《（精品）三年级语文下册《妈妈的账单》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精品）三年级语文下册《妈妈的账单》教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 妈妈的账单教学设计教学目标：知识与技能：学习默读课文。过程与方法：培养独立的阅读能力。情感态度与价值观：读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。教学难点：理解妈妈给彼得的那份账单的含义。教学过程：一、导入新课： 1、前面我们学习了可贵的沉默，大家明白了不仅要懂得父母对我们的爱，还要懂得去关心、体贴父母，回报父母的爱，今天我们学习一篇课文，看看课文中的小男孩是怎样做的。（板书课题：妈妈的账单）2、理解“账单”同学们，你知道账单是什么吗？你们有没有见过账单？（出示账单图片）超市购物时的小票、在饭店吃饭后的账单、缴费后的单据，这些记载货币
2、、货物出入事项的单子，就是账单。“账”字的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。 二、出示自学要求，小组自主学习 1、这是一篇略读课文，现在请同学们打开课本83页，请同学们大声朗读阅读提示，边读边找阅读提示给我们提出哪些学习要求，把它画出来。 2、好了，谁找出来了，阅读提示给了我们哪些学习要求：（学生汇报，课件出示学习要求） 了解课文讲了一件什么事？ 想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？ 小彼得看到妈妈的账单时怎么想的？3、围绕着三个学习要求，同学们进行了预习，现在老师再给大家一些时间，默读课文，自己来解决这三个问题，可以把你的答案记在书上，开始吧！4、前后桌讨论交流。5、小组选代表汇报。 生汇报第一
3、个问题：课文讲了一件什么事？小彼得给妈妈开了一分账单，索取她每天帮妈妈做事的报酬，当他在餐盘边看到他的报酬时，同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让彼得感到羞愧万分，偷偷地把钱塞进妈妈的口袋里。 接下来汇报第二个问题：想想妈妈为什么写的都是“0芬尼”？（课件出示两份账单）仔细观察第一份账单，看一看这一份是谁的账单？（彼得的账单）这一份呢？（妈妈的账单）看看彼得为妈妈做了些什么？彼得做的都是些什么样的事？（力所能及的小事）彼得帮妈妈干的都是些力所能及的，容不容易？帮大人干些简单的家务活，彼得索取了多少钱？（60芬尼）我们再来看看另一份账单，妈妈帮彼得做了些什么？那我们来比较一下，妈妈为彼得做
4、的事情是怎么样的？（妈妈做的也是一些很平凡的小事，但比起彼得为妈妈所做的是来说，妈妈做的已经很多了）妈妈为他做了那么多，账单上却索取了多少报酬？（0芬尼）谁来说说为什么写的都是0芬尼呢？生汇报：妈妈为孩子付出的太多，已经不能用金钱来计算，妈妈的爱是无价的，也是无私的。（板书：母爱无价 母爱无私）妈妈只是全身心地爱着自己的孩子，一味地付出，从来不计报酬。老师把两份账单放在一起是为了什么？（对比）文章通过两份账单的对比表现了妈妈对彼得无私的爱。（板书：对比法） 我们被这浓浓的母爱深深地感动了，当彼得看到这份账单时，心情又是怎样的呢？（出示最后一段话和插图）谁能用一个词语来概括？（羞愧万分）此时，他
5、心里会想些什么？（妈妈无微不至地照顾我，关心我，为我付出了那么多，这是我一生都无法回报的，我只是帮妈妈做了一些力所能及的小事，还要索取报酬，真是太不应该了。） 他是怎样做的呢？齐读最后一段话。 课文中彼得的妈妈没有说一句话，仅仅凭一张总额为零的账单就让彼得感到羞愧万分，将所取的报酬主动退还，这种无声的教育让我们感受到了母爱的伟大力量，让我们再读一读这份饱含着妈妈浓浓爱心的账单。（齐读妈妈的账单）三、拓展练笔，升华情感十年，是一段漫长的岁月，十年中，包含了妈妈对我们多少的爱呀！谁来说一说，十年来，妈妈为我们做了些什么？生汇报预设：妈妈每天接送我上下学，为我洗衣服、做饭，生病时无私地照顾我（课件出
6、示妈妈关心孩子的图片）当你还不会走路的时候，是妈妈在一旁每天扶着你；当你不好好吃饭的时候，是妈妈一勺子一勺子的喂你；当你受伤或生病时，是妈妈用她瘦弱的肩膀努力的把你背起来；当你晚上回到家的时候，妈妈又辅导你写作业，带着你读书，让你能学到更多的知识；妈妈还会教你许多其他的本领这一幅幅感人的画面，仿佛就发生在昨天，仿佛就是我们自己，从小到大，我们在妈妈无微不至的关爱下，健康快乐地成长，此时，你的心情是怎样的？你想对妈妈说些什么？把它写下来。妈妈我想对你说四、总结感谢彼得的妈妈用无声的爱让让一个不懂事的孩子变得懂事，也让我们懂得了妈妈的爱是无价的，也是无私的。这篇课文让我们感受到了母亲浓浓的爱。五、课后作业自己动手制作一张母亲节贺卡，把你想对妈妈说的话写在上面，然后作为母亲节礼物送给妈妈；。板书设计： 妈妈的账单 母爱无价 母爱无私爱 母爱伟大对比法
