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1、2016年四川省中职学生技能大赛幼儿园教育活动设计赛项规程一、赛项名称赛 项 编 号： ZZ201620赛项名称：幼儿园教育活动设计英 语 译 名赛项组别：中 职归 属 产 业：教育文化类二、竞赛目的为了贯彻落实国家有关职业教育改革与发展的指示精神，进一步推进我省中等职业学校人才培养模式改革，培养适应我省经济社会发展需要的、具有实践能力、创新能力的高素质技能型人才，组织本赛项。同时，依据专业所对应的学前教育机构就业岗位的核心技能和幼儿园教师专业标准的要求，以及根据国家教育部职成司对本次竞赛的相关规定，我省确定以幼儿教师最基本、最重要的“幼儿园教育活动设计”技能，进行竞赛。通过比赛能提升我省的学
2、前教育质量，达到以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促改，以及推动校企融合，促进合作育人的目的。三、竞赛内容与时间（一）赛事内容1.专业知识笔试。具体内容含儿童卫生保健、学前儿童心理、学前儿童教育等专业知识，竞赛时间30分钟。2.幼儿园环境创设。据现场抽签主题，完成幼儿园主题墙饰设计方案并制作。时间180分钟3.故事讲述。场抽签确定故事（含故事梗概），首先讲述幼儿故事然后进行幼儿园语言活动环节设计，根据抽取的故事内容，设计故事的导语、提问或结束语。展示时间8分钟4.幼儿歌曲教唱设计。现场抽取一首幼儿歌曲，选手现场自弹自唱、表演唱（清唱），并讲述如何帮助幼儿理解本首歌的歌词和教唱方法。展示时间9分
3、钟。（二）时间及流程日期环节 时间内容3月18日（具体待定）报到16:00以前1、参赛队报到；2、交环境创设选用材料表预备会16:30-17:301、领队预备会；2、抽签分组；3、选手熟悉赛场；4、公布备选的幼儿故事，签字领取幼儿故事纸质材料赛前会19:3021:00评委会、工作人员会3月19日（具体待定）1、幼儿园语言领域活动设计故事讲述检录8:00-8:10A组参赛选手签到、核对，进侯考室备场8:10-8:40备考比赛8：40-11:30A组选手比赛检录13:30-13:40B组参赛选手签到、核对，进侯考室备场13:40-14:10备考比赛14:00-17:00B组选手比赛2、幼儿园音乐领
4、域活动设计幼儿歌曲教唱设计检录8:00-8:10B组参赛选手签到、核对，进侯考室比赛8：10-11:30B组选手比赛检录13:30-13:40A组参赛选手签到、核对，进侯考室比赛13：40-17:30A组选手比赛3月20日（具体待定）3、学前教育专业综合知识笔试检录7:30-7:40参赛选手签到、核对备场7:40-8:00备考比赛8:00-8:30学前教育专业综合知识笔试4、幼儿园环境创设主题墙饰设计与制作检录8:40-8:50参赛选手签到、核对抽题8:50-9:00抽取主题墙主题比赛9：00-12:00幼儿园环境创设总结表彰13:30-14：30裁判会、专家会14:30-技能比赛公布成绩、颁
5、奖仪式、专家点评四、竞赛方式1、比赛采取个人比赛方式。每位选手须参加4个小项的全部比赛，比赛结果以4项总成绩排名。2、报名条件：参参赛选手必须是区域内年龄不超过21周岁（1995年7月1日及以后出生）的2015-2016学年度全日制在籍中等职业学校以及五年制高职13年级2015-2016学年度全日制在籍学生。每市（州）可选派2名学生参赛，各地选手须在层层选拔的基础上产生。各市（州）教育局根据本次大赛报名资格要求，做好参赛选手的资格审查工作，确保报名信息的准确、安全、可靠。3、报名时间：各市（州）代表队于2016年2月28日17:00之前通过四川省职业院校技能大赛网络报名系统统一报名。4、关于指
6、导教师。指导教师须为选手所在学校教师，每位选手的指导教师不超过1人，学生和指导教师的对应关系一旦确定不能随意改变。派往赛点的指导教师数最多不得超过选手人数。五、竞赛试题（一）项目1学前教育理论基础知识1.内容：学前儿童卫生保健、学前儿童心理、学前儿童教育等专业知识2.完成时间：半小时。3.样题：单选题（每题3分，共计60分）（1）在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于（ ）方面的适应能力。 A. 主动性 B. 独立性 C. 规则意识 D. 人际交往（2）下列哪类游戏不属于有规则游戏（ ）A、表演游戏 B、音乐游戏 C、体育游戏 D、智力游戏（3）人体吸收营养成分
7、的部位主要是（ ）。 A.大肠 B.小肠 C.盲肠 D.胃（4）正确的幼儿鼻出血处理措施是（ ）A、让患儿仰头10分钟 B、立即去医院处理 C、用湿毛巾冷敷患儿前额、鼻部 D、止血后立刻游戏（5）户外活动对婴儿的生长发育有重要的作用，适量地晒太阳，可以帮助机体获得维生素D和吸收食物中的钙和磷，以预防（ ）。 A.侏儒症 B.佝偻病 C.唐氏综合症 D.水痘（6）幼儿掌握的词汇中，所掌握的最多的是( )。 A.名词 B.动词 C.形容词 D.连词（7）在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种( )。 A经验性想象B情景性想象C愿望性想象
8、D拟人化想象（8）所谓( )是指在一个组织内部，组织成员所拥有的价值观念、行为规范与思考方式等方面的特征的总和。 A.文化 B.交往 C.社会 D.幼儿园（9）阳光中的紫外线照射到皮肤上可生成( )。 A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D（10）皮亚杰用( )实验来形象的说明学前期儿童思维的自我中心性。 A三山实验 B视觉悬崖 C延迟满足 D守恒实验（11）配制消毒剂使用的容器必须有（ ）A.盖子 B.刻度 C.提手D.名称（12）消毒剂应放在（ ）A.厕所 B.方便保育员取放的地方 C.幼儿拿不到的地方 D.水池边（13）食具、水杯不可以用（ ）方法消毒。A.日晒 B.蒸
9、汽 C.化学消毒 D.煮沸（14）消毒剂浸泡的消毒方法,可用于（ ）的消毒。A.食具 B.便器 C.洗手水龙头 D.毛巾（15）（ ）是幼儿园每天的日常卫生清洁对象。A.指甲 B.床围栏 C.毛巾 D.桌椅（16）几名幼儿围坐在桌子旁插积塑，他们从桌子中央的玩具框里取积塑插片，有的插了一根变形金刚，有的插了一辆汽车，有的插成了房子。他们的游戏属于（ ）A.独自游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏（17）首次把国际社会保护儿童权利的思想转变成各国政府的诺言的国际公约是（ ）A.国际儿童权利宣言 B.日内瓦儿童权利宣言C.儿童权利公约 D.儿童生存、保护和发展世界宣言（18）幼儿园教育活
10、动按特征分类可分为生活活动、区域活动和（ ）。A.教育活动 B.体育活动 C.教学活动 D.美术活动（19）幼儿园教育活动计划包括班级学期工作计划、（ ）、班级周工作计划、班级一日活动计划和单项活动计划。A.家长会工作计划 B.运动会工作计划 C.半日活动计划 D.班级月工作计划（20）制定幼儿园教育活动目标一般应包含三个方面，即三个维度：（ ）、知识技能目标、能力培养目标。A.情感目标 B.态度目标 C.自理能力培养目标 D.情感态度目标 多选题（每题5分，共计30分，多选少选均不得分）（21）幼儿园环境（ ）A.是幼儿教师和幼儿之间的中介B.都是有教育目的的C.需要教师精心设计和不断调整，
11、无需幼儿参与D.包括良好的师幼关系和幼儿同伴关系（22）关于幼儿角色游戏表述正确的有（ ）A.角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏B.教师应和家长配合，丰富幼儿的生活经验C.小班幼儿在游戏中常常忘了自己是什么角色，教师应以隐性指导为主 D.中班幼儿角色意识强烈，往往争当同一角色，教师应引导幼儿学会处理与同伴间的矛盾(23)儿童思维发展的三个阶段包括（ ）。A.知觉行动思维 B.具体形象思维C.抽象逻辑思维 D.直觉行动思维(24)关于儿童攻击性行为的特点，下列说法正确的是（ ）。A.攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B.惩罚对于非攻击型的儿童能抑制攻击性 C.父母的惩罚本身就给孩子树立了
12、攻击性行为的榜样D.惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段(25)以下选项中，哪几项是该标准评价衡量儿童生长发育的三把“尺”。（ ）A.年龄别身高 B.体重别身高 C.身高别体重 D.年龄别体重(26)以下哪几项是乳糖不耐症最常见的症状（BCD ）？A呕吐 B.腹痛 C.腹胀 D.腹泻判断题（每题2分，共计10分）（ ）1.幼儿园中必须给幼儿教授大量的读、写、算知识，否则影响幼儿智力的开发。（ ）2.情绪对儿童心理活动和行为没有动机和激发作用。（ ）3.害羞、内疚等自我意识情绪要等到新生儿第四年才会出现。（ ）4.个体反复体验同一情绪是其性格塑造的影响因素。（ ）5. 由膳食供给的蛋白质，只有其所
13、含必需氨基酸的比例与人体蛋白质非必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。（二）项目2幼儿园环境创设主题墙饰设计与制作1.内容：（1）根据命题设计幼儿园主题墙饰方案；（2）根据设制作幼儿园主题墙饰；2.完成时间：3小时。3.样题：春天来了（比赛主题现场抽取）4.基本要求：（1）.设计方案A.填写“主题墙饰设计与制作设计方案表”B.在“主题墙饰设计与制作设计稿”方框内完成设计草图（2）.墙饰制作A.在1.2米*2.4米展板上完成制作B.主办方提供下列基本材料与工具，参赛选手可自带工具和材料。工具：铅笔、橡皮擦、油性记号笔、油性记号笔、白胶、双面胶、双面胶、泡沫胶、泡沫胶、胶棒、直尺、剪刀、美工刀。必用材料：展板、KT板、彩色卡纸、彩色复印纸、海绵纸选用材料：水粉、炫彩棒、荧光卡纸、手揉纸、瓦楞纸、礼品包装纸（亚光、珠光、纸藤、纸藤、中国结线绳、不织布、轻粘土以上工具和材料均在现场提供。（注：选手须在报到时提交主题墙饰设计与制作“选用材料”清单）C.制作充分体现设计意图与特色D.做工精细，粘贴牢固，外观完整2016年四川省职业院校技能大赛幼儿园环境创设 主题墙饰设计与制作设计方案选手编号试题号表现意图使用材料制作过程幼儿参与总体特色 2016年四川省职业院校技能大赛幼儿园环境创设 主题墙饰设计与制作“选用材料”清单选手编号： 姓名：
