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1、 湖南省七年级生物上下复习全套(苏教版）2016年（含答案） 上册 第一章 第一节 我们周围的生物1、生物的特征：（1）、除病毒外，都由细胞构成；（2）、能够生长（由小长大）；（3）、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。（4）、能生殖（产生自己的后代）；（5）、有遗传、有变异；（6）、对外界刺激能够作出一定的反应；（7）、能适应环境，也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。3.生物的种类主要有：植物、动物、微生物（真菌、细菌、病毒）第二节 生物与环境的关系1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它
2、又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。 第三节 我们身边的生物学 1、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。第二章 探索生命第一节 探索生命的器具1、 若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。2.在探究过程中，常常需要制作用于临
3、时观察的玻片标本这些标本被称为临时玻片标本.制作临时玻片标本的主要步骤依次简化为：擦片、滴水、取材、盖片、观察。第二节 探索生命的方法 1.科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。如探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。第三章 细胞是生命活动的基本单位 细胞的结构和功能1、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分；人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核
4、和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出（是门卫）；细胞质是进行生命活动的重要场所；细胞核含遗传物质，传递遗传信息（管理调控部门）；线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量（动力车间）；液泡中有细胞液；叶绿体与植物的光合作用有关（生产产品车间）。3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构的功能单位。第四章 生物体的组成第一节 细胞的分裂与分化一、 1、细胞分裂使细胞数目增多；细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体，染色体在中央分
5、成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织；植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。植物组织功 能举 例保护组织保护作用叶的表皮输导组织输导作用导管、筛管基本组织营养作用叶肉、果肉分生组织分裂能力根尖和茎顶端人体组织功 能举 例上皮组织保护、吸收皮肤的表皮肌肉组织运动骨骼肌结缔组织营养、连接、支持和保护血液、骨骼、脂肪神经组织接受刺激、产生兴奋、传导兴奋脑和
6、脊髓第二节 多细胞生物体的组成1、器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成一定功能的结构。植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种子；根、茎、叶是营养器官；花、果实、种子是生殖器官。植物结构层次是：细胞、组织、器官、个体；2、 系统：人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统。3、 人体在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各种生命活动。4、 人体的结构层次：细胞 组织 器官 系统 个体第三节 单细胞生物1、草履虫只有一个细胞，但也是一个生命。因为这
7、个细胞能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。草履虫每天吃4万个细菌，能净化污水；草履虫靠分裂生殖，是无性生殖。靠纤毛摆动，在水中旋转前进。2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。第五章 绿色植物的一生 第一节 植物种子的萌发1、菜豆（双子叶植物）种子没有胚乳，营养物质贮藏在子叶中；玉米种子（单子叶植物）有胚乳，营养物质贮藏在胚乳中。2、种子萌发条件：（）、具有完整的、有生命力的胚；（）、充足的水；充足的空气；适宜的温度。3、种子包括种
8、皮和胚。胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成；胚是新植物的幼体（新生命）。4、种子萌发后，胚根发育成根；胚轴发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成茎和叶；子叶消失。第二节 植物根的生长1.根具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。2.根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用；分生区，有很强的分裂能力；伸长区，细胞迅速伸长；成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。根的生长（根能长长）靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。3、植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。第三节 植物生长需要水和无机盐1、根吸收水的主要部位是根尖，根尖成熟区的吸水能力最大。2、小树能吸水，是因为小树根毛细胞液浓度大于土壤溶液
9、浓度时，根毛吸水；施肥过多，植物会烧苗，是因为土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物根毛失水。3、糖拌番茄、盐拌青菜，因为糖水浓度大于番茄细胞液浓度，盐水浓度大于青菜细胞液浓度，所以盘子里会出现许多水；发蔫的青菜泡进水里，因为青菜细胞液浓度大于青水浓度，青菜吸水，青菜会变硬。4、植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐氮：枝繁叶茂；磷：硕果累累；钾：茎杆健壮。植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。第四节 植物茎的输导功能1、茎是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶）。2、木本植物茎：（）、树皮外侧有保护作用，内侧叫韧皮部，里面有筛管；（）、形成层很薄，有分裂能力，
10、向外形成韧皮部，向内形成木质部；（3）、木质部很硬，有很强的支持力，内有导管；（4）、髓有贮藏营养的功能。3、草本植物茎没有形成层，不能逐年加粗。4、因为木质部中的导管，能由下往上运输水和无机盐，把茎插入红墨水中，只有木质部染成了红色；因为树皮的韧皮部的筛管，能由上往下运输有机物，将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会长出节瘤。 第五节 植物的开花和结果1、花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有关。2、子房包括子房壁和胚珠；胚珠中有受精卵。子房发育成果实；子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；受精卵发育成胚（胚是新生命）。 3、果实=种子+果皮；种子=种皮+胚 第六章 绿
11、色植物的光合作用和呼吸作用第一节 植物光合作用的发现1、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。2、光合作用的发现（1）范海尔蒙特的柳树栽培实验说明植物生长需要水。（2）普利斯特莱的实验说明光合作用可以释放氧气。第二节 植物光合作用的场所1、叶片包括表皮、叶肉、叶脉，叶片外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分过度散失。叶片与外界环境进行气体交换的门户是气孔，每个气孔由两个成对的保卫细胞构成。2、叶片上面绿色深，因为靠近叶片上表皮的是栅栏组织，细胞排列紧密整齐.含叶绿体多；下面绿色浅，因为靠近下表皮的是海绵组织，细胞排列疏
12、松，含叶绿体少。 3、被盖住的叶是黄色的，因为叶绿素形成需要光。4叶脉：内含导管和筛管，输导水、无机盐和有机物，支持叶片。5气孔组成：中间的气孔腔和两边的保卫细胞。作用：是叶片与外界环境进行气体交换的门户。6叶是光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的场所。叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量。叶绿体中的叶绿素，是叶片呈现绿色的原因。光是植物进行光合作用的能量来源。叶绿素只有在光下才能形成（韭菜遮光生长生产韭黄）。第三节 植物光合作用的实质1、光合作用制造淀粉实验：绿叶在光下制造淀粉实验步骤：暗处理遮光取叶脱色漂洗滴碘液冲洗观察注意事项：（1）暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。（2）脱色是
13、使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中，使显色更加明显。实验结果：遮光部分不变蓝紫色，未遮光部分变蓝紫色。实验结论：（1）绿叶只有在光下才能制造有机物。（2）绿叶在光下制造有机物淀粉。2、光合作用产生氧气实验结果：带火星的细木条插入试管内能重新燃烧起来，说明光合作用产生了氧气。地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。3、光合作用需要二氧化碳。光叶绿体二氧化碳+水 有机物+氧气 （光合作用反应方程式）光合作用部位是有叶绿体的细胞；条件是光；原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧；能量变化是把太阳能贮存在植物体的有机物中；第四节 植物的呼吸作用1、呼吸作用的实质：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水
14、，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物体的共同特征。线粒体有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量（呼吸作用反应方程式）呼吸作用的部位是所有活细胞；条件是有光无光都进行；原料是有机物和氧；产物是二氧化碳和水；能量变化是把植物体的有机物中能量释放出来，供生命活动利用。2、呼吸作用的意义：为生命活动提供能量。第五节 光合作用和呼吸作用原理的应用1、给大田、温室施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。（应用光合作用）2、新疆的哈密瓜产量高，品质好，特别甜是因为，北方地区昼夜温差较大，白天气温高，植物进行光合作用积累的有机
15、物多，夜晚，气温低，植物进行呼吸作用消耗的有机物少，果实中营养物质含量比较高。（应用光合呼吸）3、人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。（应用光合作用）4、 通过冰箱降低蔬菜温度，晒干粮食减少含水量，在苹果上包塑料使隔绝氧气，都能降低呼吸，延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。种小麦要松土，增加土壤中的氧气，促进根呼吸，有利于根生长和吸收无机盐。（应用呼吸作用）第七章 绿色植物在生物圈中的作用第一节 绿色植物是食物之源1、可直接为人类所食用的植物器官是根、叶、茎、花、果实、种子。甘薯块根；萝卜、胡萝卜根；白菜、菠菜、芹菜、韭菜叶。2、世界主要食用作物前三位是：小麦、玉米、水稻。动物按食性可分为：草食动物、肉食动物、杂食动物，它们直接或间接吃植物。第二节 绿色植物与生物圈的物质循环
