《三年级下册第七单元教学设计集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册第七单元教学设计集（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级下册第七单元教学设计集一、单元概述：本单元围绕“爱，让世界没有距离”这一专题，安排了22篇文章，其中人教版教材课文4篇，新语文主题阅读文章8篇，主题式经典诵读诗文10篇。一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，一枝绿色的橄榄枝让世界每一个角落都绽放出了迷人的色彩。每个人都能够相互理解与尊重，就会在人们心灵深处形成捍卫和平的理念，共同筑起美好的心灵家园。本组文章作者通过刻画人物的动作、语言等不同的手法，通过多种体裁形式，让人边读边思边悟的同时，心灵不断净化。主题式经典诵读里的10篇诗文，用一个“爱”字贯穿，读时琅琅上口，使我们对“爱”的感受再次得到升华。设计理念：在整体把握
2、这单元文章的前提下，以“单元主题阅读教学法”策略为指导，以“单元主题”为线，系统地、科学地串起22篇文章。1、以读为本 、读中感悟、读中悟情，采用多种手段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，把读书当成一种乐趣、一种享受。并进一步感受语言的特点。2、以批注式阅读为主要学法，找出文中的中心句，仔细体会；找出句中的重点之词，反复品读，得其精华。 “一主”目标1、会认18个生字，会写31个生字，正确读写重点词语，积累并理解重点词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，初步把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情。3、体会通过人物的言行表达内心活动的写法，能对课文中不理解的地方提问，联系上下文理解句子，
3、体会关键词语在表情达意方面的作用。4、启发学生思维，培养学生宽阔的国际视野，增进学生与各国人民之间的深情厚意。教学重点、难点：1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，感悟每篇课文作者想要表达的思想感情，体会各国人民之间的深厚情谊。2、培养学生创造性阅读的习惯。“两翼”目标 1、阅读新语文主题阅读8篇，主题式经典诵读文章10篇，背诵喜爱的经典诗文。2、 在批注式阅读中学习作者抓住人物的外貌、动作、语言、心理活动等描写人物的方法。教学重点、难点：通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会国际友谊。11课时教学设计流程（参考）课时教学内容基本课型第1课时单元导读诗歌、太阳是大家的、朋友
4、、地球万岁（节选）、深笑、笑。“单元导读”课型第2、3课时一面五星红旗、国旗的故事、一颗面包做的心、枪托上的“全家福”。“以文带文”课型第4、5课时卖木雕的少年、心愿、千里送鹅毛、儿童是世界上一点一点的光。“以文带文”课型第6、7课时中国国际救援队，真棒！、请和我说话、白求恩、感谢信来自圣彼得堡、我到底是谁、圣诞夜休战、为了黑人孩子的一条胳膊、史记名句一则、爱抚。“自主阅读”课型第8、9课时口语交际习作指导读写联动第10课时完成读读记记，日积月累等，抓好双基。基础训练课第11课时1、单元整体回顾。2、开展主题诗会。主题诗会教学内容太阳是大家的等教时顺序： 第 1 课时学校：主备人：审稿人：教学
5、目标1、整体感知单元主题，认识词语。2、感受诗歌的韵律美，引导学生朗读、背诵诗歌。3、懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。教学重点：读背单元导读；教学难点：理解诗歌的含义教法学法：比较式阅读、单元导读课型教学准备：课件 主题阅读相关文章板书设计： 25、太阳是大家的东升 西落 我们在同一个地球上教 学 程 序个 性 修 改一、单元导入：这节课我们走进“爱，让世界没有距离”这一主题单元，首先我们来读一首情感浓郁的小诗。出示单元导读：山是相连的骨骼，水是相通的血脉。一条文明的纤绳，牵动着人类的世世代代。爱的天使，手捧着一枝绿色茂盛的橄榄，越过巍峨的群山，飞过茫茫的大海，让地球每
6、个角落都绽放迷人的色彩2.全班读、男女生读、个人读。3. 批注式双读山是 ， 水是。一条文明的纤绳，牵动着 ，爱的天使，手捧着 越过 ，飞过 让地球每个角落 4.背诵单元导读。二、阅读及分享（一）复习旧知，导入新课。课件展示:太阳的笑脸刚学过课文太阳,让我们一起来背诵最后一个自然段。今天,我们就要来学习一首诗歌,题目就是太阳是大家的（二）初读诗歌，整体感知。（三）指导精读，积淀感悟原来美丽的图画就是优美的诗句，优美的诗句也能变成美丽的图画，让我们把这一切美好都记在脑海中吧，看大屏幕，试着背背第一小节。让我们一起放飞手中的和平鸽，（生做放飞的动作）让她飞遍世界的每个角落。让和平永驻人间。（四）朗
7、读背诵、升华情感。全班起立表演。（五）比较式阅读。阅读新语文主题阅读中的朋友，主题式经典诵读诗文深笑，学会比较式阅读。填写积累卡。题目作者最经典的词、句太阳是大家的薛卫民她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔，她陪着小朋友在海边戏水那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她朋友佚名在他乡在国外在宇宙的另一个星球深笑林徽因一串一串明珠好花儿开了一朵这百层塔高耸8.试着仿写一节小诗。学生自由模仿写诗，老师巡回指导。学生上台展示自己的小诗。例如；东边天上的朵朵白云，变成了金灿灿的朝霞；从西山落下的太阳，又要从东方升起啦！三、作业预习课文一面五星红旗 ，自读新语文主题阅读文章圣诞夜休战、为了黑人孩子的一条
8、胳膊，读诵主题式经典诵读诗文史记名句一则、笑。教后感：教学内容一面五星红旗等以文带文教时顺序： 第 2 课时学校：主备人：审稿人：教学目标1、认识并理解词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养自主、合作的学习能力。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：学习用外在动作表达人物内心情感的写法。教法学法：以文代文、批注式阅读教学准备：多媒体课件板书设计： 26、一面五星红旗老板 我教 学 程 序个 性 修 改一、情景导入，预设感情基调。1、出示国旗，奏国歌。同学们，在这庄严肃穆的出旗仪式中，望着鲜艳的五星红旗，你会想到些什么？2、心灵对话：学生自由谈论自己的感想。3、导入课题：五星
9、红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严，每个中国人都应该尊重和爱护它。在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗又是怎样的呢？下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。二、初读课文，感知主要内容 。1、自提要求：读准字音，读通句子。边读边想，课文围绕五星红旗讲了一件什么事？ 2、检查生词。理解“荒无人烟”、“我的处境”。3、生汇报故事梗概（根据填空，或用自己的方式说）。三、深情读文、理清重点学生利用批注式阅读法读课文。四、总结延伸 1、让我们在红旗飘飘中再次感受作者对祖国深深的热爱，以及献上我们对他的崇高敬意，就让我们将五星红旗的故事永远传扬下去吧！2、摘抄积累。教后感：教学内容一面五
10、星红旗等第二课时教时顺序： 第 3 课时学校：主备人：审稿人：教学目标1、懂得尊重和爱护国旗，理解面包店老板前后态度的变化，感受我的爱国之情。2、学习用外在动作表达人物内心情感的写法。教学重点：理解面包店老板前后态度的变化，感受我的爱国之情。教学难点：学习用外在动作表达人物内心情感的写法。教法学法：以文代文、批注式阅读教学准备：多媒体课件、主题阅读拓展文章板书设计： 26、一面五星红旗老板 我敬佩、赞叹 爱国教 学 程 序个 性 修 改一、精读课文、深刻感悟这是一篇感人至深的文章，谁能深情地把课文感动了你的部分句子读给大家听？1、句子1：当面包店老板惊奇地发现“我“脖子上的五星红旗后，“我”是
11、怎么做的？多媒体出示 ：“我犹豫了一下，把五星红旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”画出句子中表示心理和动作的词语读一读，谈体会。突出重点读（重读“犹豫” 、“慢慢”、“展开”、“精致”、“依然”、“那么”、“鲜艳”）。朗读悟情。2、句子2：当面包店老板告诉“我”可以用五星红旗换面包时，“我”的反应又怎样？多媒体出示：“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”通过重点读（“愣”“凝视”）的研读，想象“我”当时的心理活动。朗读悟情。3、句子3：当“我”断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求后，结果怎样？多媒体出示：“我摇摇头，吃力地穿上大衣
12、，拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”读句子，找出表示“我”处境艰难的词语。从“吃力地”、“趔趔趄趄”、“摔倒在地”“、什么也不知道了”，你体会到什么？ 就在“我”极度饥饿、疲劳，非常需要帮助的时候，依然断然拒绝了面包店老板提出的用面包换五星红旗的要求，大家从中体会到什么？教师引读。 在文中，“我”几乎一句话都没说，但却用一系列动作和表情，表达了内心感受。同学们，行动胜过千言万语，这种用人物动作和表情来体现人物内心的方法非常巧妙，在阅读中，我们要学会这种方法，在我们的习作中尝试运用。4、再读重点句子，再次感悟“我”的爱国之心。课件出示重点句，配乐朗读
13、。二、从面包店老板截然转变的态度中，再悟爱国真情1、我们被中国青年感动的同时，谁也被“我”的爱国之心征服了？他做出了什么举动？ 2、汇报面包店老板前后态度变化的句子。 3、开始时，一个很便宜的面包他都不愿意给“我”，要和我公平交易，可后来，他却愿意帮我付医药费，老板的态度为什么会有这么大的变化？ 自由回答。是啊，“我”的行动感动了老板，所以，当我醒来的时候，引读最后一段。 4、小结：我用实际行动维护了祖国的尊严，可见，一个热爱祖国的人无论直到什么都会受到别人的理解和尊重。 三、拓展阅读。其实，与国旗有关的感人故事还有很多，下面我们就来看看新语文主题阅读中的国旗的故事，学生运用批注式阅读法自主阅读。1、学生自由交流。 2、出示：感受最深的句子是；体会到3、自读主题式经典诵读中的一颗面包做的心、枪托上的“全家福”。 四、作业布置：1.摘抄文中感人的语句。2.练习讲述这个故事。3.写一写自己读过课文的感想。4、批注式阅读新语文圣诞夜休战，会复述，谈体会。教后感：教学内容卖木雕的少年等教时顺序： 第 4 课时学校：主备人：审稿人：教学目标1、认识、理解生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。
