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1、附件2东营职业学院专业带头人目标管理责任书姓 名 岳常彦 所在单位 生物与生态工程学院 填表日期 2013年2月20日 一、专业带头人基本情况姓 名岳常彦性别女出生年月1964.03政治面貌党员学 历大学学位硕士专业技术职务副教授职业资格宠物健康护理员、高级考评员现从事专业畜牧兽医企业经历（含顶岗）2008.03-2008.08中国农业大学宠物美容培训中心 顶岗锻炼2013.03-2013.08 山东佳诚动物药业有限公司 顶岗锻炼二、专业建设现状及取得的成绩所在专业建设现状畜牧兽医专业2001年正式招生，首届招生29人，每年持续招生，但招生人数一直不达标，平均在十几名学生，2009年24名学生
2、，是近几年最多的。从2005届毕业生开始每年专升本学生比例一直名列前茅，高达90%以上。2011年11人及2012年招生15人， 本专业就业现状十分令人乐观，学生能力强，毕业后在本专业创业成功和事业有成的优秀毕业生也很多，每年毕业生供不应求。本专业是实践性很强的专业，但目前实验实训条件上基础薄弱，完成教学做一体化教学还存在一定困难。在课程建设上，目前只有一门动物药理为院级精品课程。所在专业建设成绩（1）完成了畜牧兽医专业建设方案的整体设计，人才培养方案的制定、实施。 （2）优化课程结构,整合教学内容，形成特色鲜明的课程体系和教学模式；师资力量雄厚，教师双师素质达100%，与多家企业形成合作，共
3、同完成人才培养方案的制定并共同完成教学任务，建立教学生产服务型、共享型的实训实习基地，为学生就业疏通道路。三、建设目标和任务专业建设总体目标和任务（可以加页）获聘专业带头人后拟开展的专业建设、团队建设、人才培养模式改革、课程建设、教材建设、实训基地建设、教学资源库建设、社会服务等工作的预期目标、主要内容和具体措施。（尽可能具体和量化，可加页）（一）专业建设通过国家重点专业建设，依据畜牧行业发展需求，系统设计、构建专业人才培养方案，完善工学结合的人才培养模式，注重提升学生的职业能力，突出关键能力和专业能力培养，改革和创新畜牧兽医专业课程体系；建设具有真实生产场景的实验实训室和稳定的校内外实训实习
4、基地，建立一支素质优良、结构合理、专兼结合的“双师型”专业教学团队，把畜牧兽医专业建设成为理念领先、人才培养模式先进，特色鲜明、师资队伍结构合理、教学条件优良、能够发挥示范引领作用的品牌专业。培养具备畜牧兽医的基本理论知识，具有畜禽生产、管理和疾病防治的专业技能，能够胜任养殖业生产、技术开发推广、经营管理及畜禽疾病防治相关职业岗位工作的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才，服务于东营市及周边地区畜牧业经济发展。（二）团队建设加强师资队伍建设，强化教师实践技能训练，通过培训和引进，立一支由1名校内专业带头人、1名来自企业的专业带头人、5名校内骨干教师、3名来自企业的骨干教师、校内教师和企业技术
5、人员组成的素质优良、结构合理、专兼合的“双师型”专业教学团队，具有良好的实践教学能力和较强的高等职业教育教学改革能力，专兼教师比例达1:1，“双师”素质的专任教师达95%。坚持在职进修与脱产进修相结合，提高教师的综合素质和业务水平，利用校内、外实训实习基地，专业教师不定期深入到生产管理第一线实践锻炼，并选派优秀专业教师外出进修学习。鼓励专业教师参与科技服务活动，以科技服务带动教师业务水平的提高，为培养名师、创建品牌专业奠定基础。（三）人才培养模式改革畜牧兽医专业采用重视实践技能，理论指导实践，在实践中巩固理论知识的 “工学结合”的人才培养模式，将实际的生产过程、临床实际情况引入教学过程中，经常
6、到实习基地、动物医院参加生产和临床实训，将教学和学生未来从业环境两者融合在一起，使学生能将所学到的知识和技能应用于多元化、多层次的工作环境中。为学生提供真实的生产、临床环境、企业运行和管理模式，让学生真正体验到未来的从业工作环境。（四）课程建设课程体系建设突出工学结合、职业能力培养和素质教育，根据职业岗位要求，密切联系企业，打破学科型课程体系，按照畜牧生产的工作过程，改革和创新课程体系，构建基于生产工作过程的新课程体系，以大中型养殖企业、饲料兽药生产企业、动物疾病诊疗所等岗位需求为切入点，从职业岗位分析入手，以应用能力和综合素质培养为主线，建立高职人才的知识、能力和素质结构，使专业教学具有职业
7、教育的针对性。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识应紧紧围绕工作过程的需求来进行讲授，以“必需、够用”为度，并融合专业职业资格证书对知识、技能和态度的要求；技能以创造性技能、专业高新适用技能为主，实行工学结合的教学模式。专业教师和企（行）业技术人员共同深入调研与分析职业岗位（群）所需要的职业能力，结合当前畜牧业发展状况和学生的理论知识、技能水平，研究工作过程中实际应用的技术理论和技能；重点培养学生的创新意识、专业技术应用能力、分析和解决实际问题的能力和一定可持续发展能力。实现工学结合、校企合作教学模式，积极推进“教学做”一体化课堂项目预期目标主要内容具体措施专业建设以就业为导向，完善教学
8、体系和内容，构建了具有鲜明专业特色的课程体系。制定了切合实际的人才培养方案，以就业为导向，优化专业结构。不断优化课程设置体系，修订专业教学计划。全面实行了“双证制”教育，确保招生和就业任务的完成，毕业生就业率稳定在90%以上。走访东营市及周边各大相关企业，与企业专家合作交流，老师们一起讨论研究，共同完成课程体系的构建以提高应用能力为出发点，深化教学改革，建立培养应用性人才的新模式。根据“宽口径，厚基础，强能力”的原则构建和不断完善本专业理论教学体系。根据“营造现场氛围，提高实践能力”原则，建立并优化实践教学体系。根据“培养应用能力，满足就业需求”的原则，探索产学研合作教育的途径。全面实施学分制
9、。通过教师相互交流，相互听课，教师通过外出参观考察，吸取兄弟院校的工作经验，不断完善教学体系。团队建设提高教学团队的素质能力到2015年，专任教师数量达到10人以上，青年教师中硕士学位及以上比例达到100以上，高级职称比例达到30以上，双师素质教师比例达到100以上，企业兼职教师与专职教师比达到1：1。培养专业带头人12人、中青年骨干教师34人；聘请企业兼职教师10人以上。培养年轻教师，团结一致，积极进行教学研究和科学研究，参加国际性或全国性学术会议、教学研讨会。提高整体素质。人才培养模式的改革“校企合作、工学结合”人才培养模式通过在企业进行调研，把信息反馈到学校，由课程组所有老师和企业专家共
10、同讨论制定教学内容，由课题组老师设计学习单元，改革教学方法，确定行动过程，把行动结果拿到企业进行检验，把检验反馈信息收集起来，进一步完善教学过程教师到企业进行顶岗锻炼，聘请企业专家来学校授课，互相交流，深入结合建设。课程实行课程负责人制，具体负责课程的申报、建设和评选等活动制定规划，明确目标加强课程师资队伍建设，充分开发和利用校内教学资源，（五）教材建设 校企合作开发教材，为使教材更加符合我院办学层次、突出职业教育服务地方经济的特点，组织教学能力强、教学经验丰富的老、中、青年教师和企业技术人员组成教材编写团队，编写4本基于校本的特色，适合推进“教学做”一体化教学的教材。（六）实训基地建设 在现
11、有家畜解剖和动物医院的基础上，新建鸟类标本实训室。引入企业生产项目和管理办法，新增建设养猪生产示范场、饲料加工厂和动物保健与诊疗中心3个生产性强和技术示范性高的校内专业实训基地，可满足50人次学生的实训要求；并与企业共同探索经营管理和人才培养相结合的校企合作模式。新建校外顶岗实训基地6个。（七）教学资源库建设 以实际工作过程为导向，结合区域企业行业特点进行课程开发。同时，开发内容丰富的教学资源库。逐步开发并完善电子教案、课件、试题库等多种网络教学资源。（八）社会服务 面向“黄蓝”经济，增强社会服务能力。积极推广畜牧兽医实用技术，使农民和养殖户受益。依托校内实训基地-宠物医院开展科技服务，实施科
12、研项目，技术服务与技术研究项目，每年对外培训；依托现有的职业技能鉴定站，为社会企业提供职业技能培训和职业技能鉴定。目标：完善宠物医院，实现设备资源及人才资源的社会共享。内容及措施：（1）以现有及即将建成的实训室以及自身科研能力，加强和促进科技成果转化，形成科研团队优势，争取省、市、院级科研项目，承接企业委托横向课题，为企业提供技术咨询。（2）完善宠物医院，从事宠物疾病诊治等研究。（3）加快加大对职业技能培训基地的建设，深化现有行业工等培训工作，健全培训机制，规范培训流程。年度建设目标任务第一年 1.负责本专业整体规划与建设。根据专业建设任务指导和审核本专业骨干教师及其他教师的年度目标任务；并积
13、极组织参加本专业人才培养质量保障体系建设； 2.负责组织本专业深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。组织与行业企业共同制定和完善本专业人才培养方案，构建符合高职人才培养目标的专业课程体系；积极推进“教学做”一体化教学模式的改革。 3.至少熟练讲授1门专业主干课程； 4.主编校本教材一部； 5.申报院级以上课题一项； 6.积极开展社会服务； 7.参与人才市场调研或毕业生跟踪调查1次以上，并形成书面调研或调查报告。 8.参与央财支持重点建设专业食品营养与检测专业的专业群建设工作。第二年 1.负责本专业整体规划与建设。根据专业建设任务指导和审核本专业骨干教师及其他教师的年度目标任务；并
14、积极组织参加本专业人才培养质量保障体系建设；积极推进“教学做”一体化教学模式。 2.负责组织本专业深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。组织与行业企业共同制定和完善本专业人才培养方案，构建符合高职人才培养目标的专业课程体系； 3.至少熟练讲授1门专业主干课程； 4.积极参与校内外实训基地建设，建立三家校外实训基地，主持建设完善“动物医院”校内实训基地。 5.申报院级以上课题一项； 6.积极开展社会服务； 7.在国内外公开发行的刊物或报纸理论版上至少发表1篇学术论文。 8.参与央财支持重点建设专业食品营养与检测专业的专业群建设工作。第三年 1.负责本专业整体规划与建设。根据专业建设任务指导和审核本专业骨干教师及其他教师的年度目标任务；并积极组织参加本专业人才培养质量保障体系建设；积极推进“教学做”一体化教学模式。 2.负责组织本专业深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革。组织与行业企业共同制定和完善本专业人才培养方案，构建符合高职人才培养目标的专业课程体系； 3.至少熟练讲授1门专业主干课程； 4.积极参与校内外实训基地建设，建立三家校外实训基地 5.申报院级以上课题一项； 6.积极开展社会服务； 7.在国内外公开发行的刊物或报纸理论版上至少发表1篇学术论文。专业带头人签名： 年 月 日
