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1、课 时 教 学 计 划 课 题小小图书馆课 型新授课课时分配1教 材分 析教材创设了小小图书馆的情境，引导学生探索三位数退位减法的计算方法。教 学目 标 1探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。2能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教 学重 点掌握三位数减法的计算方法。教 学难 点 正确计算教 学准 备 计数器教学过程一、激情导入，明确目标课外小组的同学非常喜欢读书，他们经常在午饭后到小小图书馆里汲取新鲜的养分，看，它们正聚精会神地学知识呢！交代目标 1探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正
2、确地计算。 2能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。二、自主探究，合作学习个人设计教学过程 引导学生根据统计表发现问题，并提出问题。（1）你们知道“小小图书馆”的藏书情况吗？（出示统计表。）谁能说说，从表中你知道了什么？（2）根据表中的信息，你能提出哪些有价值的数学问题呢？三、小组汇报，交流评议学生汇报自学结果，各小组补充，教师评价。四、多彩训练，拓展延伸1、用竖式计算478-236= 763-128= 852-436= 385-179=2、想一想，算一算300+（ ）=580 （ ）+80=320560-（ ）=350 （ ）470=240五、总结收获，激励评价今天这节课你有哪些收获？ 个人设计板书设计小小图书馆239-118=121（本） 239 - 118 121答；故事书比连环画多121本。教学反思
