教育技术水平考试模拟试题标准答案剖析

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1、教育技术水平考试模拟试题一一基础知识1.标准答案：教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同 2.标准答案：信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面二教案设计1.标准答案：计算机理论 2.标准答案：如何对学生的学习结果进行“等级”评定 3.标准答案：形成利用网络进行交流和学习的意愿 4.标准答案：全体讨论 | 师生互动 | 同步讨论 5.标准答案：收藏夹 | 添加到收藏夹 6.标准答案：教师首先利用联机广播示范，然后让学生分组练习，并个别指导 7.标准答案：学生自己选定话题，依各自兴趣参加讨论,学生积极性很高

2、，教师为了不影响学生的兴致，课堂上不进行干预 8. 标准答案：（1）选中“BBS简介”，将工具栏上的字号设置为“二号字”，字体设置为“隶书”，颜色选择“蓝色”，按下“粗体”、“阴影”按钮；（2）通过“视图”菜单下的“页眉与页脚”完成相应的设置即可；（3）保存为模板文件：“文件”菜单下的“另存为”，在弹出的“另存为”对话框中保存类型一栏，选择“文档模板（*.dot）”；保存为网页文件：“文件”菜单下的“另存为”，在弹出的“另存为”对话框中保存类型一栏，选择“网页（*.htm，*.html）”；（4）点击“文件”菜单下的“发送”“Microsoft Office Powerpoint(P

3、)”，将自动创建一个PPT文档，另存为“BBS 简介”即可。三资源准备1.标准答案：投影机 2.标准答案：选中当前窗口，按下键盘上的Alt+ Print Screen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑 | 直接按下键盘上的Print Screen键，然后将其粘贴到画图工具中进行编辑 3.标准答案：BBS filetype:ppt 4. 1.标准答案：Flash动画文件； 2.标准答案：VCD视频文件； 3.标准答案：可执行文件； 4.标准答案：VCD视频文件； 5.标准答案：图像文件； 6.标准答案：网页文件； 5.标准答案：PhotoShop 6.标准答案：教师在博客上发布电子教案时，如

4、果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处 7.标准答案： (1) 选中第6张幻灯片，点击“插入”菜单下“图片”“来自文件”，打开“插入图片”对话框，选择素材文件夹下的“大陆第一个BBS.png”插入，选中新插入的图片，右击“设置图片格式”，打开“设置图片格式”对话框，选择“尺寸”选项卡，设置高度为13cm，宽度为17cm，注意：需要将“锁定纵横比”前面的勾选掉。(2) 打开“幻灯片放映”菜单下的“自定义动画”，选中首页标题，点击“自定义动画”板块下的“添加效果”按钮，“添加效果进入飞入”，“开始”下拉列表框中选择“之后”，“方向”下拉列表框中选择“自右侧”；(3) 首先，将在“蝴蝶

5、.pot”拷贝到“C:Program FilesMicrosoft OfficeTemplatesPresentation Designs”目录下，然后在“自定义动画”列表框里选择“幻灯片设计”，找到新导入的模板，点击第2张幻灯片，选中模板，点击模板右侧按钮，选择“应用于选定幻灯片”。(4) 打开“编辑”菜单下的“查找”，打开“查找”对话框，点击“替换”按钮，如图设置：最后点击“全部替换”按钮。四教学实施1.标准答案：师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等 | 师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等 | 对于不同的交

6、流内容，教师需要采取不同的方式进行交流 2.标准答案：引起注意 3.标准答案：教师讲授与小组协作学习相结合 4.标准答案：按Alt+F4 五教学评价1.标准答案：教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展 2.标准答案：在教学过程中，进行了比赛成绩的统计，能够及时了解学生的学习掌握情况，是一种“形成性评价” | 通过比赛成绩的统计，对每组学生的学习效果进行了定量评价 | 比赛成绩统计后，教师点评，进行定性评价，成绩统计与教师点评是定量评价与定性评价相结合 3.标准答案：教师发现是因为成员不积极造成，对不积极的成员点名批评，以示对他们的严格要求 4.标准答案：在教学

7、中是否做到对学生文明发帖的引导和促进 | 采用的分组策略是否合理 | 教师采用的小组协作学习的方法是否恰当 5.标准答案： 6.标准答案：学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程 7.标准答案：文件 | 另存为教育技术水平考试模拟试题九一基础知识1.标准答案：教育技术的最终目的是为了促进学习 2.标准答案：行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程二教案设计1.标准答案：教师回放幻灯片，重复本节课的要点，学生跟着回忆，加深印象 2.标准答案：教师提示学生从自然因素和历史因素去分析，然后让学生分析思考也可自由讨论，最后由学生

8、发言，教师评价总结 3.标准答案：播放纪录片邓小平南巡讲话，然后教师提出一些与本课相关的问题，由此进入新课 4.标准答案：为使小组成员更大程度的参与，小组人数应尽可能的少 5.标准答案：能够运用比较分析方法认识历史问题 6.标准答案：在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力 7.标准答案：教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，必须从某一环节开始，按照固定的顺序到某一个环节结束 8.标准答案：有利于激发学生的兴趣 | 有利于创设真实可信的课堂情境 | 促进记忆，扩展视野 | 有利于调动学生的情感三资源准备1.标准答案：A | B | C 2.标准答案

10、一基础知识1.标准答案：斯金纳 2.标准答案：教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化二教案设计1.标准答案：学生课前是否非常认真的预习了本课课文并进行了生词学习 2.标准答案：能够体会文章的形式美与内在美，掌握语言表达的技巧 3.标准答案：这个知识点是学生较难理解和掌握的知识点 4.标准答案：播放视频后，教师引导学生自由回答观后感，从互动的角度来说属于师生互动和异步讨论 5.标准答案：分成6小组，每组6人，男女搭配，女生每组23人 | 分组时，需要考虑到学生的特点，小组成员间的学习成绩最好能互补 | 小组成员内部推选小组长，由小组长配合教师协调组内成员进行阅读 6.标准

11、答案： 7.标准答案：以小组为单位，小组内部轮流朗读，使每位学生都能参与进来，然后每个小组推荐一个代表进行组间比赛 8.标准答案：为了防止学生理解错误，教师直接揭示主题句，非常详细地向学生解释主题句的含义三资源准备1.标准答案：教师通过联机广播进行教学 2.标准答案：按照资源下载软件分，比如迅雷，Flashget等 3.标准答案：运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式 | 不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。 | 运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分

12、激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性 4. 1.标准答案：声音； 3.标准答案：位图； D视频； 4.标准答案：文档； 5.标准答案：演示文稿； 5.标准答案： “filetype”语法 6.标准答案：在浏览器菜单的“查看浏览器栏历史记录”里查找今天浏览过的网页四教学实施1.教师在教学过程中应该依据学习目标，学生特征等，完全按照精心设计的教学方案进行教学 | 在本课教学实施中，教师按照原教案计划进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说明只要课前准备好，教学实施环节就不会出现突发情况 2.促进保持和迁移 3.教学组织形式是集体授课与小组协作学习相结合，互动方式是师生互动、生生互动

13、 4.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等 5.IE浏览器的默认首页是可以更改的，通过“工具”菜单的“Internet选项”进行相关设置即可 | 在幻灯片放映时，可以通过右键快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，根据教学需要标记相关内容 | 关闭投影仪后，需要散热一段时间才可以使用切断电源，使用时要有良好的通风散热条件 7.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析 8.本课教案评价环节，包含教师评价，组内互评和小组间互评，体现了评价主体的多元化 | 依据评价功能划分，可以分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，小组协作学习过程中进行的评价，属

14、于形成性评价 | 教学过程中，评价学生的学习效果，教师可以通过学生的作业进行评价，也可以通过学生在课堂上的表现或测验进行评价，体现了评价方式的多样化 9.教师修改教案，优化教学 10.教学资源的有效性 | 教师在教学活动2中采用的教学策略是否达到了预期的效果 | 教师采用的小组协作学习的方法是否恰当五附加题1.掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料教育技术水平考试模拟试题十一基础知识1.信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机结合 2.教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备二教案设计1.教师用课件展示本课的重难点，并适时提问，让学生造句、报告自己的

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