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1、教学设计Unit 2 Colours 第二课时一、Teaching contents: Part A Lets learn & Lets do二、Teaching aims： 1、知识目标:（1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真 实情景中运用句子I see ，Show me.。（2） 能听懂lets do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。2、情感目标：认识交通灯，学会遵守交通规则，教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。三、Main and
2、 difficult points 1.重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。 2.难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。四、Teaching aids: 1多媒体课件及电子白板 2自制单词卡片五、teaching procedure： Step 1 Warm-up 日常口语练习 Lets listen and sing a new song togetherT: Good morning boys and girls!SS: Good morning Miss He.T: How are you?S1: Fine thank you. How are you? S
3、tep 2 Presentationlets learn1、T:What colour is it ? SS : red. T :Yes ！You are right. Its red. I see red.板书并用全班，小组，个别读形式来纠音。拓展红色物体，学生运用I see red apples造句T总结所学彩虹第一色：red2、调色盘展示黄色I see yellow板书并拓展I see yellow banbans教师总结所学彩虹第二色：yellow 3、调色盘展示blueI see blue板书并拓展I see blue sky教师总结所学彩虹第三色：blue 4.猜猜我最爱的颜色：用
4、黄和蓝色相加提示，同时混合2色，得出 green板书I see green.并拓展其它用法Step 3. PracticeLets play - ：山气球猜颜色的游戏，看看谁反应快Step 4Consolidation（1）图文配对：T：show me 。各组请2学生上来指着单词.（2) 听录音，边说边做。要求学生认真模仿语音语调。（3）Lets check小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（lets do部分），其他人拿出所说的卡纸,并重复指 令中表示颜色的单词。例：- Show me your red card.-red! red! red! （4）看图猜单词，了解彩虹是由哪些颜色构成的Step 5 Summary1、学生小结本节课所学内容。2、教师结合同学总结的学习内容进行肯定并进行补充Step 6 Homework 1、Say colours you know to your parents or classmates(父母或同学)2、Listen to and repeat “Lets learn”. 3、Sing the colour song板书设计Unit 2 ColoursColour songI see red.I see yellow. I see green.I see blue.
