《预防校园欺凌安全教育主题班会方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《预防校园欺凌安全教育主题班会方案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、预防校园欺凌安全教育主题班会方案 导语：人生往往是复杂的使复杂的人生简单化除了暴力就别无他法下面是小编为大家整理的防欺凌主题班会希望对大家有所帮,欢迎阅读仅供参考更多相关的知识请关注文书帮 教学目标： 1.让学生认识校园欺凌产生的原因认清校园欺凌带来的负面影响 2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识并合理控制与调整不合理的观念 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾有效化解危机掌握应对校园欺凌的正确方法从而提高防欺凌能力进而学会保护自己 教学重点： 了解校园欺凌的实质和危害掌握正确应对校园欺凌的方法和策略 教学过程： 一、走近校园欺凌 校园本是静美之所然而这片静土
2、也染上了血腥如果任由这种校园欺凌发展下去那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量武力比智力更有价值这是相当危险的所以要拒绝校园欺凌 校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子而受害者也是孩子对施暴者来说其过早染指了不良恶习日后的成长令人担忧而对受害者来说这样的经历无疑是一场梦魇很容易留下永久的伤痕列举一些校园欺凌事件： 年5月22日媒体曝光安徽怀远县火星小学13岁的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力向另外6个孩子要钱钱没给够就逼迫他们喝尿吃粪 年6月10日上午16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄在结束中考语文科目考试后难以忍着剧烈腹痛继续参加中考这才向父母道出了一个藏掖4年
3、多的秘密：自小学五年级起他就经常被其他同学无故殴打8日晚小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴忍痛2天后被送医却被发现脾脏出血严重于11日晚经手术切除了脾脏 年6月21日江西永新县发生一起多人围殴女生事件受到网友广泛关注据了解此次涉事女生有9人其中小学生有2人中学生4人3人已辍学她们年龄都在12至16岁之间其中涉案人员刘某被刑拘 二、分析校园欺凌产生的原因 校园欺凌的产生原因比较复杂受多方面的影响有家庭原因有社会因素也与教育工作者和学校管理有关调查中发现仅从施暴者自身来看主要原因有以下几个方面： 第一、学习压力大无法通过正常渠道排解 第二、心理不健康精神空虚 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、
4、广播、报刊等)社会暴力文化的影响 三、校园欺凌带来的危害 校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印这种不良影响不仅仅体现在受害者也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力对于施暴者而言：给他人带来伤害要承担治疗甚至赔偿费用要受到学校老师严肃批评教育甚至无法继续完成学业他们的 行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可那些常在中小学打架特别是加入到暴力帮派的学生很多最终都走上犯罪道路 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学 四、如何预防校园欺凌 校园欺凌常见情形： 1.索要钱物不给就拳脚相加; 2.以大欺小以众欺寡; 3.
5、为了一点小事大打出手; 4.同学之间因“义气”之争; 5.不堪长期受辱以暴制暴 预防欺凌的办法： 第一、不能“怕”字当头 在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕要敢于抗争因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探如果此时在心理上就被对方所压倒任其欺压那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者就会带来了更不良的后果因而有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”但是要注意避免激发对方欺凌升级导致眼前吃亏 第二、要及时报告 我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争但不意味着逞一时之勇反而造成不必要的伤害因此在遇到勒索、敲诈后要及时向学校
6、、家长报告第一次遇到拦截后的表现是十分重要的无论对方的目的是否得逞如果一味害怕而忍气吞声或是不想宣扬相反的会在无形中助长了对方的气焰使得对方以为你软弱可欺往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生 第三、要搞好人际关系强化自我保护意识 这也是防范校园欺凌的一条途径一个有广泛、良好人际关系的学生就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象 第四、要慎重择友 要对学生的交友进行教育鼓励多交品德好的朋友多交“益友”不交“损友”对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰但不宜鼓动或煽动其找人来报复以免引起更大的争端 课堂小结 校园本应是我们学习知识、接受教育的地方但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静我们青少年共同生活
7、在一起就应当互相帮助、互相谅解、互相包容让我们远离校园欺凌做个健康阳光的学生 一、抵制校园暴力辨别是前提 一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷以为只是同学间的“嬉闹”要抵制校园暴力首先要具备对校园暴力的识别能力 校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力行为暴力在校园暴力现象中最为普遍 行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为 二、向校园暴力说“不” 频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”为了不让我们的“花季”
8、变成“花祭”我们要坚决向校园暴力说“不” 不崇拜暴力文化要形成正确的价值观 不参与校园暴力树立正确的是非观念坚决不充当校园暴力行为中的帮凶 注重心理的健康发展要保持乐观的心态主动与他人沟通解决各种困难和问题 加强自身的法律意识和法制观念施暴者法律意识淡薄对法律无知这是校园暴力产生的另一个主要原因我们要学法、懂法、守法既要以法律来规范自己的行为也要以法律来保护自身的合法权益 三、保护自己关注他人 (1)安全第一预防为主 校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端预防争执和事端应做好以下两点： 与同学友好相处有的同学遇到矛盾时不愿
9、意吃亏认为忍让就是没了面子失了尊严最终只能使得矛盾不断升级不断激化我们应该宽宏豁达不应为一丁点儿小事僵持不下斤斤计较甚至拳脚相加做出降低人格的事情避免自己成为施暴者的目标我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品不要公开显露自己的财物学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带我们在这些地方活动时尤其要注意最好结伴而行养成善于观察的好习惯多留意身边发生的事很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到为了保障我们自身的人身安全避免施暴人对我们打击报复我们可以通过电子邮件的形式匿名报告预防暴力重于应对暴力而这一切需要我们共同参与 (2)应对暴力临危不乱 如果我们无法避免危险的发生那么在
10、危险发生的时候我们一定不要惊慌保持冷静、清醒的头脑是制胜的关键我们应克服心里的恐惧积极地去解决问题或者本能地保护自己 遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力我们通常可以采取以下方式： 一是淡然处之二是自我反省三是无畏回应四是肯定自己五是调整心理六是法律维权 遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打我们该办? 一是找机会逃跑二是大声呼救三是借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会四是求饶求饶不是懦弱的表现是减少伤害的策略五是如果以上退路被攻击者截断那么应双手抱头尽力保护头部尤其是太阳穴和后脑 在人身和财产双重危险时应以人身安全为重舍财保命以免受到更激烈的伤害 (3)及时报告以法维权 由于校园暴力事件的随机性
11、许多同学对其产生了恐惧和焦虑一些同学不敢把事情告诉家长和老师更不敢报警甚至警方破案后也不敢出面作证成为“沉默的羔羊”忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生 自己或发现他人遭遇紧急情况时一定要在第一时间向家长、老师或警察求助采取最有效的救助措施 四、总结 要应对暴力我们必须增强五个意识： 第一要有依法的意识违法行为是不受法律保护的 第二要有强烈的自我保护意识 第三要有方法和策略意识在力量悬殊的情况下切记不能蛮干 第四要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识在保护自身安全的前提下对他人实施救助 第五要有强烈的报告意识和证据意识及时上报并注意搜集证据以便在需要的时候出示 我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃当他人的生命遭遇困境需要帮助时在确保自己安全的情况下尽自己所能及时伸出援助之手
