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1、人教版一年级下册音乐教学计划一、基本情况 二、教材分析 作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。 一年级下册共编成6个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。三、教学目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇
2、、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现活动。 5、培养乐观的态度和友爱精神。四、教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。五、教学难点： 审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。六、教学措施及设想 1、面向团体，因材施教； 2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 3、师生互动，以学生自主学习为主。 4、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，
3、使学生得到合作的体验。 5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。 6、改革评价机制。 7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心工作，丰富校园生活。七、教学进度周次时间教学内容节数备注12.22-2.26开学常规教育 22.29-3.4 1.红眼睛绿眼睛2.做个好娃娃 233.7-3.11 3.对不起，没关系4.小蚂蚁 243.14-3.18 5.小胖胖 6.春天来了253.21-3.25 7.小雨沙沙沙8.柳树姑娘263.28-4.1 9.春天音乐会 10.咏鹅274.4-4.8 11.跳圆舞曲的小猫12.谁唱歌2
4、清明节84.11-4.15 13.我家门前有条河14.快乐小舞曲294.18-4.22 15.玩具兵进行曲16.洋娃娃和小熊跳舞2104.25-4.29“五一” 期中考试115.2-5.6 17.多么快乐多么幸福18.玩具进行曲2125.9-5.13 19.其多列20.快乐的罗梭2135.16-5.20 21.勇敢的鄂伦春22.保护小绵羊2145.23-5.27 23.复习乃呦乃和欣赏杵歌 24.闪烁的小星2155.30-6.3 25.闪烁的小星26.请你唱个歌吧2166.6-6.10 27.粉刷匠 28.我和星星打电话2176.13-6.17 期末复习186.20-6.24 期末复习第一单元
5、红灯停绿灯走1.红眼睛绿眼睛【教学目标】 1.学唱歌曲红眼睛绿眼睛。 2.了解小学生常见的行为规范。 3.能在心里默唱红眼睛绿眼睛的歌曲片断。【教学过程】 一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。 1.教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？ 2.师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。 3.听音乐，做游戏。找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。 4.跟唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。 二、看图表、作判断
6、，选择放声歌唱与心里默唱。 1.请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 2.看图表，选择大声唱或心里默唱。2.做个好娃娃【教学目标】 1.感受和认识四份休止符。 2.按节奏念儿歌。 3.演奏打击乐器。【教学过程】 一、复习歌曲红眼睛绿眼睛的游戏 二、学念儿歌。 1.教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念”m”，模仿鸭子交出声或不叫出声。 2.请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声。 3.教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。 4
7、.学生跟教师学念儿歌。3.对不起，没关系【教学目标】 1.感知歌曲的AB结构吗，能和着音乐有节奏的念歌词。 2.感受歌曲诙谐、幽默的情绪，能用活泼欢快的情绪进行演唱。【教学过程】 一、我很快乐 1.今天老师特别高兴，就唱“噜啦啦”的歌。你们想听吗？ 2.教师以活泼、欢快的情绪范唱泼水歌中的“噜啦啦”部分。 3.你听了这首歌感到高兴吗？ 二、泼水的故事 今天，徐老师给小朋友们带来了一首名字叫对不起，没关系的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情 1.教师说唱一遍歌词，边说边在节奏谱下出示相应的小图片。逐一提问：故事里面有谁？（“明明和亮亮”）他们之间发生了什么事？（亮亮提着水桶往外泼，泼在
8、了明明的鞋上）水泼在了明明的鞋上，亮亮是怎么说的（对不起，对不起，向你敬个礼，请你不要对我那么生气）明明是怎么回答的（明明赶紧说：没关系，向你回个礼，我会对你笑嘻嘻） 2.师幼一起完整的念一遍歌词。 3.难点部分“噜啦啦”多念几遍。 三、学唱歌曲。 四、分角色演唱。 1.师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？师幼尝试着分角色演唱。 2.幼儿分角色演唱。 3.幼儿互换角色进行演唱。 五、小结： 原来“对不起”“没关系”是一句礼貌用语，它可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动说“对不起没关系”4.小蚂蚁【教学目标】 1学唱小蚂蚁。 2边唱歌曲边
9、跳邀请舞。【教学过程】 一、复习对不起没关系 二、听教师演唱歌曲小蚂蚁 1.教师提问：小蚂蚁有什么特征？ 2.教师演唱歌曲小蚂蚁，学生根据歌词回答，歌曲赞扬了小蚂蚁什么？ 3.教师演唱歌曲，学生用动作表演 三、跟教师学唱歌曲。 四、跳邀请舞。5.小胖胖【教学目的】 1.学唱歌曲小胖胖。 2自行设计表演动作。 3了解领唱与齐唱这两种演唱形式。【教学过程】 一、复习歌曲红眼睛绿眼睛，上节课做的游戏。 二、教师演唱歌曲小胖胖。 1教师演唱，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。 2教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有
10、几个人物（叙述者与听众）？ 3教师演唱，学生分两组分别表演叙述者与听众两个不同的角色。 三、学生跟着教师一起唱。 1学生跟老师学唱歌曲。 2学生一边唱一边自行设计表演动作。 3学生分两组对唱并表演。 四、领唱与齐唱 1教师唱“领唱”部分，学生唱“齐唱”部分。 2学生唱“领唱”部分，教师唱“齐唱”部分。 3学生以多种形式演唱歌曲，领唱、齐唱、对唱等。第二单元春天来了6.春天来了【教学目标】 1.通过对诗词歌赋、绘画、舞蹈、音乐艺术的鉴赏，使学生学会运用简单的艺术表现方法，亲自参与艺术实践和艺术表演。 2.：感受多种艺术表现形式诗词、歌赋、绘画、演奏、舞蹈、制作等去讴歌赞美春天，从中领略艺术的无穷
11、魅力，继而产生热爱大自然、珍惜大自然、讴歌大自然的美好心愿。【教学过程】 一、组织教学： 教师有意在室中布置几盆花，学生随钢琴曲春之歌进入教室，按半圆形位置坐好。 二、导入 1.春天来了，大自然都发生了哪些变化？欣赏图片集春天的大自然（放多媒体软件） 2.学生配乐朗诵春天来了，学生自选头饰表演：春天来了 三、新课教学 1.教师有感情地范唱歌曲春之歌，让学生感受生机勃勃、充满活力的春天。 2.有感情地朗诵歌词，引导学生选择自己喜欢的划拍方式为歌曲伴奏。 3.指导学生用欢快、明亮的声音，有感情地演唱歌曲。 四、学习交流、展示及实践 歌颂赞美春天的诗句、歌（乐）曲、绘画作品、舞蹈等你们知道哪些？学生集体讨论后尽量用“诗”“画”“乐”相结合的形式展示。7.小雨沙沙沙【教学目标】 1.学会歌曲小雨沙沙沙。 2.能说出沙锤的名称。 3.发和培养学生对音乐的兴趣。【教学过程】 一、用教科书上的插图引入歌曲小雨沙沙沙的教学。 二、听歌曲小雨沙沙沙。 三、师范唱一遍。 四、让学生跟教师模唱曲谱。 五、教师朗读歌词，并讲解歌词的内容。 六、用听唱法教唱歌曲。 七、学生完整的齐唱歌词。 八、分组比赛。 九、评比。 十、教师再次领唱。全班齐唱加以巩固。8.柳树姑娘【教学目标】 1.通过对柳树姑娘的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向速度、情感及审美的拓展。 2.运用多种教学手
