四年级上语文课件-27 乌塔 人教新课标

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1、乌塔,生字新词,洗漱 惬意 号码 反驳 逻辑 语塞,交流:课文写了一件什么事? “我”在 认识了 ,她告诉我 , 以后还要去 。,本文写了一个14岁的德国女孩 独自一人游 的事情,反映了国外儿童 的能力和 ,同时也反映了他们对 的热爱。,乌塔,欧洲,独立生活,自立意识,生活,法国,瑞士,奥地利,米兰,米兰,希腊,希腊,希腊,欧 洲,亚 洲,乌塔是个什么样的小姑娘?,乌塔是这样的一个孩子,自理能力强。,如:不知过了多久,“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我,睡眼朦胧地看着表,下午两点半了。小姑娘已经起身,正在收拾东西,准备外出。,乌塔是这样的一个孩子,生活经验丰富。,如:这次趁暑假游历了欧洲,已经去了法

2、国、瑞士、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、弗洛伦萨,最后还要去希腊。,乌塔是这样的一个孩子,热情、活泼。,如:她一见我,立即坐起来打招呼,问我玩得怎样,又问我从哪里来她一听,高兴得大叫,乌塔是这样的一个孩子,生存能力强。,如:乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪儿童玩。,乌塔是这样的一个孩子,有责任感。,如:然后给家里拨个电话或寄张明信片。,乌塔是这样的一个孩子,做事有主见。,如:乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说:“我也是家里的宝贝.我不明白。你的话不合逻辑。” 但她还

3、坚持:“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利,但只有亲自来到这里,它的美丽才深深感动了我。”,乌塔是个什么样的小姑娘?,自理能力强。 热情、活泼。 生活经验丰富。 生存能力强。 有责任感。 做事有主见 有计划、有条理,再次细读课文,圈圈画画,看你从哪里感受到了乌塔的独立与自主?,赶到旅馆,找到房间,筋疲力尽,匆匆洗漱,睡得正香,睡眼蒙胧,已经起身 收拾东西 准备外出,疲倦 回到旅店,惬意, 吃糖、看书,令人吃惊,时间观念强 善于安排生活,悠然自得 轻松从容,调好闹钟,在罗马 下车,下午两 点半,晚上八 点多,读了这里,你想到什么?,这次趁暑假游历欧洲。已经去了法国、瑞士、

4、奥地利,在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,最后还要去希腊。我有点惊讶:“你一个人吗?”“当然。”她很自然地答道。,你赞同乌塔独自一人游欧洲的做法吗?,她并不是随随便便就出国了,她还做了充分的准备!她在家里就设计好了旅行路线和日程;每到一地就先查警察局的电话号码,以便遇到危险和困难时请求帮助,再给家里拨个电话或寄张明信片。 她用了三年的时间准备这次旅行,阅读了很多与这些国家有关的书籍。 她自己挣旅费,每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单,假期还到别人家里陪小孩玩。,主动打招呼 交流旅行路线,旅行准备,设计旅行线路和日程,查询警察局的电话号码,给家里拨电话或寄明信片,阅读书籍,自挣旅费,勤奋、能

5、干、坚毅,考虑周全 安排仔细,热情大方、交际能力强 率真、坦荡,独立自主 坚强自信,反驳,爱孩子也要让孩子独立生活,只有亲身经历,才能体验事物真正的美丽,逻辑严密 观点鲜明,生活,思想,总结全文,小组合作交流,乌塔的说法和做法好不好?我们能向 乌塔学习什么?我们可以怎么做?,(1)乌塔的说法和做法都很好,我们要学习乌塔独立自主、自强自立的精神,但并不是要模仿她独自外出旅游,而是要在日常生活中、学习中克服依赖思想,提高自己独立生活的能力。 一人外出,要有家长同意和充分准备。 要像乌塔一样有主见而不盲动,胆大心细,会待人接物。,感悟心语: 读万卷书,行万里路。年仅14岁的乌塔用她的亲身经历告诉我们

6、:光从电视和书本中认识世界总不完美。作为同龄人,我们应该学习乌塔这种独立自主的精神,努力培养自己独立生活的能力。这并不意味着我们也要和她一样要独自去旅游,而是要从日常生活、学习等方面克服依赖思想,积极尝试,勇于实践,在实践中获得锻炼,并逐步走向成功。,读万卷书, 行万里路。,海阔凭鱼跃, 天高任鸟飞。,不经历风雨, 怎能见彩虹。,不做温室里的花朵, 要做搏击风雨的雄鹰。,自立、自强的名言,1、滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖上,不算是好汉。 陶行知 2、智者一切求自己,愚者一切求他人。 卡莱 3、不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。 雷锋,我行我素独自出行记,活动的范围先确定在“家乡”这一小范围,活动中可以聘请家长、老师同时参加,以小组的形式,尝试自行设计外出路线,自行安排外出设备,自行准备外出经费,设身处地地体验乌塔的感受。,作业布置,1.读准本课需要掌握的生字词语:“漱、惬、码、驳、逻、辑 ”。 2.抄写词语: 洗漱、惬意、号码、反驳、逻辑、语塞。 3. 27* 乌塔P50第14题。,

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