《议论文审题说理能力提升教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《议论文审题说理能力提升教案(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、议论文审题、说理能力提升教案王小静教学目标:1、通过师生共同讨论的方法,再次审读原作文题,解决本次作文审题中存在的片面把握材料意旨的问题。2、通过一次作文导写训练,提升学生的说理能力。教学重点:指导学生审题立意时如何做到全面把握材料教学难点:指导学生在说理过程中如何做到紧扣观点,不偏不倚。教学过程:导入:上周,同学们经过一番细心审题、构思,奋笔行文之后,交给我一扎沉甸甸的作文稿。我拜读完同学们的大作,很有感触,今天是我们一起来谈收获和不足的时候了。作家艾芜说:“写作还有一个过程,就是修改过程。修改时,把作品当成不是自己的,从别人的角度上去吹毛求疵,冷静地修改。”艾芜先生这句话谈到了,要从别人的
2、角度去冷静地修改自己的文章,是很有道理的。今天,我们就着本次作文题,一起来审读题意,探讨写法,并尝试修改自己的文章,使我们的作文能再上升一个层次。一、文题回放,审清题意阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一:在陕西宝鸡上大一的贵州女孩王艳,今年年初不幸突患重病。为了拯救这个家境贫寒的女大学生,宝鸡市的公益组织和爱心人士纷纷伸出援手募集善款。经过数月的治疗,王艳转危为安。昨日,王艳家人再次来到宝鸡,将剩下的12万元爱心善款退还公益组织,让爱的力量延续,救助更多需要帮助的人。材料二:18岁白血病女孩黄某向微信公众号“白血病公益救助会”求助,对方利用她的信息发文筹款后却将大部分善
3、款卷走。事后调查发现,该“救助会”实为一家空壳公司。近些年,类似的个人求助骗捐事件频频上演,且形式多样,令网友们防不胜防。你怎样看待王艳家人和求助骗捐的做法?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡和选择,不少于800字。1、问:这个作文题的最佳立意是什么?下面是一些同学的立意,大家说说看合适不合适。 要多做善事献爱心,帮助有困难的人们。莫让利益泯灭良心。严厉指责社会上某些人缺乏诚信道德,为一点小钱、一些私欲而损害他人利益。勿利用他人的善心。求助捐款要到正规的慈善机构去申请。师:上述立意都只是说到某一则材料,而没有兼顾两则材料,这样的立意是偏题的。2、指点审题方法,明确立意。试想,命题人为
4、什么要把两个材料放在一起命题,而不是选其中一则材料呢?对于多则材料的作文题,审题立意时我们该怎么做?作文审题一定要整体把握材料,分析多则材料的共同点和不同点,然后结合异同点来拟写观点,这才是最佳立意。两则材料的共同点:都是谈对待“爱心”的,两则材料的不同点:材料一:受捐者王艳病好后,退还善款,让爱的力量延续(正)材料二:救助会借善骗捐,让欺骗爱心(反)两则材料的现象实质及结果:一是接受善,发扬光大善;一是利用善,伤害爱心。因此,最佳立意是:要善待爱心。观点句可以拟写为:善待“爱心”,让爱的力量在文明的国度里延续。诚信受捐,还“爱心”一片圣洁的天空。二、就事说理,说出事件本质同学们,我们明确立意
5、后,在“就事说理”的过程中就要做到时时回应指令去说理,而最重要的说理就是能一语中的,说出事件背后的本质。点评材料要由表及里,说出材料中反映出的实质问题来,不能只简单的说谁对谁不对。1、投影一则学生写的说理片段,让大家点评,并提出修改建议。请大家说说下面某位同学的说理文段的优点和不足。近日,贵州女孩王艳突患重病,为拯救她,宝鸡市的公益组织和爱心人士伸出援助之手募集善款的新闻,与另一则关于18岁白血病女孩黄某向微信公众号“白血病公益救助会”求助时,该“救助会”利用黄某信息将筹集的钱卷走的新闻,引起了我们的深思。对此,我认为王艳一家人的做法是值得肯定的,反之,求助骗捐是不妥的,应被社会打击才对。为了
6、拯救这样一个患病的女大学生,宝鸡市的公益组织和爱心人士纷纷伸出援手,这是在别人有难时给予人道的帮助,同时对自己也会有相应的反映,宝鸡市人们的爱心可以让人们觉得更加温暖,爱心人士同时也实现了自我的价值。求助骗捐是有些人利用了人们的爱心,让爱心变成了他们的私利。近年来,这样的事例不在少数,我们应注意,在将爱心给予他人时,切记不要让那么一部分别有用心的人利用了我们的爱心。学生七嘴八舌发表意见。师:这位同学的作文有二处不妥。一、对原材料的转述语言不够简洁,且概括材料的角度不符合题目的指令要求。材料中说“你怎样看待王艳家人和求助骗捐的做法?”是要求我们从这个角度说理,那我们也应从“王艳家人和救助会骗捐的
7、做法”这一点上概括材料。概括材料角度不准确,其实是作者审题不明确的问题。二、就事说理的重点偏向了“爱心人士”,明显跑题了,且说理流于表面化,还没有揭示出事件的实质性问题来。因此必须重写该说理段。老师给出的修改文是这样的:近日,两则鲜明对比的新闻,引起了网友们的热议。一则是贵州女孩王艳病情好转后,家人将剩下的善款退还公益组织,以用于救助其他人;另一则是某“救助会”利用白血病女孩黄某信息筹款后,却卷走善款。对此,我认为王艳一家人的做法是值得肯定的,反之,求助骗捐是不妥的,应被社会打击才对。王艳家人退还剩下的善款“让爱的力量延续”,这个关于爱心与善良的故事,正在感动着人们,让人们看到了社会浓浓的温情
8、。王艳一家人的一个细小举动,让人们看到他们对慈善行为怀着一颗感恩的心。对他人的帮助,心存感恩,懂得感谢,正是我们这个社会所需要和所倡导的。他们的举动,让人们看到了可贵的慈善“接力”。受助者将剩下的善款退还给公益组织,让慈善延续,让人们看到慈善不仅仅是简单的给予,而是一种守望相助。传递爱心的人,也将收获爱心。空壳救助公司的骗捐行为实质上是道德缺失的行为。打着“救助”的旗号来行骗,利用他人的善心牟私利,是诸类人精神信仰坍塌的表现。它严重伤害了急切等待救治的病人的身心,也伤害了公众的爱心,更践踏了社会诚信,它是一个社会道德毒瘤!因此我们应严惩这种行为,坚决清除这个毒瘤。2、投影一位同学写的精彩的说理
9、文段,让大家欣赏。爱心募捐本是一件善事,是人们将爱的力量凝聚,以使生命能更好延续的行为,更是人们同情之心的体现。它表现出的,是一个泱泱大国的凝聚力和向心力。可现如今,爱心募捐仿佛成了贪念的代名词,所谓的救助会就像一个看不见底的黑洞,善款去向无人能知,结果导致想捐不敢捐的现状。同情心渐渐泯灭,所有人都冷眼看着受害者无动于衷。试想,如果这样的社会现状长期发展下去,国家何谈和平发展?而王艳及其家人归还善款的行为又仿佛是黑暗中的一道光,他们让大众看到了人性的希望,让那些自以为将人心玩弄于股掌之中的“救助会”受到一次无比沉重的打击。他们让人们的同情与信任得到了回报,真正实现了让爱延续的社会理念,激励人们
10、主动去帮助那些需要帮助的人。3、学生自行修改自己的文章中的某一段说理使它符合主题,提升说理的力度。(时间5分钟)之后,请2-3位学生选读他们改好的文段或他认为文中说理比较好的文段。三、用例说理,兼顾材料要素在说理过程中,如果能用上恰当的事例,那么所说的现象道理更充分,更有普遍性,但怎样的事例才适合于本次作文的主题呢?老师认为用例一定要同质举例,对于本作文题来说,用例就要兼顾到献爱心与接受爱心的两者,并侧重写接受爱心的人的态度,且所用事例中要兼顾到正反两面。1、分析学生们的用例,明得失。师:请同学们说说,下列事例用于本次作文的主题中,是否妥当。 肯德基服务员帮助残疾人进餐; 搜狐网上媒体曝光,职
11、业乞丐开着宝马车“上班”,年收入超30万; 诈捐(虚报捐款数目少给钱); 白礼芳老人省吃俭用,捐助贫困大学生; 美国年轻人詹姆斯到中国支教,将爱心传递; 张世平把爱带给麻风村里的每一个人; 邮差陈翔把爱心邮件带到山村; 郭美美非法使用善款事件; 黄晓明救助患白血病女孩; 消防员郭志祥救老奶奶离开险境 浙江绍兴一夫妇募捐救女,结果却被扒出开奔驰豪车戴钻戒;很显然,上述事例中四项是符合主题的,其它的则是不妥当的,因为它们只是单方面说到“献爱心”,这是放大了“爱心”范围,已超出本次作文的主题了。2、老师为学生提供一些贴切的说理文段供参考。希望工程捐助的“大眼睛”女孩苏明娟,大学毕业参加工作后,积极参
12、加公益活动,曾多次下乡支教,到大山里给孩子们补课,帮助贫困学生。她以自己的力量回报社会,让爱的力量在社会中延续。2006年,南京彭宇案,引发社会质疑“做好人”。但最近一项网络调查,却温暖了无数人的心灵。调查中问道“见到老人跌倒,扶还是不扶”,两者只能选其一时,66%的人选择扶,34%的人选不扶。这说明慈悲善良,助人为乐的传统美德仍在大多数人心里。农民工黄某在四胞胎早产儿病情稳定后,将余下的善款退回,他说:“这些都是别人挣来的钱,不能私吞,我还有力气,欠的钱可以慢慢还,但不能拿这些钱”。质朴的话语,感动了无数网友,让大家看到了社会中更有真诚在。李小璐捐款后发现被骗,但她在接受采访时说:“万一是真的呢?”其夫贾乃亮更言道:“我们可能会被骗,但不能因为怕被骗而不去行善。”我们不能因为社会上一些不良行为而阻止我们行善的步伐,我们要践行“为爱奋斗”的精神。陈光标遇到骗捐后,在接受采访时说:“虽然这类事件很多,但是我却不会放弃行善,不放弃爱心。我们要相信,正义的爱心绝不会屈服在社会的害虫之下。”四、课堂小结今天这节课,我们就着一次作文训练后出现的问题,在这里和大家一起探讨解决的策略。包括如何审题立意,如何由表及里的说理,如何用例说理等,希望能给同学们带来一定的帮助,能切实提升本次作文的说理能力,并对以后的议论文写作有一定的帮助。 五、课后作业继续修改自己的整篇文章。