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习作教学目标1.搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物,交流同学们所了解的世界,提高口语表达能力。2.自由写一篇习作,培养习作兴趣。3.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。4.感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。一、谈话激趣二、学生自读习作提示,明确习作要求:写最想写的,内容要具体,把句子写通顺。三、开启思路四、再读习作提示中的要求1.跟小组的同学交流一下,你最想写什么?初步打算怎样写?如何把它写具体?互相帮助提提建议。2.全班交流,说说写什么,打算怎样写,互相启发,鼓励其他同学,想他人所未想,写别人所未写的内容。五、试写初稿学生试写,教师巡视,进行个别指导,发现问题及时指出。六、评议初稿,修改习作我的发现一、读一读1.请同学们各自轻读词语,读不准的字可以借助拼音或向同桌请教。2.开火车轮读词语。二、想一想读了这些词语之后,你有什么发现?三、比一比1.根据这些词语的规律,你还能想出这样的词语吗?现在比一比谁积累的词语多。请学生写在黑板上。2.比赛速记:一分钟时间读记,看你能记住多少词语。四、说一说任意说一句话或一段话,用上一个或几个词语。