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1、小学语文课程标准实验教材五年级下册期末调研测试卷基础练功房一、看拼音，写词语。hòng xiá fn chú s y cái féng zh zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。飘（ ） 焕（ ） 哽（ ） 惭（ ） 嫌（ ）瓢（ ） 唤（ ） 硬（ ） 懒（ ） 赚（ ）三、将下列词语补充完整，再解释所填字的意思。（ ）然大物 有（ ）无恐 老马识（ ）四、选词填空。高瞻远瞩 好高骛远1.做事切不要（ ） ，要脚踏实地。只要就 不但而且2.（ ）大家都献出一点爱，世界（ ）能变得更加美好。领头雁 千里马3.（ ）是指
2、在某个领域表现优秀、具有权威的人。五、按要求完成句子练习。1.照例子，写句子。例：大家佩服傻二哥聪明伶俐。大家不得不佩服傻二哥聪明伶俐。像这样的老师，我们喜欢她，愿意和她接近。例：种子的力是世界上最大的。种子的力难道不是世界上最大的吗？这比山还高，比海还深的情谊我们永远铭记。 2.给下列句子打上合适的标点。爸爸对我说过 记住 一定要靠自己的努力去赢得成功 我会永远记住爸爸的教导六、判断下面的说法是否正确，对的打“” ，错的打“×” 。1.让世界充满爱这首歌揭示了爱是关心，爱是帮助，爱是奉献的主题。( )2.皇帝的新装的作者是丹麦著名作家安徒生。( )3.“有些轻而清的东西，冉冉上升变
3、成天；有些重而浊的东西，沉沉下降变成地当初混沌不分的天地，就这样划分开了”这句话中破折号表示后面有一个注释性的部分。( )4.“代替替代 上楼楼上 样式式样”这三组词意思完全相同。( )5.“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”一句中“须”是“需要”的意思。( )积累运用园七、根据对课文内容的理解，填空。1.本册中许多人物让我们记忆犹新， “傻灵傻灵”的 （课题）总是那样热心。 聪明机智、勇敢淘气的 （课题）是众多抗日小英雄中的一员。2.它是点缀在人类生活中的活标点：落在冬季枯枝上时，是 ；落在某一个墙头上时，是 ；好几只一起落在电线上时，是 ；一对儿追逐翻飞，累了落在上下枝时，就是 。3.“春城
4、无处不飞花， 。 ”这句诗主要写 长安迷人的风光。请写一句本学期学过的有关写景的诗句 。阅读芳草地八、读段，按要求做题。阿庆嫂：都走了，要不日本人“扫荡”三天，把个沙家浜像篦头发似的篦这么一遍，也没找出他们的人来呀。刁德一：日本人，人地生疏，两眼一抹黑。这么大的沙家浜，要藏起个把人，那还不容易吗？就拿胡司令来说，当初还不是被你阿庆嫂在日本人眼皮子底下，往水缸里这么一藏，就藏起来了吗？嘿嘿嘿阿庆嫂：噢，听刁参谋长这个意思，的伤病员是我给藏起来啦。 这真是听话听声，锣鼓听音。照这么看，胡司令，我当初真不该救你，倒落下话柄啦！胡传魁：阿庆嫂，别阿庆嫂：不不不！胡司令，今儿当着您在这儿，就 请你们兄弟
5、把我这个小小的茶馆，里里外外、前前后后都搜上一搜，省得人家疑心生暗鬼，叫我们里外不好做人！胡传魁：老刁，你瞧你！刁德一：说一句笑话嘛，何必当真呢！胡传魁：是啊，参谋长说句笑话嘛！阿庆嫂：胡司令，这个笑话我们可担当不起呀！1.这段内容出自课文 ，课文选自京剧 。主要写 2.阿庆嫂说“ 听话听声，锣鼓听音。 ”一句中“话”指的是 弦外之音是 从短文中你觉得阿庆嫂是 的人。九、读短文，按要求做题。永生的眼睛1965 年炎夏的一天，母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命，年仅 36 岁。下午，一位警官来访，为医院要取母亲的眼睛角膜而征求父亲的意见。我惊呆了，不明白那些医生为什么要将母亲的角膜给予他人，而父
6、亲居然回答“ 可以”。我痛苦难忍，冲 进了自己的房间 。 “你怎么能让 他们这样对待 妈妈！” 我冲着父亲哭喊， “妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。 ”父亲平静地搂着我， “琳达，你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为 ，如果我 们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。 ”他说，他们早已决定死后捐赠器官了。父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。 多少年过去了，我结了婚并有了自己的家。1980 年，父亲患严重肺气肿，搬来和我们同住。他愉快地告 诉我，他去世后要捐 赠所有尚好的器官，尤其是眼睛。“如果一个盲童能 够借助我 们的帮助重见光
7、明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多美妙！”温迪自幼酷爱画马，她的作品屡屡获奖， “想想看，另一对父母如果看到他们的女儿也像温迪一样，将会多么高兴。 ”父亲说， “当你们得知我的眼睛起了作用，你们将会多么自豪！” 我告诉温迪她外公的心愿。孩子热泪盈眶， 过去紧紧地拥抱外公。她 14 岁，恰恰是当年我首次听说捐赠器官时的年龄。 1986 年的一天，父亲与世长辞了，我 们遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛。温迪告诉我：“妈妈 ，我真为外公所做的一切感到骄傲。 ” “这令你骄傲吗？” 我问。 “当然，你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！我死后，也学外公将眼睛送给失明的人。 ”在这一刻，我领悟到父亲
8、所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！ 那天我紧紧地搂着温迪，没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中 丧生了当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“你想 过什么也看不见会有多么痛苦吗！”失去温迪二周后，我收到一封来自“俄勒冈勇敢者角膜中心 ”的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽” 仿佛中，温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。1.联系上下文理解词语。突如其来： 热泪盈眶： 2.文章记叙了捐献眼睛角膜的人有 、 和 。3.你怎么理解“我领悟到父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲！ ”4.为什么说“温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒”？5.读了短文，心中一定有很多感受，请你将自己的感受写下来。习作心声坊十、作文。提示：最让你难忘的是什么？是爸爸亲手为你做的小礼物，是沮丧时一声亲切的问候，是自己一次成功的经历，是同学真诚的帮助请你以“难忘”为话题写一篇作文，题目自拟。要求：写字正确工整，语句通顺，不写错别字。内容具体，感情真实。
