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1、第1课时教学准备教学目标1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理。3.培养独立阅读能力。教学重难点教学重点:理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。教学难点:激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学工具课件教学过程一、理解课题,导入新课1.“绝招”的意思。(可以通过查字典或同桌议论理解题意)2.通过课题,你还理解了什么。二、初读课文,读准字音1.自由读课文,把不认识的字画下来。2.分段指名读课文,纠正读错的字音。三、根据阅读提示,再读课文1.选择自己喜欢的方式,读课文。2.小组讨论:(1)课文主要讲了一件什么事?(2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最
2、佩服谁的绝招?(3)用自己的话说一说,小柱子是怎样练绝招的?四、全班讨论交流围绕上面提出的问题,组织全班同学讨论1.引导用比较简练的语言,概括全文内容。2.重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。学生可各抒己见,想象他在练的过程中是怎样克服困难,虚心求教,持之以恒的,想象他在取得成功后的喜悦。3.通过两次比绝招的阅读,谈谈自己的体会和收获。五、指导有感情地朗读课文课文中有很多处描写了人物的动作和对话,要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情,并把自己的理解和体会读出来。课后小结通过两次比绝招的阅读,谈谈自己的体会和收获。课后习题说说自己有哪些绝招,平时有过像课文描写的那样的比赛吗?有兴趣的可以写一写
3、。板书绝招克服困难虚心求教持之以恒第1课时教学准备教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、激发努力学习本领,刻苦知的愿望。3、培养独立阅读能力。 教学重难点理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。 教学工具多媒体工具教学过程一、谈话导入1、同学们都有一两样拿手的本领,如,会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。谁能够来现场表演一下?抽生表演。2、刚才同学们表演的绝招真不错,而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢?16*绝招(板书课题)。下面我们就一起来学习这篇课文。二、初读感知1、请各自轻声读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,
4、把课文读顺畅。2、分自然段指名朗读检查。3、讨论疏解:a.有几个孩子在比试绝招?b.他们比试了哪些绝招?C.你最佩服谁的绝招?D.小柱子是怎样练绝招的?4、学生讨论后抽生来说说。5、快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么?课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。四、讨论深化1、读了这个故事,你觉得绝招是怎样来的?2、你的绝招是什么?3、小结:绝招有的是先天的禀赋,但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练,坚持不懈。五、拓展:说说自己的拿手本领是什么?你是怎样才有这个本领的?你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼?板书16*绝招三胖 憋气时间长 先天禀赋二福 武术 刻苦训练 坚持不懈小柱子 乘法 努力学习本领、刻苦求知