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1、2016-2017学年第一学期小学英语公开课教案Unit5 Lets eat第五课时王芳教学目标：1 能听说、认读本课所学的常见的饮料单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea.。2 能用英文介绍这些饮料。3 能听懂一些简单的指示语，并能按照指令做出相应的动作。教学重点：单词：water, milk, juice, Coke, coffee, tea.教学难点：饮料句称的区别；Lets do 内容的理解和动作的模仿。教具准备l water， milk，juice，Coke， coffee， tea的实物、图片、单词卡片。2教师准备Lets do的动作图卡、
2、 A部分单词的词卡和图卡。3学生准备water，milk，juice，Coke，coffee，tea的实物。教学过程1热身复习（ Warmup Revision）1）日常口语会话活动。2）教师播放歌曲“Lets have a picnic today”，学生一起拍手演唱。3）教师准备一个小场景：将所有学过的食品及饮料或模型放在一个铺着台布的桌上，请学生根据A、B部分的Lets talk进行自由会话。2新课展示（Presentation）1）本课时Let s learn中的单词认读教学，可继续采用A部分第二课时的教学方法，让学生利用已掌握的拼读规则，自己认读新单词。2）让学生听Lets lear
3、n的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。3）用一组连贯的动作教Lets do中的动词Pour，smell，taste，drink。4）让学生一边听Lets do的录音，一边跟读并做动作。3趣味操练（Practice）1）游戏：什么不见了（Whats missing？） 教师将单词先面朝上贴在黑板上，给学生1020秒记住这些单词的顺序，然后请学生闭上眼睛，教师从中拿走一张，再请学生说出是哪个词不见了。2）让学生听录音，边说边做Lets do部分的活动。3）教师将Lets do图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正 确的图片。正确的可为本组赢一分。4课堂评价（ Assessment）做新课程本单元第5部分练习。方法和步骤参考第一单元。5课外活动（Addactivities）l）听录音，仿读句子。2）将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。教学反思：通过此次教学，我觉得英语的教学，要有教师下功夫花心思激活学生学习兴趣的同时；课堂上也要让学生做课堂的主人，转变课堂的主导地位，调节教学的传统思路，这样小学生的英语教学也能事半功倍呢！
