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1、这就是美丽的太阳。太阳，我们每天都能看到，但是太阳究竟是什么？今天我们一起走进课文去了解一下吧！,北师大版 语文 四年级 下册,第一课时,第二课时,太 阳,说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。 它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。,第一课时,说明方法,常见的说明方法有： 举例子、打比方、作比较、分类别、列数字、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌、作假设等11种。,宇宙中的太阳,治疗,我会认,煤炭,mi,凝结,杀菌,nng,
2、jn,lio,寸,倍,我会写,繁,殖,植,蒸,浮,聚,左右 结构,植,倍,浮,殖,凝,煤,独体 结构,寸,上下 结构,蒸,聚,繁,菌,生字归类,识字方法,加一加：火+某=煤 歹+直=殖,字理识字：,繁,会意字。大量生育的意思。,蒸,zhng,巧记：水煮丞相扣草帽,不要少写“横”,易写错,殖,zh,里面是三横。,繁殖,繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的过程，即生物产生新的个体的过程。,识字游戏,野兽,杀菌,蔬菜,繁殖,比较,天狗食日,寸草不生：连根小草也不生长，形容土地贫瘠荒凉。,词语解释,战争踏过的地方，寸草不生，冷漠荒凉，到处是一片荒凉与死寂。,水蒸气：气态的水。常压下液态的水加热到1
3、00时就开始沸腾，迅速变成水蒸气。也叫蒸汽。,炉子上壶里的水沸腾了，水蒸气把壶盖顶了起来。,自由朗读课文，自由读课文，思考：课文写了一件什么事?,整体感知,本文运用列数字、举例子等多种方法具体、通俗地向我们介绍了太阳离我们很远，它很大、很热的特点及和我们关系密切的知识，从而使我们感觉到了太阳的重要。,再读课文，思考：课文可以分为几部分，每个部分讲了什么？,第一部分（1-3）：介绍太阳“远、大、热”的特点。 第二部分（4-8）：写太阳和人类的关系密切，没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。,一、选择题。 文章开头的“传说”意思是（ ） A.是神话演变而来的历史故事名称 B.是完全真实的事情 C.
4、凭空捏造的事情,课堂演练,A,1.蒸汽的“蒸”与“争”读音是一样的。（ ） 2.“关系”的“系 ”与系鞋带的“系”读音一样。（ ）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,火热的,无边的,丰富的,生活,太阳,宇宙,上节课我们学习了生字，初步了解了说明文的相关知识，这节课让我们继续和作者一起走进太阳吧。,第二课时,默读第1-3自然段，思考： 太阳具有什么特点？,太阳的特点,互动课堂,其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。,远,我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳
5、。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。,大,其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。,列数字、举例子、作比较： 通过具体的数字，并用我们熟悉的事例作比较，使抽象的数据具体化了。,有这么一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？,思考：“差不多”能否去掉？为什么?,不能，
6、“差不多”表示不是很确定，如果去掉，就成了正好走年，这和实际情况是不相符的。所以从语言的准确性角度来看，是不能去掉的。,我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。,130万个地球,列数字、作比较： 用130万个地球与太阳作比较，形象地说明太阳的大。,盘子,太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。,热,太阳会发光，会发热，是个大火球。,大火球,打比方： 用打比方的说明方法，把太阳的形状及会发光、发热的特点生动
7、地反映出来了。,太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。,列数字： 通过具体的温度，表现太阳的“热”的特点，很有说服力。,太阳会发光，会发热， 是个大火球。 太阳的温度很高，表 面温度有6000摄氏度， 中心温度估计是表面 温度的2500倍。,估计18000000度,摄氏温度单位。,“估计”一词，体现语言的准确性。,其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。,我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。,太阳会发光,会发
8、热,是个大火球。 表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。,列数字 举例子,远,大,热,作比较,列数字 举例子,关联词练习,1、（ ）太阳离我们很远，（ ）我们看太阳只有一个盘子那么大。 2、我们看太阳只有一个盘子那么大，（ ）太阳离地球太远了。 3、（ ）太阳很大，（ ）太阳离我们太远了，（ ）看起来只有一个盘子那么大。,因为,所以,是因为,虽然,但是,所以,默读第4-8自然段，思考： 哪句话最能体现太阳与人类的密切关系？,太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。,过渡： 这句话起到承上启下的作用。提示我们前文讲的是太阳的有关知识
9、，下面要讲太阳和人类的关系。,有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。,从正反两个方面阐述了太阳与植物生长和动物的生存、繁殖的密切关系。正面阐述是详写，反面阐述是略写。反面阐述起总结说明的作用。,仔细阅读第4自然段，思考：作者是从哪些方面介绍太阳和人类的关系的？,作者从植物的生长、动物的生存和人的生活三个方面说明太阳和人类有着密切的关系。,地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。水蒸气遇到冷，凝成了无数小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。,举例子： 水蒸
10、气、云、雨（雪）三者环环相扣，都离不开太阳，说明太阳在自然界中有很大的作用。,如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。,假设： 用假设的方法再次强调太阳与人类的关系人类离不开太阳。,一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。,总结句： 这既是对前两句的总结，也是对全文的总结，再次强调了太阳的重要性。,太阳光中包含着一种波长比可见光短的电磁波。它在赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光中紫色光的外侧，所以叫紫外线，也叫紫外光。紫外线能透过空气起杀菌的作用，太阳光有杀菌的能力就是靠紫外线。但紫外线对玻璃的穿透力很差。,太阳光靠什么杀菌呢
11、？,想一想,所以，不管是寒冷的冬天，还是炎热的夏天，都应该坚持到户外晒太阳，这样既可以锻炼身体，又能预防疾病。可是紫外线对人的眼睛及皮肤也有伤害作用，因此不要长时间在太阳下曝晒。,（大）抵得上130万个地球,太 阳,（远）距离地球1.5亿公里,（热）表面6000，中心温度是表面的2500倍,结构梳理,课文介绍了太阳“ ”的特点，并写出了太阳和人类的 ，帮助我们了解太阳的有关知识，懂得它的 ，激发我们认识和研究大自然奥秘的兴趣和决心。,主题概括,远、大、热,密切关系,重要性,大漠孤烟直，长河落日圆。 王维使至塞上 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 刘禹锡竹枝词二首其一 胜日寻芳泗水滨，无边光景一
12、时新。 朱熹春日 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易忆江南江南好,拓展延伸,朝看水东流，暮看日西坠。 钱福明日歌 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 李白望庐山瀑布 日暮苍山远，天寒白屋贫。 刘长卿逢雪宿芙蓉山主人 锄禾日当午，汗滴禾下土。 李绅悯农,（1）朗读指导： 本文虽然是说明文，但语言优美，文字流畅，朗读基调是轻快的。在朗读时要读出恰当的停顿，读出轻重缓急，表达出应有的感情。,朗读及背诵指导,（2）背诵指导： 最后一段是总分总的构段方式，分述句中有五个“没有”，抓住这两个特点，背诵起来就轻松多了。,一、我们来讨论讨论：课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的？,课堂演练,课文介绍了太阳远、大、热的特点。运用了列数字、作比较、打比方等方法来说明这些特点。,太阳和人类关系密切，如果没有太阳，庄稼、植物就无法生长，那我们吃饭、生存就成了问题。,二、让我们联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。,例：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。,列数字 作比较,三、请说一说下面的句子运用了什么说明方法。,四、如果请你来当小作家，你想向读者介绍什么？,月亮,植物,小狗,地球,你打算怎么介绍？,合理的说明顺序，生动准确的说明方法,
