工与利用专业，鹤壁职业技术学院开办有应用化工技术专业（煤化工方向），远远不能满足河南省日益发展煤化工产业的需要以及对高端技能型人才的需求。我院2006年开办煤炭深加工与利用专业以来，经过多年建设和发展，依托中国平煤神马集团公司优势资源，在人才培养、课程建设、师资培养、实验实训条件等方面都有了显著的成效，获得了煤化工企业和同类高校的赞誉和认可。综上分析，无论是从河南省和中国平煤神马集团公司煤化工企业人才需求的角度，还是从优化河南省煤炭深加工与利用专业结构布局的高度，我院加强煤炭深加工与利用
7、专业建设、提升专业服务产业能力，都势在必行。（二）煤炭深加工与利用专业建设基础煤炭深加工与利用专业是我院的院级重点专业，国家示范性高等职业院校重点专业建设群相关专业，在专业建设方面具有良好的建设基础。1、实验实训条件基础煤炭深加工与利用专业现有实验实训室5个，其中煤化工分析实验室2个，工位50个，主要设备30台套，55万元；化工仿真实验室1个，工位40个，包括甲醇工艺仿真软件、中控操作系统等，59万元；化工原理实验室1个，工位40个，实训单元5套，53万元；化工安全实验室1个，工位45个，主要设备17台套，68.9万元。主要开发的实验实训项目包括煤质分析实训，煤气分析实训，煤炭洗选技术课程实训
8、，炼焦工艺课程实训，化工工艺仿真实训等实验实训项目。同时，与中国平煤神马集团天宏焦化公司、平顶山神马奔腾化工公司、平煤质检中心等签定了校外实训基地合作协议，为学生实习实训奠定了坚实基础。2、 人才培养模式基础煤炭深加工与利用专业目前实施“4.5+1.5”人才培养模式（即4.5个学期进行理论教学和校内实训，0.5个学期进行综合实训和岗位实习，1个学期进行毕业实习和毕业设计）。全部专业课程都制定了详细的课程标准及教学课程设计；基于煤炭深加工与利用专业就业岗位进行工作过程和职业能力分析，构建了以煤化学、煤炭洗选技术、炼焦工艺、炼焦化产品回收与加工为主的专业核心课程体系，实施专业核心课程改革；煤化学专
9、业课程完成了精品课程建设工作，并且制定了专业课程考核方式改革方案，建立了煤化学标准试题库，启动了教考分离改革。3、师资队伍基础煤炭深加工与利用专业教学团队2010年评为院级优秀教学团队，目前共有专兼职教师15名，其中专职教师9人，副高以上职称3人，中级职称3人，硕士5人（含在读），双师教师6人；企业兼职教师6人，硕士2人，高级职称6人。在职称结构上，高工及副教授9名，占60%； 讲师3名，占20；助教3名，占20；6名兼职教师，均是中国平煤神马集团的高级工程师，占40。图1 煤炭深加工与利用专业教师职称结构在学历结构上，全部为本科以上学历，其中7人为研究生，占47%。在工作实践上，全部具有不同
10、的煤化工企业工作和实践经历，占100。在年龄结构上，40-50岁6人，占40；30-40岁6人，占40；30岁以下青年教师3人，占20。在学缘结构上，有湖南大学、中国矿业大学、河南理工大学、郑州大学、河南师范大学、武汉钢铁学院等，在煤化工及化学工程领域都颇具影响力。在双师结构上，双师素质教师9人，占60%。专业教学团队在专业建设、教学管理制度建设、团队带头人培养和社会服务能力建设等方面，取得了有目共睹的成效，为中国平煤神马集团和河南省煤化工企业的建设和发展做出了应有的贡献。除了煤炭深加工与利用专业教师团队以外，另外还有化工基础课教师、公共基础课教师等10余名，共同参加煤炭深加工与利用专业教学工
11、作。4、 毕业生能力基础1）依托“校企共育”模式，实现专业课程内容与职业标准全面对接近年来，煤炭深加工与利用专业通过实施“校企共育”人才培养模式的实践，把学生职业素质和职业能力的培养作为人才培养质量的重点。（1）专业与产业对接顺应国家“十一五”规划大力发展煤化工以及集团新上京宝焦化、首山焦化项目等发展方向，及时调整专业课程，确保专业方向与煤化工产业动态对接。我们不仅重点打造煤化学、煤炭洗选技术、炼焦工艺等传统煤化工产业需要的理论课程及实践教学环节，而且及时尝试开设新型煤化工产业需求的现代煤化工生产技术、化工仿真技术、甲醇生产技术等课程，实现专业与产业同步发展。（2）课程内容与职业标准对接本专业
12、多次组织校企研讨会，并积极深入岗位工作现场开展调研，了解工作流程所需要的职业标准，与企业专家一道设计课程学习单元。每一个学习单元由若干个来自于现场的工作任务组成，按照实际工作过程，以学生为主体，在实训基地进行理实一体化教学。学生在教师指导下学习相关的理论知识，通过职业岗位的引领完成工作任务的实施，最后通过评价表完成对该任务的评价。评价采用过程评价与结果评价相结合的方式，自评、互评和教师（专家组）评价相结合。在整个教学活动中，通过讲义、生产任务、考核与评价表和多媒体教学软件等立体化教学资源的使用，提高了学生主动参与、自主学习的能动性。（3）教学过程与生产过程对接依托中国平煤神马集团公司“企业办校
13、”得天独厚的优势，实现校企深度合作。我们与集团天宏焦化公司、平顶山神马奔腾化工公司、田庄选煤厂等煤化工企业签订了合作协议，学生不仅每年可在这些企业进行职业认知实习、专业技术实习、综合实践实习、顶岗实习，而且还聘请这些企业现场工程技术人员作为外聘教师直接对学生进行指导、授课，确保学生学习过程与生产实际无缝对接，教学过程与生产过程对接。（3）校园文化与企业文化对接学生接受岗位技能的培养，还应了解企业文化对员工成长的要求。我们将校园文化与企业文化有机融合，使学生在求学中接受企业文化熏陶，提高学生的职业素养。首先要求学生树立“入校如入厂、上课如上岗”的观念，按照企业的制度制定班级制度，如考勤制度、班前
14、会制度和安全责任制度等；学习企业的管理手段，同时加大监管执行力度，成立学习纪律检查小组，对违纪者照章处理，公正严明。（4）学历证书与职业资格证书对接结合行业特点及岗位，面向社会，积极推行“双证书”制度。根据岗位能力和行业规范制定和实施人才培养方案，按专业职业资格证书的种类及相应岗位的“应知”、“应会”要求整合理论与实践课程，并通过职业技能考核，获取职业资格证书与等级证书，作为学生技能训练的质量考核标准。积极开展了煤质化验工等工种的职业技能鉴定。毕业生职业资格取证率96%以上。通过不懈努力，实现了课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、专业教学与岗位标准对接、校园文化与企业文化对接，深化
15、了教学和人才培养模式改革，有效地提高了人才培养质量，形成了专业大发展的良好局面。2） 煤炭深加工与利用专业毕业生培养成效毕业生职业能力、综合职业素养的不断提高，受到用人单位的普遍欢迎。目前许昌亮源焦化公司、中国平煤神马集团易成碳化硅公司、洛阳洛玻集团龙泽焦化公司、开封晋开集团有许多我们专业的毕业生，并且大多已经成为了骨干力量，真正能“用得上，顶得岗、留得下”，使企业、学校、学生，形成了三方共栖，也实现了三方共赢。5、社会服务能力基础社会服务能力显著：2010年荣获学院教科研先进单位称号，专业负责人及主要成员荣获国家教学成果二等奖1项、河南省教育厅教学成果特等奖1项、河南省教育厅教学成果二等奖2项、河南省工业和信息化厅科技成果二等奖1项、河南省科技成果三等奖2项，平顶山市科技进步一等奖3项、中国平煤神马集团公司科技进步一等奖2项，“实用新型专利”3项等。2011年随着国家二级安全培训资质的取得以及平职学院安全培训中心挂牌运行，已经为煤化工企业培训200多人次。煤炭深加工与
