自强自立大学刘银萍

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1、“自强自立大学生”事迹材料国家一等奖学金获得者、校一等奖学金获得者、 “感动吉大文明标兵”称号获得者、 “自强自立大学生”称号获得者、校优秀大学生刘银萍地探学院 230301 班有这样一位同学,她患有先天性严重眼病,她生活条件艰苦,但是她自 2003 年入学以来,在各个方面取得了较好的成绩,她用自己的实际行动为人生做出一种诠释。刘银萍同学自幼便患有先提天性眼底病:视力低下、畏光、眼球振颤、全色盲、斜视。左眼视力已经降到 0.08,右眼只有些许光感;光线稍强一点眼睛几乎什么也看不见了;眼球振颤使她所见之物无时无刻不在跳动;时常需要定一定神才能判断出事物的动与静。这些疾病无法通过眼睛的帮助而有所改

2、善,由于医疗水平的限制,暂时无法医治。长时间过低的伏案学习遗留下的肩周炎和腰肌劳损更加重了学习和生活得困难。青少年艰苦的学习生活的历练,视力给学习生活带来的重重困难铸就了一个自强不息的大学生。刘银萍自由便体会到了生活的艰辛,在别的孩子还在父母的怀里撒娇的时候,她已经开始同父母一起为生计拼命的劳动。放牛下地干活、通宵装货车、早晨送牛奶。因为眼睛不好,在放牛时一次次摔倒在水沟里,衣衫尽湿,一次次牛跑了,年幼的她追不上看不见,只能默默地顺着渠沟寻找,一次次在父子木棒的轻敲下,在他那痛心的眼神中,从路边的酣梦中醒来,书本放在地上,牛儿已不知去向;在削甜菜时鲜血一次次从受伤的手上流出;一次次因为连夜装车

3、而极度困乏食不下咽;一次次从送牛奶的毛驴车上摔下来,毛驴拉着车从她身上压过去不知去向,她一路哭着寻找车子;一次次从自行车上摔下来,摔得破皮红伤。每天,特别是冬天,从在荒郊野外,周围无其他人家居住的一间土筑的只有十来平方米的房子出发,踏着厚厚的积雪,带着孩童对黑暗和大自然的恐惧,有时冒着大风雪,赶一个多小时的路去上学,从不旷课。有时老师看她冷得厉害,很心疼,就找些衣服送给她,在这样的条件下学习的她始终是班级里品学兼优的学生。在那偏远的地区也曾获得几次参加全国奥林匹克数学竞赛预选赛的机会。如此,和许多同龄不一样,她的童年里没有飞舞的燕尾碟,她的花季里没有啾鸣的青鸟,雨季里更看不到踌躇的鹳鹤。有的只

4、是负在她那稚嫩肩膀上沉重的家庭负担。父母因为家中三个残疾的女儿和另外两个孩子常年劳累,四处奔波,现在已很苍老,疾病缠身,上大学的妹妹和刘银萍几乎是靠学校的奖学金和各自打工挣钱交学费和生活费。在这样的条件下坚持学习。然而,命运并没有因为苦难而眷顾她,当命运把她对其在灰暗中后,临近高考的一场突发性耳聋又企图把她推进无声的世界,可是她面对命运的重重障碍并没有低头,因为她拥有生存下去的信念和与不幸抗争的决心!生活的艰辛和不幸让她深深地感受到:只有上大学才能使她的家庭彻底摆脱困境,才能改变她的生活。虽然曾因为眼病和经济困难而两次辍学,但是改变命运、摆脱疾病困扰的强烈愿望使她始终坚持着,契而不舍得面对生活

5、和学习,她一直努力使成绩名列前茅,终于在 2003 年进入了吉林大学;刘银萍满怀希望和憧憬独自迈进大学的门槛,但是入学的欣喜很快就被适应生活的重重困难所取代,新环境中没有亲人和朋友的孤独感包围着她,更多的是为她将要面临的困难而担忧,因为她无法像其他同学那样迅速适应大学生活。教学楼、宿舍、食堂、图书馆都是同学领着一一记下的,在她摸索的过程中,曾经几次从楼梯上摔下来,但是对她来说这些身体上的伤痛和以后的困难相比有酸得了什么呢?上课时即使在最前排也看不见老师的板书,只能靠听来迫赶老师的思路,高三时的那场突发性耳聋大大加重了她听课的困难。无奈只有借助于望远镜和放大镜来学习,望远镜很沉,一举就是一个半小

6、时,课程多的时候一举就是大半天,即使这样笔记残缺不全,课后只有花更多的时间和精力来补习。看书时脸只有贴在书上才能看见,因为患有肩周炎、腰肌劳损,长时间学习就会感到全身酸痛,眼睛直流眼泪,眼球冰冷。由于阅读速度太慢,不得不长时间学习,完成一天的学习任务。体育课看不见老师的动作;计算机上机实习不得不将脸贴近屏幕;化学实验课上看不见标签,辨不出颜色;物理实验课下来累得筋疲力尽。在这样紧张而劳累的学习生活中,刘银萍除了较好的完成专业学习任务外还努力学习其它知识。已经顺利通过了计算机二级考试,也通过了英语四级考试。在考计算机二级的时候,由于分笔试和上机两部分,笔试通过努力的复习还可以勉强过关,上机就困难

7、了许多。刚开始练习上机的时候她甚至分辨不出试题 M 和 N,一道很简单的题她要练上好几遍才能过关,就是这样,她不断的练习,直到累得看不见屏幕上的字才罢手,终于在过级的上机考试中拿到了优秀。四级考试准备阶段,她深知自己的耳朵不好,就每天带着随身听练听力,有时候听的时间长了,耳朵里嗡嗡直响。考试的时候题量很大,她坐的位置光线稍微强了点,英文字体又较小,她就一直手遮挡着光线,另一只手用笔点着来阅读试题,完成了过级考试,并拿到了考六级的资格。除此之外,刘银萍还在寒假的时候学习了部分日语初级教程来丰富自己的知识。寒假的时候她上午早早的起来学习日语,下午做家教,有时候为了能多学习一点,就在路上边走边背单词

8、,写着日语单词的小纸条因为风雪的缘故都变得皱皱巴巴的了。一遍遍的苦读自然是难免的,有时候眼睛看花了,就听听力作为休息,这样的学习是艰苦的,但也是幸福的。与这些在校的学习相比在野外的实习才是更大的挑战。2005 年 8 月份,刘银萍和其他同学一起到了吉林大学兴城教学实习基地,开始了一种崭新的学习。实习过程中,主要是通过上山看岩石、地层,在山上听课、记录、画图、打标本等工作,下山后要画图,写报告来完成实习。这里的每一项工作多刘银萍来说都是一种挑战。上山的时候她经常找不到路,由同学们一路领着,她想多学习学东西,所以不论是什么时候,她都尽最大的可能始终紧跟老师,一边听得清楚点,大家爬山经常累得大汗淋漓

9、,刘银萍带着墨镜上山,汗水时常模糊了墨镜,迷了眼睛,老师的示意图就很难记下来,她尽了最大的努力追赶着老师的步伐,始终在老师的身边,在整个实习过程中基本没有漏图,笔记本却因为汗水的浸泡和由于过度劳累与 光线过于强烈而看不见时的盲记而略显的皱了,内容一点也不缺少。她的老师说,这本野外实习笔记是认真的学习的见证。刘银萍在山上实习的时候,她的周围始终有热心的同学,在危险的时候帮助她,在上下山的时候带领着,因此她顺利地完成了野外实习内容。不仅野外实习很艰苦,而且室内作业量也很大。大量的文字以及绘图,每一位同学都很辛苦,最大的一次作业量要算是最后的实习报告。实习的最后五天时间是用来写实习报告的,一万余字的

10、报告需要先打草稿,同学们用了四五个小时就完成了草稿,刘银萍花费了十多个小时,她写字慢,为了在老师预定时间内完成任务,她就只好放弃吃饭的时间,草稿粗定后,刘银萍想提高草稿的质量,就把草稿里不明确的问题记下来去请教老师。就这样其他同学一遍成稿,刘银萍三次删改,最终定稿时一处内容或格式的错误也没有,终于和同学们一起迎来了成稿大会战。报告的一部分是绘图,图线要用 0.2 的绘图笔来完成,图线间距是 0.5 毫米到 2 毫米之间,在这些间距内需要画上一些代表符号,要想画出好图,难度是不容忽视的,刘银萍和其他同学一起开始画图。随着时间的推移画完图的同学越来越多,同时也在感慨着这画图工作使得同学们的眼睛是怎

11、样的劳累,她始终趴伏在桌面上,眼睛已经开始模糊,过度劳累的眼泪顺着眼角滑落,她轻轻的擦去,接着画图。当同学们夜晚是来看望她的时候,首先看见的是她完成的图,清晰、整齐,几位同学感慨地说:“好漂亮的图!”这是她那疲惫不堪的眼睛里流露出欣慰和喜悦来。这个晚上刘银萍休息了两个小时后就开始了报告的编写。从绘图到成稿,将近三天的时间,刘银萍除去四五个小时的休息和前两天的吃饭时间,一直在写,最后一天,干脆连吃饭的时间也不舍得了,累得手直哆嗦,眼睛花得几乎看不见字了也一直坚持着,她要在规定时间内尽最大的努力完成一份较为满意的报告。功夫不负有心人,她完成了一份较好的报告。仅仅在这一个月里,由于过度劳累视力再次下

12、降。现在她依然在努力的学习大三的课程。 刘银萍在这种条件并没有退却,始终坚持学习,在过去的时间里取得了较好的成绩。获得了一等奖学金、国家一等奖学金、 “自强自立大学生”称号、 “感动吉大文明标兵”称号、 “感动地探文明标兵”称号以及校优秀大学生等。 在学习之余,刘银萍积极的参加各项公共活动。扫雪、参加体育一家一、参加艾滋病献爱心活动、运动会、应聘义务教师等。在女生手工艺品制作中,她和同学们合作的“红红火火”灯笼获得“最佳推荐奖” ,经过三四天的努力,到处寻找材料,制作时手上被划得伤痕累累也是很值得的。2005 年春,朝阳校区春季越野赛中取得了三等奖。在暑假的时候,打工和学习的同时,参加了地探学

13、院暑期三下乡活动,和同学们一起走进农村,宣传国家政策,了解农民的生活现状,发放慰问品,亲身较为全面的体会三农的重要性,感受农民的辛苦,了解他们的需要,从而,更加认真地学习。在兴城实习时,参加了由地学部举行的三下乡活动,走进希望小学,讲述她的学习生活经历,激励孩子们努力学习,同时感受到了贫困地区的孩子们学习条件的艰苦,更加珍惜这虽然辛苦,却很优越的学习条件。在努力学习和广泛的参加社会实践的同时,刘银萍不忘对自身素质的全面提高,她不敬热心于各种思想教育课的学习,还时常读、看、听新闻报道,关心国家大事,热爱集体,团结帮助同学,用所学的理论思想指导自己的行为。作为一名大学生,她时时刻刻严格要求自己,严格遵守校纪校规,严守大学生准则,使自己真正成为合格的优秀大学生。尊重师长,尊老爱幼等中华传统美德已成为她美好品德的一部分。虽然求学之路困难重重,但她仍以积极乐观的态度直面生活,忍着疾病的折磨,在艰难的求学之路上奔向更加美好的未来。

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