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1、第1课时教学准备教学目标1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3.培养独立阅读能力。教学重难点教学重点：理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。教学难点：激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学工具课件教学过程一、理解课题，导入新课1.“绝招”的意思。(可以通过查字典或同桌议论理解题意)2.通过课题，你还理解了什么。二、初读课文，读准字音1.自由读课文，把不认识的字画下来。2.分段指名读课文，纠正读错的字音。三、根据阅读提示，再读课文1.选择自己喜欢的方式，读课文。2.小组讨论：(1)课文主要讲了一件什么事？(2)几个孩子都比赛了哪些绝招？你最
2、佩服谁的绝招？(3)用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的？四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论1.引导用比较简练的语言，概括全文内容。2.重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。3.通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。五、指导有感情地朗读课文课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。课后小结通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。课后习题说说自己有哪些绝招，平时有过像课文描写的那样的比赛吗？有兴趣的可以写一写
3、。板书绝招克服困难虚心求教持之以恒第1课时教学准备教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、激发努力学习本领，刻苦知的愿望。3、培养独立阅读能力。 教学重难点理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 教学工具多媒体工具教学过程一、谈话导入1、同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下？抽生表演。2、刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？16*绝招（板书课题）。下面我们就一起来学习这篇课文。二、初读感知1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，
4、把课文读顺畅。2、分自然段指名朗读检查。3、讨论疏解：a.有几个孩子在比试绝招？b.他们比试了哪些绝招？C.你最佩服谁的绝招？D.小柱子是怎样练绝招的？4、学生讨论后抽生来说说。5、快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。四、讨论深化1、读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？2、你的绝招是什么？3、小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。五、拓展：说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？板书16*绝招三胖 憋气时间长 先天禀赋二福 武术 刻苦训练 坚持不懈小柱子 乘法 努力学习本领、刻苦求知
