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1、1学习任务 5 汽车天窗的拆装及密封性调整学习目标1. 能够查阅维修手册了解天窗的结构和调整方法；2. 能够根据工艺要求和维修手册完成天窗拆卸和密封性调整；3. 能够根据拆卸正确需要使用各种配套工具；4. 能够根据环保要求进行旧件回收。任务描述通过与客户的交流，找出待修车辆的故障所在，制订维修调整方案，实施拆装调整并进行质量验收。情境：李先生，40 岁，驾驶车型为别克凯越，已购车 4 年，最近发现驾驶员汽车天窗不能打开，随后到本店维修。请结合所学知识，分析问题产生原因，并进行故障排除。同时，向客户解释发卡原因，提示用户在今后使用过程中的注意事项。学习引导本学习任务沿着以下进程学习：了解天窗故障
2、现象和原 因查阅手册弄清结构工具选择任务实施提供客户咨询2学习任务 5 汽车天窗的拆装及密封性调整1 相关知识轿车顶盖是轮廓尺寸较大的大型覆盖件，顶盖形状大都是曲率较小的“平坦”零件，其作用不只是避雨，提高零件的刚性也是至关重要的，轿车侧翻时可起到保护乘员安全的作用。普通轿车均为与车身成为一体的固定式车顶，有些高级轿车出于采光与通风等方面的需要，在车顶适当部位开了不同形状的天窗，再安装上活动的遮阳顶盖。1.1 天窗的作用（1）增加轿车的美观，提高汽车的档次和装饰性；（2）能改善车内的空气交换状况，保持车内新鲜空气充足；（3）天窗换气柔和，所以对空调影响小，且不易灌入尘土，车外噪声影响小（在高速
3、公路上不宜开侧窗，开侧窗会增加行驶阻力，增大车辆提升力，影响车辆的操纵稳定性） ；（4）开阔了视野，有投入大自然的感觉，沐浴阳光，去除被封闭在车内的压抑感；（5）在阳光暴晒下车内温度可达到 60左右，特别是在车辆暂时露天停放时，温度更高。当汽车开动后，开天窗对车内降温可以比开空调快 23 倍，可以节省行车能耗。1.2 天窗的类型（1）按动力形式分类1）手动式用手的力量开启和关闭的天窗，成为手动式天窗。2）电动式以电力为动力而进行开启和关闭的天窗，称为电动式天窗。（2）按结构形式分类 外启手推式天窗外启手推式天窗是用手的力量推开或关闭的天窗，如图 2-5-1 所示。这种天窗的结构原理与大公交车上
4、的一样，只不过制造用的材料和精密度要高一些，采用绿水晶玻璃，阻隔 99.9%的紫外线和 96%以上的热能，在行驶中天窗开启时没有噪声，手推式把手或手摇把手更可根据自己的需要将天窗倾斜或外滑至所需位置，适合于安装在经济型车上。3图 2-5-1 外启手推式天窗 外启电动式天窗外启电动式天窗在开启时向车顶升起并向后方滑动，如图 2-5-2 所示。采用绿水晶玻璃，可阻隔 99.9%的紫外线和 96%以上的热能；具有防夹功能和自动关闭功能；配有可拆式遮阳板。此类天窗主要安装在小轿车和中型客车上。图 2-5-2 外启电动式天窗 敞篷式天窗敞篷式天窗在开启时分段折叠在一起，开启后天窗完全打开，敞开的空间大，
5、结构紧凑。如图 2-5-3 所示。它使用三层高品质的特殊材料组合而成，外层采用特殊的防紫外线及隔热 PVC 材料，具有防紫外线和隔热的效果。此款天窗时尚前卫，适合中小轿车安装。4图 2-5-3 敞篷式天窗 内藏式天窗内藏式天窗在汽车顶盖下面与顶棚内衬之间滑动，在开启时可以移动到不同的位置。如图 2-5-4 所示。采用绿水晶玻璃，可阻隔 99.9%的紫外线和 96%以上的热能；具有防夹功能和自动关闭功能，能确保使用者不被天窗机构夹着；并采用自动控制，当发动机熄火 3 秒自动关闭天窗，具有防盗功能、配合独立的内藏式太阳挡板。此类天窗结构复杂，功能齐全，使用方便，为豪华装潢精品，多用于中高档轿车上。
6、图 2-5-4 内藏式天窗1.3 电动天窗的结构电动天窗滑动机构主要由导向块、导向销、连杆、托架和前、后枕座等构成；驱动机构主要由电动机、传动机构和滑动螺杆等组成。1.3.1 滑动机构天窗滑动机构主要由导向块、导向销、连杆、托架和前后枕座等构成。51.3.2 驱动机构电动车窗驱动机构主要由电动机、传动机构和滑动螺杆等组成。（1）电动机电动机通过传动装置向天窗的开闭提供动力。电动机能双向转动，即通过改变电流的方向以改变电动机的旋转方向，实现天窗的开闭。（2）传动机构传动机构主要由蜗轮蜗杆传动机构、中间齿轮传动机构（主动中间齿轮、过渡中间齿轮）和驱动齿轮等组成。齿轮传动机构接受电机的动力，改变旋转
7、方向，并将动力传给滑动螺杆，使天窗实现开闭；同时又将动力传给凸轮，使凸轮触动限位开关进行开闭。主动中间齿轮与蜗轮固定在同一轴上，并与蜗轮同步转动；过渡中间齿轮与驱动齿轮固定在同一输出轴上，被主动中间齿轮驱动，使驱动齿轮带动玻璃开闭。1.3.3 开关电动天窗的开由控制开关和限位开关组成。（1）控制开关控制开关主要包括滑动开关和斜升开关。滑动开关有滑动打开、滑动关闭和断开（中间位置）3 个档位；斜升开关也是有斜升、斜降和断开（中间位置）3 个档位。通过操作这些开关，使天窗驱动机构的电动机实现正反转，使天窗实现不同状态下的工作。（2）限位开关限位开关主要坏死用来检测天窗所处的位置，犹如一个行程开关。
8、限位开关是靠凸轮转动来实现断开和闭合的，凸轮安装在驱动机构的动力输出端。当电动机敬爱能够动力输出时，通过驱动此轮和滑动螺杆减速后带动凸轮转动，于是凸轮周缘的凸起部位顶动开关使其关闭，以实现对天窗的自动控制。1.3.4 控制系统控制系统 ECU 是一个数字电路，并设有定时器、蜂鸣器和继电器等。其作用是接受开关输入的信息，通过数字电路进行逻辑运算，确定继电器的动作，以控制天窗的开闭。2 任务实施2.1 安全和环保在实训室进行每一项实践操作时，应严格遵6守实训室规章制度，不得玩笑嬉闹。切实做好 5S（整理，整顿，清洁，清扫，素养） 。在进行车窗拆装前，首先要确保汽车固定良好（检查手刹及车轮胎垫块的位
9、置） 。其次，在拆装电动车窗时，应先切断电源（拆掉蓄电池负极桩） 。操作时，工作人员必须穿好工作服，佩戴工作手套。在操作过程中，注意拆卸下零部件的编号、按顺序放置。拆装完毕后，各拆装工具须有序地放置原位！结束后，做好实训场地的清洁工作！2.2 工具的选择使用梅花扳手（T25）一把一字形改刀一把十字形改刀一把2.3 轿车天窗的拆卸2.3.1 工作内容本次任务实施的内容是别克凯越轿车的天窗拆装和密闭性检查，天窗的组成，如图 2-5-5 所示7图 2-5-5 滑动天窗零部件图2.3.2 天窗的拆卸（1）拆下天窗饰板总成。（2）拆下滑动天窗玻璃总成。1）用梅花扳手（T25） ，拆下 4 个螺钉。2）向
10、上拉出玻璃，把它拆下来。（3）拆下滑动天窗防水条。（4）拆下滑动天窗驱动齿轮总成。注意：拆下驱动齿轮时保证滑动天窗完全关闭。1）断开连接器。2)拆下 3 个螺栓和驱动齿轮。83）拆下螺钉和凸轮盘盖。4）如图 2-5-6 所示，转动驱动齿轮对齐点记号。图 2-5-6 对齐点记号5）装上凸轮盘盖和螺钉。注意：如果安装时滑动天窗完全关闭的位置和驱动齿轮的相对位置没有排列成一直线，会造成滑动天窗无法工作。（5）拆下滑动天窗支架总成，如图 2-5-7 所示。图 2-5-7 拆下滑动天窗支架总成91)从支架上断开 4 个排水管。2）拆下 6 个螺栓、2 个螺母和 4 个支架。3）拆下 4 个螺母和支架总成
11、。（6）拆下滑动天窗挡板。拆下 2 个螺母和 2 块挡板。（7）拆下遮阳板总成。向后移动遮阳板，把它拆下来。（8）拆下天窗后流水槽。（9）拆下左侧滑动天窗驱动电缆。向后移动电缆，把它拆下来。（10）向后移动驱动电缆，拆下右侧滑动天窗驱动电缆。（11）拆下 4 个螺钉和天窗导流板总成，如图 2-5-8 所示。图 2-5-8 拆下天窗导流板总成(12)拆下滑动天窗电缆控制盒。（13）拆下滑动天窗轨道总成。拆下 6 个螺钉和滑动天窗轨道总成，如图 2-5-9 所示。图 2-5-9 拆下天窗轨道总成2.3.3 天窗的安装（1）安装滑动天窗轨道总成。用 6 个螺钉安装轨道总成。10（2）安装滑动天窗电缆
12、控制盒。（3）安装天窗导流板总成。用 4 个螺钉安装天窗导流板总成。（4）安装左侧滑动天窗驱动电缆。向前滑动驱动电缆，把它安装好。（5）安装右侧滑动天窗驱动电缆。向前滑动驱动电缆，把它安装好。（6）安装天窗后流水槽。（7）安装遮阳板总成。向前滑动遮阳板，把它安装好。（8）安装滑动天窗挡板。用 2 个螺钉安装 2 块滑动天窗挡板。（9）安装滑动天窗板支架总成。1）用 4 个螺母安装支架总成。2)用 6 个螺栓，2 个螺母安装 4 个支架。3）接上 4 个排水管。（10）安装滑动天窗驱动齿轮总成。1）用 3 个螺栓安装驱动齿轮，拧紧力矩：5.4N.m。2）接上电动机开关连接器。（11）安装滑动天窗
13、挡风条。（12）安装滑动天窗玻璃总成及天窗密封性检查1）检查滑动天窗（防水条）和天窗板之间的公差，如图 2-5-10 所示。尺寸（后边角）：01.5mm。图 2-5-10 检查滑动天窗（防水条）和天窗板间的公差2）检查滑动天窗（玻璃）和天窗板之间的公差，如图 2-5-11 所示。尺寸（前端部和后端部）：6.7mm。注意：间隙必须非常精确。11图 2-5-11 检查滑动天窗（玻璃）和天窗板之间的公差3）调整天窗板。用梅花扳手 T25，松开螺钉，调整滑动天窗的位置。当调整完毕后，拧紧螺钉。4)检查是否泄漏。操作滑动天窗，检查是否有水泄漏。如果有水泄漏，应重新调整滑动天窗。（14）安装天窗总成。3
14、单元能力训练项目 1：根据轿车天窗的拆装记录完成总结报告，并制作工艺流程卡片。项目 2：查阅相关资料写出汽车加装天窗的使用工具和实施步骤。4 评价反馈1自我评价（1）通过本学习任务的学习你是否已经掌握以下问题：天窗的作用？。天窗的类型？。12天窗的换气原理？。天窗的拆装和调整工序？。（2）天窗的拆装和调整用到了哪些设备？你是否已经掌握了这些设备的正确操作技能？。（3）实训过程完成情况。评价：（4）工作着装是否规范？评价： （5）能否积极主动参与工作现场的清洁和整理工作？评价：（6）在完成本学习任务的过程中，你是否主动帮助过其他同学？并和其他同学探讨天窗的有关问题？具体问题是什么？结果是什么？13（7）通过本学习任务的学习，你认为哪些方面还有有待进一步改善？签 名：年 月 日2小组评价序号 评价项目 评价情况1 学习态度是否积极主动2 是否服从教学安排3 是否达到全勤4 着装是否符合要求5 是否合理规范地使用仪器和设备6 是否按照安全和规范的规程操作7 是否遵守学习、实训场地的规章制度8是否积极主动地和他人合作、探讨问题9 是否能保持学习、实训场地整洁10 团结协作情况参与评价的同学签名：年月日3教师评价:教师签名：年 月 日
