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1、致我的年轻同事：-为西中 110 年华诞所作 樊升海：青春本是一块完整的金子，当你把它切碎了换馒头吃，不要说发光的机会，就连心安理得、幸福快乐的过日子可能性都很小了。有一次课堂上产生了一个即时性问题：人生什么最重要！还没等老师吱声，一个孩子急急的说：民以食为天嘛！另一个孩子更急：我家狗也这样呀？课堂哄堂大笑；第一个孩子没有笑,表情尴尬，故作沉思状？另一个孩子似乎更睿智：如果人活着是为了吃饭的话，那这一辈子的功绩：就是上厕所造粪！是啊！孩子们所说的仅是少不更事的童言无忌吗?如果我们工作、学习的目的真像孩子所说那样！收获的想必不是满足、快乐，而是犹豫、彷徨、无奈、甚至可能还伴有痛苦？我们并不期望青
2、春会发出多么耀眼光芒，更不奢求获得多少掌声、赞誉。但我们至少得知道自己作为“人”活着，让现实知道我们作为“人”曾经活过！否则，我们存在与不存在又有什么区别呢？我们活着的意义又在哪里？就那点每人都会做的一般需求吗？结婚生子，遗传基因吗？还是孩子那句话：我家狗也这样！有人以为可以在“不情愿”的 8 小时之余，能寻找到“生活”的“真谛”！其实，那更多的是“辛苦”劳作之后的补偿的心里需求，未必是人生真正的快乐！在换饭吃的劳作中，收获的“不快乐”始终是此生最大的憾事。因为它占去了最值得留恋的大好年华和无法复制的青春！那么，这究竟是人生的必然宿命还是青春的无奈选择？这样思考问题的方式是不是太过自私，过分关
3、注个人的感受？其实，有我们民族历史以来，目前是个人所能获得自由最多的时代，那怕您感觉到的还是那么的不自由。从世界历史的进程看，刚刚过去的这 30 多年，没有那个民族像中华民族那样，飞驰的脚步如此之迅疾飘逸！在这个波澜壮阔的时代，青春是个人最可宝贵的资本，绚丽多彩的青春本色需要随着时代进步一起绽放。否则，即便您在挣饭吃的工作中没有收获“痛苦” ，日子过的很平和，那句淡淡忧伤必在未来的路上等着你：人活着可真没意思？我听到过不止一个人这样说，甚至有省部级高官。有人以为他不情愿而又必须在此“耗费”青春是因为自己最缺的是“金钱”！是啊!这个时代你没有钱，那可不成，钱太少，活的会没有“尊严”！教师的工作看
4、上去能为我们获得“体面”的生活提供了保障。而我们当中有不少人在获得这种保障的同时，内心并不安宁，那其实是青春无处安放的之故，而不全是您的钱挣得太少！当你在工作中没有收获到人生的意义，生命不仅被浪费了，甚至可以说是恣意挥霍掉了上天恩赐的美妙年华！在我看来， “钱”是我们在这个时代获得“个人自由”最可靠的工具，但钱并不是自由本身！自由要靠青春去博取！能否把喜马拉雅踩在脚下，不是因为你钱挣的多少。青春是什么？青春是人生的一种状态，且与年龄关系不大。当然，每个具体的个人在人间所能获得自由的程度，受所处的时代制约。如同始皇大帝无论如何雄图大略，他也不可能在晚上带着嫔妃去看电视-必然性不可逾越。自由是青春
5、绽放的旅历，而不是随日月过往的流年。况且，许多人从来就没有检视过自己驾驭金钱的能力！记得吗？厚德载物！德行薄浅者，钱太多的话，不仅会给社会带来负能量，甚至还可能将自己带向地狱的入口，钱少点也许才是他生命的福分。记得长安县有一个三口之家，儿子刚过20 岁，父母不到 50 岁，都在西安打工，月收入合起来 6-7千元，日子过得有点紧，但农村的家里已盖起两层小楼，按说全家过的是精神无纷扰、身体无病痛的上坡日子，在我们看来没有别的追求也罢，就等着儿子结婚，一家人再享受天伦。可一不小心，父亲仅用两元就抓了 500 万的福彩。就这笔钱，在不到两年的时间就毁了这个家。先是儿子死缠硬磨买了一辆豪车，一年不到出了
6、车祸，给别人赔了大笔钱不说，自己还落了残疾。而爸爸有意无意挂了个小三，还不如说小三挂了他。还记得马克思的那句话吗：金钱的“每个毛孔都充满着肮脏和污血” ，豺狼对这种味道极其敏感和熟知。为此父母经常打架，无奈，母亲离家出走，一去不归，父亲后来又被骗，这个家庭就此解体，那幢两层楼的家，至今仍空落落的站在风景如画的秦岭山麓。唉？！德性不厚，最好钱少点！再看看那些不知青春应该怎样荡漾的影视演员，有了几个钱，金钱就侵蚀了他们的灵魂，就不知青春的芳草该在何处生长！到处寻求动物式的刺激！当金钱完全支配了你的人生,你的命就操在别人手里，何谈青春的自由!由于竞争压力，我在不少 QQ 群里看见过有人声称自己更喜欢
7、生活在李白的时代。好浪漫的尚古情怀！喜欢那个时代的田园风光，绝少雾霾，喜欢李白的纵酒欢歌，浪迹天涯。您知道吗？那时，几百里路得走上数个月。一个母亲一辈子生了十几个孩子甚至更多，长成年的没有几个！母亲和婴儿常常下不了产床，生死离别天天上演，年年不断。平均年龄也只有 30 多岁，食不果腹是多数人常有的事情。我不敢相信现代人愿意生活在那个年代?理解人类过去的人，绝少那么幼稚天真!何况还有那么多学者们告诉我们，从历史里只看到了：吃人！任何对人类进步有推动作用的思想、技术、事件，不会从历史进步中绝对灭失，它会以各种形式存留于今天。看清这一点需要唯物史观的眼睛。从这个意义上说，历史是什么？历史就是现实。读
8、懂了现实的历史性，您就自由了！您能欣赏多久以前的历史风光，方可领略多久以后的未来美景。今天！只有今天，才是我们祖先从旷古一路风尘的艰难走来，是每个人所能获得自由最多的时代！难道你生活在人类历史之外不成？记得中央电视台曾播过的三个年轻人，上大学的年龄，天上已拥有了国际天文学会以他们姓名命名的小天体。他们带领着一大帮三四十岁甚至还有五十多岁的教授、博士、硕士搞发明，已拥有数以百项发明和专利。他们最初的发明就在高中阶段，当时发明所需要的知识全都在图书馆里、在网上，把它找出来，联起来，问题就解决了。博士们要把这些知识按部就班学完需要好几年，他们仅用了几个月！发明所需要的理论问题有了，解决技术问题的人在
9、周围多如牛毛。爱因斯坦不会造原子弹，但他二十几岁就知道原子弹一定能造出来。三个稚气未脱的高中孩子每周工作近100 小时，累吗？累极啦！快乐吗？无以言表！为什么？因为他们给自己挣饭吃的职业就是自己人生最挚爱的事业！他们的行为究竟是热爱金钱、名利和地位还是主动驾驭青春、事业和人生？不同价值观的人会有不同的解读！他们已经拥有了大把的金钱，足够此生“挥霍” ，可仍然选择了让青春随国家民族进步而一起成长。他们究竟是幸运还是必然？知道吗？他们的自信、大胆、甚至疯狂，就来源那些“狂妄”中小学老师的课堂！传递知识需要课堂，但传递知识不是课堂的“本质”！课堂需要点亮一盏一盏不同的灯，作为老师，我们做了吗？做了什
10、么？做的怎样？如果说，战士的荣誉在沙场上，那教师的荣誉就在课堂，而不在那一本一本的证书上，更不在领导的赏识当中。孩子们在您的课堂上收获了自由的启迪，享受过酣畅的逻辑，体悟到触及灵魂的美妙，保证您也一定能收获青春的满足。记得一次文景讲堂 ，讲的什么已经忘了，讲完之后，一个孩子大喊：老师你成功的颠覆了一批人价值观。想想看，人生还需要些什么？你能忘记那由衷的感谢的眼神吗？除此，那光怪陆离的花花世界会在您那里变得一文不值！至于那些不解、埋怨、甚至诅咒谩骂会像蛛丝绕颈时一样被轻轻的抹去。作为个人只要为人类的进步事业做出些许贡献，高尚人们必会在你的墓碑前洒下热泪。看看我们现在的课堂都干了些什么？我们教出了
11、那么多“稳重大方成熟老练”的高分学生，在我看来再也没有什么比干枯衰老的心灵更丑陋的东西了。我曾作为学生被组织去听过一小时专家型老师的报告会，说实话，痛苦的叫人难以忍受，我倒不在乎浪费了我的时间-习惯了，而是所听的内容空疏贫乏到了无以复加的地步，主要是读书太少？-我能做的就是痛苦的默然离开。以上胡诌，不求大家都同意。事实上,大家全同意才是奇怪的。多元化的时代急促的向我们走来，各种教育观念、意识形态野蛮生长。对于中小学教育我们只少应有一些基本共识：1 老师注定是一个有故事无新闻的职业。对待孩子的成长，有时需要润物细无声的持久耐心，有时需要史诗般的波澜壮阔。这些都需要用人类已有的知识装备自己。读书是
12、老师一生的要务。读那些对人类历史进程有重大影响的书，那怕已被历史已经证明它是错误的。当一个人没有从读书中享受到历史、科学、艺术，逻辑的美妙，读书不是一件快乐的事情。那就应检视自己职业选择是否在挥霍青春。2 培养公民意识应是时代为中小学课堂提出的首要任务。我们已经逐渐脱离农耕社会而进入工业化甚至信息化社会。当我们的意识形态还或多或少停留在旧时代，面对社会急剧变革所带来痛苦是必然的，行为也必定不合时宜，对孩子行为、思想的理解就会有脱离时代之嫌！这就要求老师从历史的进步中获取营养，掌握唯物史观分析问题的方法，丰富自己的储备，用知识剔除时代进步所产生的精神糟粕，使孩子们最大程度的理解、适应这个时代，憧
13、憬他们的未来，死知识不会让孩子的未来感到幸福。3 对一个合格的老师来说,在我看来,具体的知识对课堂是次要的,最主要的是通过知识来驾御课堂，使课堂充满智慧，愉悦和会心的微笑。孩子长大成人,可能会忘记课堂上学了什么，但不会忘记课堂上获得的那份美的感觉，这种美感可以是情感的对象，逻辑的对象，也可以是艺术的对象，科学的对象。这种美感常和人素质的高低紧密联系在一起，这种美感能消灭物质至上带给时代的那种戾气。4 教会孩子对劳动者的尊重，尤其是维持这个社会正常运转的底层劳动者。农民最珍惜粮食，不是因为家里缺少食物。他们知道任何光鲜亮丽的职业都建立在自己劳动的基础上。而我们教室的下一代有人偏偏不知道：只知道食物是市场买来的！如何对待楼道扫地阿姨的劳动成果，是真正大爱在胸的悲天悯人。5 在我看来：“爱”是中小学教育的本质。爱孩子其实那就是爱自己、爱未来、爱祖国、爱民族、 。教育方法在不同时代迥异异常，因为时代进步太快，没有一种的方法对所有孩子永远适用。爱，会让我们创造出属于自己的不同教育方法，别人拿不走、学不会。我拯救了自己的教师生涯。海合十，祝福西中，阿门。
