《三年级下册语文课件- 小意达的花儿 冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文课件- 小意达的花儿 冀教版（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,花儿枯萎了，原来它们是去参加了一场盛大的舞会！学生的话让小意达充满了快乐的想象。那个会讲美丽的故事、会剪出一些有趣的图案的快乐学生，他有可能是谁呢？,第一课时,汉斯克里斯汀安徒生 （1805-1875）丹麦19世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。 安徒生的代表作有小锡兵、海的女儿、拇指姑娘、卖火柴的小女孩、丑小鸭、皇帝的新装等。,冀教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,小意达的花儿,迁走,仆人,图案,玫 瑰,监 督,卷起,n,p,qin,mi gu,jun,jin d,我会认,朗读课文 扫清障碍,宫廷,窗帘,钥 匙,贵妇,茶壶,yo shi,lin,tng,f,h,天下兴亡，
2、匹夫有责,xng,兴高采烈,多音字,xng,像是走进了连绵不断的画卷,jun,卷丹花,jun,我会写,左右 结构,躲,妇,独体 结构,臣,上下 结构,烈,管,显,贵,生字归类,盖,识字方法,加一加：日+业=显 身+朵=躲,换一换：扑 仆,减一减：挺-扌=廷,躲,du,巧记：“朵”在“身” 后就是躲藏的“躲”。,撇画不出头,易写错,贵,gu,不要出头。,巧记,中间一条线，贝字躲在下。,识字游戏,插花游戏,词语解释,兴高采烈：形容兴致高昂，情绪热烈。本课指花儿晚上热情高涨，所以白天就要休息了。,小朋友们兴高采烈的去上学。,滑稽：形容（言语、动作）引人发笑。,这个丑角的表演非常滑稽。,整体感知,小意
3、达的花儿枯萎了，她很伤心，她问一位学生花儿为什么会枯萎？这名学生展开想象说花儿晚上去参加舞会了，所以白天没精神。从小意达提的问题中我们可以看出她真的相信花儿晚上去参加舞会了，所以她的心情好多了。那这个会讲故事的学生是谁呢？,一、我会查字典。,课堂演练,1、“贵”是_结构的字，用部首查字法先查_部，再查_画。,上下,贝,5,2、“盖”是_结构的字，用部首查字法先查_部，再查_画。,上下,皿,6,3、“臣”是_结构的字，用音序查字法先查_，再查_画。,独体,C,6,二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,盛大的,枯萎的,有趣的,图案,舞会,花朵,字词听写,上节课我们学习了生字，了解了小意达的花儿为什
4、么会枯萎，原来花儿也有自己的世界自己的娱乐时间。下面我们一起来看一看小意达都提出了哪些问题，学生又是怎么回答的呢？,第二课时,自由朗读课文找一找小意达都提出了哪些问题？学生又是怎样回答她的？ （课后第一题）,互动课堂,“我那可怜的花儿都已经死了！ 它们为什么会这样呢？”,她问一个坐在沙发上的学生。 是一个快乐的学生，会讲一些非常美丽的故事，会剪出一些有趣的图案。,他,汉斯克里斯汀安徒生,“为什么花儿今天显得这样没有精神呢？”,“你可知道它们做了什么事情？”学生问，“这些花儿昨天夜里去参加了一场舞会，因此它们今天把头垂下来了”。,拟人句,“这些花儿昨天夜里去参加了一场舞会，因此它们今天把头垂下来
5、了”。,想一想：学生是如何将小意达的情绪转变过来的？,拟人,你能仿照课文中的拟人句写一句话吗？。,夜空中的星星眨着眼睛,似乎在对着你微笑。,宁静的夜晚里，只有天上的星星在窃窃私语。,“小孩子可不可以去参加这个舞会呢？”,“当然可以”学生说，“连小小的雏菊和铃兰花都可以”。,表示参加舞会毫无界限，谁都可以参加。,“这些顶美丽的花儿在什么地方跳舞呢？”,“你去过城门外的那座大宫殿吗？一到夏天，国王就搬到那儿去住。那儿有最美丽的花园，里面有各种颜色的花。你看到过那些天鹅吗？当你要抛给它们面包屑的时候，它们就向你游来美丽的舞会就是在那举行的，你相信我的话吧。”,小意达相信了吗？,“我昨天就和妈妈去过那
6、个花园，可是那儿书上的叶子全部都落光了，而且一朵花儿都没有！它们到什么地方去了呢？,“它们都搬进宫里了呀！”学生说，“你要知道，等到国王和他的臣仆们迁到城里去了以后，这些花儿就马上从花园里跑进宫中，在那儿高兴的玩起来。,这些花儿在国王的宫里跳起舞来，难道就没有人来干涉它们吗？,“因为没有谁真正知道这件事情啊”学生说，“当然喽，有时那位年老的宫殿管理人夜间会到那里去，因为他得在那里守夜。他带着一大把钥匙。可是花儿一听到钥匙响，就马上静下来，躲到那些长窗帘后面去，只是把头偷偷地伸出来。那位老管理人只是说：”我闻到这儿有点儿花香。“但是他却看不见它们。”,“我可不可以瞧瞧这些花儿呢？”,“可以的”学
7、生说，“你要再去的时候，只须记住偷偷地朝窗子里看一眼，就可以瞧见它们。我今天就是这样做的。有一朵长长的黄水仙花懒洋洋地躺在沙发上，它满以为自己是一位宫廷的贵妇人呢！”,“植物园的花儿也可以到那儿去吗？它们能走那么远的路吗？,“能的，这一点你可以放心。”学生说，“如果它们愿意的话，还可以飞呢。你看到过那些红的、黄的、白的蝴蝶吗？它们看起来差不多像花朵一样。它们本来也是花朵，曾经从花枝上高高地跳向空中，拍着花瓣，好像这就是小小的翅膀似得。这么着，它们就飞起来啦。”,在朗读第11自然段的时候，同学们可以想象一下舞会的盛大场面，感受一下花儿的世界也是特别有趣的。,朗读指导（课后第二题）,默读最后两个自
8、然段并思考：听完学生所讲的关于花儿的事情，小意达有什么改变呢？,小意达把枯萎的花儿放到玩偶的床上，用小被子盖好她自己得去为它们泡一壶茶来喝，使它们的身体可以复原。,悉心照顾，充满希望,她悄悄地对它们说：“我知道，今晚你们要去参加一场舞会。”,深信不疑,结构梳理,小意达的花儿,花儿枯萎 伤心,花儿舞会 奇妙,想象丰富,花儿休息 安心,作者通过一个纯真无邪的小孩子的眼睛，为美丽的花儿作了一个小传。那些花儿都是有灵魂的，它们不惜身体，对美的追求达到了至高无上的境界，一直跳到奄奄一息，却一点也不悲伤，它们不惧怕死亡，对生活充满希望。,主题概括,拓展延伸,一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。,人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。,一、看拼音，写词语。,明（ ） 热（ ） 大（ ） （ ）理 （ ）藏 （ ),显,烈,臣,管,躲,贵 妇,xin,li,chn,gun,du,guf,课堂演练,二、根据提示的词汇仿例句写句子,例子：我那可怜的花儿都已经死了 小草 _ 太阳 _ _ 小鸟 _ _,嫩绿的小草被游客踩断了腰,火盘一样的太阳俯瞰着大地,枝头的小鸟高兴的哼着歌,三、想一想，如果花儿们的舞会如期举行。那天晚上的舞会有哪些花参加？舞会的场面又是什么样子？,风信子,番红花,紫罗兰,玫瑰花,花儿们会说什么,
