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1、第十三课时课型:基础训练课教学内容:完成本单元的基础练习、日积月累等内容。 教学目标:1运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。 2 正确、规范、整洁地书写“主、书、门”等带点的字。体验“点”在不同位置不同笔顺的书写规则。(重点) 3 能正确认读带有轻声音节的词语,感受轻声音节词语的读法。(难点) 4 正确、流利地朗读诗歌。 课前准备: 1 制作多媒体课件。(教师) 2 制作词卡。(学生) 教学过程: 1、 游戏闯关,识字加油站 1导言:同学们,这节课我们首先玩个“我来指,你来说”的小游戏,好不好? 2教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位,学生认真观察,快速说出表示不同部位的名称。激励学生
2、比一比,看谁说得又快又正确。 3导学:看到我们玩游戏,疯狂动物城里的朱迪警官也来了,朱迪警官还想带我们去疯狂动物城里玩一玩、逛一逛呢,你们想去吗? 4闯关游戏:读词语。 (1)教师说明闯关游戏要求:准确读出城堡大门上的词语,并把它贴到朱迪身上相应的部位。 (2)多媒体课件出示:城堡大门,贴满词卡的图片。学生浏览词语卡片。 (3)学生先在小组内合作正确朗读词语,再相互之间比赛正确认读词语。 词语:眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖 (4)读准字音的学生获得字卡,并且把字卡贴在朱迪身上相应的部位。(一名同学在黑板上贴出,其他同学当小评委,观察是否正确。) 5识记生字眉、鼻、嘴。 (1)过渡:我们能够
3、正确读出表示身体部位的词语,那么,有什么好的办法能够记住它们呢? (2)“眉”字的识记:眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发,所以“眉”的下面是“目”。 多媒体课件出示:“眉”字的演变过程。 (3)“鼻”字的识记:人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思,所以“鼻”字的上面是自己的“自”。 (4)“嘴”字的识记:提到嘴首先想到的是“口”,然后是“嘴角”的“角”,再加一个“此”,就是“嘴”了。 6准确识记带有月字旁的字。 (1) 教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是“月字旁”。 (2)同桌合作找出带有“月字旁”的字。 预设:脖、臂、肚、腿、脚。 (3)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字
4、。 预设:胳膊、脑、肩膀、胆、肤、胖 (4)引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位。 7 小结:通过游戏互动,学生们正确地认读与身体部位相关的词语,闯关成功。多媒体课件展示:城堡大门开启。2、 游戏闯关,字词句运用 1过渡:同学们在朱迪的带领下继续往前走,闭上眼睛,伴随着音乐,走呀,走呀快睁开眼睛看啊(多媒体课件),城堡的果园里种满了苹果树,苹果树上结满了又红又大的苹果,一定很甜。 2 游戏闯关:摘苹果。(比一比,看哪个小组摘的苹果最多。) (1) 教师指出闯关要求,准确读出苹果上的词语即可得到苹果。 (2) 多媒体课件出示词语:胆子、粽子、镜子、爸爸、妈妈、哥哥、故事、月亮、时候
5、。 (3)学生先小组内合作将字音读准,小组派代表读词语,正确读出词语摘一个苹果,比一比看哪个小组摘的苹果最多。 3 运用词语造句。 (1) 导学:同学们真是收获满满啊,摘到了这么多苹果。老师还能用两三个苹果上喜欢的词语造句子呢。(老师示范用自己喜欢的词语说话) 例如:小的时候,每天睡觉之前妈妈会给我讲很多有趣的故事。 从前,我胆子很小,爸爸给我讲了很多英雄的故事,渐渐地我也变得勇敢了。 (2) 学生小组合作交流用自己喜欢的两三个词语说话。 预设:中秋节的时候月亮又大又圆,像一个大玉盘。 我很喜欢吃妈妈包的糯米粽子。(3)集体交流,学生代表汇报,教师将说得比较好的句子板书写在黑板上,全班同学齐读
6、。 (4)指导带有轻声音节的词语在句子中的读法。学生读的过程中,教师适时纠正指导。 4 全班同学展示汇报,说出自己知道的带有轻声音节的词语。 预设:爷爷、奶奶、蚊子、黄瓜、狐狸、漂亮、葡萄。 3、 游戏闯关,书写汉字 1 导学:同学们摘了这么多的苹果,真开心,接下来朱迪要带领我们到动物城堡里的游乐园逛一逛。但是,我们要完成以下任务才能进去。 2多媒体课件出示任务卡:正确、美观地书写汉字。 (1) 教师在黑板上示范,按照正确笔顺书写“主”字。学生书空和老师一起写“主” 字。(2) 师生同步竞争书写“门”字。看谁写的笔顺正确。 (3)男女同学派代表在黑板上比赛书写“书”字,其他同学做小评委。 (4
7、)同桌之间竞争书写“我”字。教师提示独体字书写时按照正确的间架结构和笔顺进行书写。教师巡视观察。 3 总结带点字书写规律。 (1) 引导学生观察发现这几个字里面都有一个共同的笔画“点”。 (2) 总结带点字的书写规律:笔画“点”在字的上方或者左上方时先写点;“点”在字的右上方时,后写点。 (3)根据 “点”的书写特点,指导学生按照正确的笔顺书写带点的字。 4、 回顾全文,布置作业 1导问:今天大家跟着朱迪玩得开心吗?谁能向大家说一说今天有哪些收获呢? 2 总结:本节课朱迪带我们来到了动物城,通过闯关游戏,我们认读了带有“月字旁”的生字,准确地读出了带有轻声的词语,还能用两三个词语写一句话,按照正确的笔顺书写了带有笔画点的汉字。我们不仅玩得开心,还收获了很多知识。让我们在音乐声中跟朱迪说再见吧! 3作业布置:用自己喜欢的方法记住本课的生字。