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1、朝阳区教育研究中心附属学校教案 课 题 中国的人口和民族课型新课课时1学情分析年龄特点：好奇、好动、好表现-展示活动学习现状：有一定读图技能。 个人学习能力较弱，小组图表分析知识教材分析教材的内容：1人口最多的国家2人口的分布3人口政策教材内容的处理调整：2和3知识顺序互换 删减：统计图和柱状图的学法指导的内容教材的内容：1民族构成2民族的分布教材内容的处理： 增加： 民族文化教学目标1.使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长。2.培养学生阅读“我国人口密度分布”图等地理图表的能力；分析相关数字资料和图表的能力。3.使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政
2、策，树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。4.使学生了解我国是由56个民族组成的统一多民族国家。5.培养学生阅读民族分布图的能力。6使学生了解我国的民族政策。培养学生正确的民族观。教学重点1.我国人口的数量及增长；2.我国人口分布特点。3.我国的民族政策和主要少数民族的分布教学难点1.我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。2.我国的民族政策教学手段地理教材、地图册、多媒体设备学法指导自主学习板书设计 中国的人口和民族人口众多 人口数量：13.7亿，占世界1/5 人口增长：过快 人口分布：东南稠密，西北稀疏 人口政策：计划生育：控制人口数量，提高人口素质 统一的多民族国家
3、:56个民族中国的民族 民族分布:大散居,小聚居 民族政策:后记与反思我国是世界人口大国，虽然近年来人口自然增长率有所下降，但净增人口数仍很庞大，因此计划生育工作仍不得放松，同时应积极发展经济，提高人民生活水平和文化素质，以迎接知识经济时代的来临。我国是一个多民族的国家，56个民族，平等互助，亲密团结，为中华民族的昌盛做出了自己的贡献。朝阳区教育研究中心附属学校教案教 学 内 容 学生活动设计意图教学过程导入新课前一节我们学习了我国辽阔的疆域，真正认识了地大物博的祖国。其实在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习：板书中国的人口讲授新课大家都知道我国是人口大国，“众多”
4、到底是多少呢？板书人口数量：请大家看课本第38页。 (承转)大家还记得俄罗斯、加拿大、美国的面积吗？核对计算结果后归纳讲述：中国的国土面积居世界第三位，但人口却超过俄、加、美三国人口总和的两倍，与面积和我国差不多的加拿大、美国相比，我国人口是加拿大的42倍，是美国人口的4.7倍；与比我国面积大得多的俄罗斯相比，我国人口是俄罗斯的9倍，可见我国是名副其实的人口大国。如果全中国人手拉手站成一列，就能环绕地球赤道50圈。读课本第38页图2-8(承转)我国的人口数量在怎样变化？板书人口增长：读课本第40页图2-10提问：人口数量越多越好吗？归纳：人口的增长应与经济发展相一致，与资源环境相协调。为了做到
5、这一点，板书人口政策：书41页 中国人口多，他们又是怎样分布的呢？板书人口分布：读书39页图2-9 了解人口密度的概念我国是一个人口大国，同时还是一个多民族的大国。板书 中国的民族板书统一的多民族国家我国有56个民族（汉族总人口约占91%多，少数民族占总人口的8%多）。板书民族分布设问：（1）指出我国少数民族主要聚居地区（按地理方位）。（2）找出居住在五个自治区的主要少数民族和居住在 云南的主要少数民族。板书3、各民族的分布特点是大散居、小聚居 板书我国的民族政策讲述:（1）各民族一律平等。（2）国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系（3）国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。（4）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。（5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。划书：13.7亿了解占世界的比例人口增长过快小组讨论,发言划书培养学生阅读“我国人口密度分布”图等地理图表的能力；分析相关数字资料和图表的能力。阅读课本彩图“我国的民族大家庭”，了解我国是一个由56个民族组成的多民族国家。观察“中国民族分布图”归纳出：其中汉族主要分布在东部和中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北理解民族政策(活动)大屏幕展示中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积比较图培养学生读图能力培养学生分析能力培养学生理解能力培养学生归纳能力2
