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1、得 分教师签名卫生统计学第1次平时作业得 分批改人一、选择题（每小题1分，共30分）1抽样研究中的样本是（C）。A）研究对象的全体B）总体中特定的一部分C）总体中随机抽取的一部分D）随意收集的一些观察对象2对某样品进行测量时，由于测量仪器事先未校正，造成测量结果普遍偏高，这种误差属于（A）。A）系统误差B）随机测量误差C）抽样误差D）随机误差3欲了解某市某年所有三级甲医院的病床数，该市每个三级甲医院就是一个（B）。A）有限总体B）观察单位C）无限总体D）观察值4下面的变量中哪个是数值变量（B）。A）每个病人就诊的科室B）每个病人就诊的次数C）每个病人就诊的疾病D）每个病人就诊的医院5用某年全市
2、的出生数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率，这种方法是属于（C）。A）抽样研究B）参数估计C）统计描述D）统计推断6医学人口统计应属于卫生统计学中的哪部分内容（C）。A）卫生统计学基本原理B）卫生统计学基本方法C）健康统计D）卫生服务统计7下面哪一种统计资料的来源不属于经常性的资料（D）。A）统计报表B）门诊病例C）出生报告卡D）调查问卷85人的血清滴度为1：20,1：40,1：80,1：160,1：320，则平均滴度是（B）。A）1：40B）1：80C）1：160D）1：3209某组资料共5例， ，则均数和标准差分别是（D）。A）6,1.9B）6.33,2.5C）38,6.78D）6,1.5810偏
3、态分布数值资料，对数变换后，分布仍呈偏态。描述数据的集中趋势宜用（C）。A）算术平均数B）几何平均数C）中位数D）标准差11反映抗体滴度资料平均水平，适宜采用的指标是（B）。A）算术均数B）几何均数C）中位数D）标准差12描述一组对称（或正态）分布资料的变异度时，最适宜选择的指标是（B）。A）极差B）标准差C）四分位数间距D）变异系数13比较身高与体重的变异程度，适宜的指标是（D）。A）极差B）标准差C）四分位数间距D）变异系数14关于标准差，下面哪个说法是正确的（B）。A）标准差可以是负数B）标准差必定大于或等于零C）标准差无单位D）同一资料的标准差一定比均数小15关于变异系数，下面哪个说法
4、是错误的（D）。A）变异系数就是标准差与均数的比值B）比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数C）两组资料均数相差悬殊时，应用变异系数描述其变异程度D）变异系数的单位与原始数据相同16正态分布曲线，当恒定时，越大（C）。A）曲线沿横轴越向左移动B）观察值变异程度越小，曲线越陡峭C）观察值变异程度越大，曲线越平缓D）曲线沿横轴越向右移动17某年某地6岁的男孩身高服从正态分布，其均数为115.0cm，标准差为10cm，则（C）。A）5%的6岁的男孩身高大于95cmB）5%的6岁的男孩身高大于105cmC）2.5%的6岁的男孩身高大于134cm D）2.5%的6岁的男孩身高大于125
5、cm18关于相对数，下列哪一个说法是错误的（D）。A）相对数是两个有联系的指标之比B）常用相对数包括相对比，率与构成比C）计算相对数时要求分母要足够大D）率与构成比虽然意义不同，但性质相近，经常可以混用19某县流脑发病率动态分析显示：以1982年的21.37/10万为基期水平，83年流脑发病率降至7.30/10万，84年为5.77/10万，85年为5.22/10万，1985年的定基发展速度是（B）。A）27.00%B）24.43%C）79.04%D）90.47%20对两地的结核病死亡率比较时作率的标准化，其目的是（D）。A）为了能更好地反映人群实际死亡水平B）消除两地总人数不同的影响C）消除各
6、年龄组死亡率不同的影响D）消除两地人口年龄构成不同的影响21随机抽取男200人，女100人为某寄生虫病研究的调查对象，测得其感染阳性率分别为20%和15%，则合并阳性率为（C）。A）35%B）16.7%C）18.3%D）无法计算22标化后的总死亡率（A）。A）仅仅作为比较的基础，它反映了一种相对水平B）它反映了实际水平C）它不随标准选择的变化而变化D）它反映了事物实际发生的强度23某日门诊各科疾病分类资料，可作为（C）。A）计算死亡率的基础B）计算发病率的基础C）计算构成比的基础D）计算病死率的基础24为表示某地近20年来婴儿死亡率的变化情况，宜绘制（A）。A）普通线图B）直方图C）直条图D）
7、散点图25要表示某校18岁女生体重与肺活量的相关关系，宜绘制（C）。A）直方图B）百分条图C）散点图D）普通线图26直条图适用于（C）。A）构成比资料B）连续性资料C）各自独立的分类资料D）双变量资料27直方图适用于（D）。A）构成比资料B）连续性资料C）各自独立的分类资料D）数值变量的频数表资料28下面哪一种图要求纵轴必须从零开始，中间不可以有折断（B）。A）百分条图B）直条图C）直方图D）线图29下面中一种图，其横轴为连续性变量的组段，同时要求各组段的组距相等（C）。A）百分条图B）直条图C）直方图D）以上皆是30将某地居民的性别、年龄结合起来分组，研究不同性别、年龄别的住院率，这样得到的
8、统计表属于（B）。A）简单表B）复合表C）频数表D）四格表得 分批改人二、填空题（每小题1分，共10分）1计数资料是指_将全体观察单位按照某种性质和类别进行分组，然后分别清点各组中的例数，这样所得到的数据_，常用的统计指标有_率_，_构成比等_，常用的统计方法有_u检验、卡方检验等_。P32频率是对_样本_而言，概率是对_总体_而言。P73统计资料的两个主要来源_经常性资料_，_一时性资料_。P74收集统计资料的基本三个要求_资料必须完整、正确、及时_，_要有足够的数量_，_注意资料的代表性和可比性_。P85主要从哪两个方面对原始资料进行检查与核对_原始数据有无错漏_，_数据间的相互关系是否合
9、符逻辑_。P86计量资料的分布特征有_集中趋势_和_离散趋势_。P127描述计量资料离散趋势的常用指标有 极差，四分位数间距，方差和标准差，变异系数。P18-208正态分布由参数_均数（_）_， 标准差（）_。P219常用的相对数有_率_、_构成比_、_相对比_。P2910设计统计表的横纵标目时，基本要求是_必须合乎逻辑，主谓分明_，即横标目在表中作主语，表示被研究事物；纵标目在表中作谓语，表示被研究事物的各项统计指标_。P41-42得 分批改人三、名词解释（每小题2分，共10分）1抽样研究p52均数p133构成比p294动态数列p365统计表p41得 分批改人四、简答题（每小题3分，共18分
10、）1描述离散趋势的指标有哪些？它们各自的特点及适用条件？描述频数分布离散趋势的指标包括极差、四分位间距、方差和标准差及变异系数。极差的特点是简单明了，但是不能反映全部数据的变异度，不够稳定。其适用条件是任何分布。四分位间距的特点是比较稳定，但是不能反映全部数据的变异度，其适用条件一是偏态分布，二是末端无确定值。方差有特点是可反映全部观察值的变异情况，但单位为原单位的平方，其适用条件是对称分布，尤其适用于正态分布。标准差的特点是可反映全部观察值的变异情况，但单位和原单位相同。其适用于对称分布，特别是正态分布。变异系数的特点一是相对离散程度，二是没有度量衡单位，便于比较，所以适用条件一是量纲不同的
11、资料，二是适用于均数相关悬殊的资料。2正态分布有哪些参数？为什么说正态分布是很重要的连续性分布？。其答题要点为：总体均数和总体标准差被称为正态分布参数。为位置参数，它描述了正态分布集中趋势的位置；为展度参数，反映正态分布的离散程度。若已知某数值变量服从正态分布或近似正态分布，如同年龄、同性别儿童及同性别健康成人身高、体重等，可按正态分成的规律估计某个体变量值所在的范围，如95%的医学参考值的估计。同时正态分布是很多统计分析方法的基础。3了解正态分布曲线下面积分分布规律有何用处？其答题要点为：根据正态曲线下面积的分布规律，可以估计观察值的频数分布情况，通常用于估计95%的观察值所在范围和99%的
12、观察值所在范围，临床医学常用以估计医学参考值范围。4应用相对数时有哪些注意事项？答题要点：常用的相对数指标有率、构成比、相对比。在应用相对数指标时应注意：（1）构成比与率是意义不同的两个统计指标，应用时不能相互混淆。构成比说明事物内部各组成部分所占的比重，而率则说明某事物或现象的发生频率或强度，不能以构成比代替率来说明问题。（2）样本含量太小时，不宜计算相对数，最好用绝对数来表示。（3）对各组观察例数不等的几个率，不能直接相加求其总率。（4）在比较相对时应注意资料的可比性。5率的标准化法的基本思想？直接标化法需要的条件是什么？其答题要点为：当不同人群的总率进行比较时，若其人群的内部构成（如年龄、发生影响、病情轻重等）存在差异，而年龄、性别等因素对率有影响。为消除构成的影响，要按照统一标准构成对两个人群进行校正，使两个人群构成一致。这种选择统一构成，然后计算标准化率的方法称为率的标准化法。直接法计算标准化率需下面两个条件：（1）资料条件：已知实际人群的年龄别（级）率，且各年龄组率无明显交叉；选择标准人群的年龄组人口数或构成比。6绘制统计表的基本要求是什么？p41-42解答：统计表是以表格的形式列出统
