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1、兼职网商务策划书（绝密）项目名称： “足职多谋”大学生兼职信息网 负 责 人： 曾德明 团队成员： 刘琦 张哲凡 张帆 王俊锋 联系电话： 18842616584 指导教师: 杨卫华 乔爽 目录一、立项背景61.1我国大学生就业难的问题的挑战61.1.1大学生总体就业率分析61.2我国大学生兼职的需求与现状71.2.1 大学生兼职的正向功能分析71.2.2我国大学生兼职的需求81.3我国大学生兼职的现状与特点91.3.1兼职的动因积极向上91.3.2 获取兼职信息渠道有限91.3.3兼职过程缺乏保障91.3.4招聘网站普遍存在的问题10二、问卷调查102.1被调查者基本情况112.1.1性别1
2、12.1.2年级112.2兼职情况调查结果112.2.1在大学期间做过兼职情况122.2.2兼职类型调查结果132.2.3兼职情况的满意度172.2.4获得兼职信息的一般途径172.2.5做过的兼职与专业的相关性182.2.6获得兼职信息时遇到的主要困难182.2.7兼职的主要目的192.2.8兼职工作的快捷分类方式192.2.9是否介意网站从中收取一定比例的服务费用192.2.10多大比例的服务费用您能接受202.3兼职网功能的必要性调查202.4总体必要程度27三、盈利模式281、企业主页出租282、广告283、功能模块增值283.1企业功能：283.2个人功能：29四、网站建设层次291
3、、战略层291.1用户需求291.2用户分类292、范围层292.1功能需求293、结构层293.1后台模块说明293.2前台模块说明323.3个人相关模块324、框架层324.1界面设计33五、风险分析341. 技术风险：342. 资金风险：343. 政策法律风险：354. 运营管理风险：355. 市场风险：356. 竞争风险：35六、财务分析366.1 项目投资预算366.2 项目资金筹集371、国家政策372、奖金支持373、其他融资方式376.3 项目财务分析371.资产负债表382、现金流量表393、利润表403一、立项背景1.1我国大学生就业难的问题的挑战自1999年开始,全国普通
4、高等学校正式向社会大规模的扩招,2003年,毛入学率达17%,2004年,全国普通高等学校计划招生400万人,在2003年382万人的基础上又增加20万人,我国已步入了高等教育大众化阶段。据教育部统计,大学毕业生待业人数呈逐年增长态势:2001年34万人,2002年37万人,2003年52万人,2004年69万人,2005年达到了79万人;2006年预计接近百万大关(折线图)。未来几年,将有更多的大学毕业生涌入社会,大学生就业将面临更为严峻的挑战,从而使大学生就业难的问题日益凸显,成了高校和社会普遍关注的热点之一。2001年我国高校毕业生为115万,2002年145万,2003年212万,20
5、04年280万,2005年380万(折线图),4年内增加了223万。大学生就业困难早已是一个不争的事实,并引起了社会的广泛关注。1.1.1大学生总体就业率分析(1) 本科生总体就业率根据本科生的毕业去向计算出统计就业率和实际就业率,如图1所示。可见,近六年来,统计就业率大约为80%95%,实际就业率为50%70%。总体上呈现下降的趋势,尤其是2003年以后,实际就业率是绝对下降的。(2)专科生总体就业率根据专科生的毕业去向计算出来的统计就业率和实际就业率如图2所示。专科生总体就业率水平不高, 2005年实际就业率只有33193%,处于就业危机状态。就业率呈现先下降、再上升、然后再下降的趋势;而
6、且变化幅度很大,高达近60%, 2003年后就业率曲线更加陡峭, 表明就业率下降的幅度增大。与本科生不同的是,2001年以后专科生的统计就业率与实际就业率相差不大,一方面,可能因为专科生比本科生出国的机会少,另一方面,可能由于制度方面的原因,在接本、考研方面困难更多,就业就成为很多专科生唯一的毕业去向选择。(3)研究生总体就业率研究生的毕业去向分为派遣、上博、出国、二分和待分5种情况。相对于本、专科生而言,研究生的就业率很高,连续6年都在90%以上,但近两年呈现出明显的下降趋势, 2005年就业状况由短缺经济的状态进入基本平衡的比较理想的状态。1.2我国大学生兼职的需求与现状1.2.1 大学生
7、兼职的正向功能分析我国的高等教育走的是一条相当保守、封闭的道路。高校在人才培养目标、专业设置等方面存在着许多与社会需求相脱节的问题。学校教育偏重学生基础知识和专业知识,忽视了协调沟通能力的培养。学校与社会之间确实突出地横隔着一道深深的鸿沟,而且大多数青年学生也确实未做好跨越这道鸿沟的心理准备。我们必须把社会现实引入到学校教育之中,让学生通过对具体事实的讨论和思考,培养学生的创造潜能和独立解决问题的能力。只有这样,才能消除学校和社会之间的鸿沟,才能让学生在学习的过程中积累相当的工作经验。大学生通过自己的社会兼职活动,积极走入社会,在学校与社会的鸿沟之间搭建了一座互相沟通的桥梁。首先,大学生通过社
8、会兼职能够为社会带来技术服务、信息服务,从而带来经济效应。在兼职中,充分发挥大学生的智力优势、知识优势,将其在学校中学到的先进科学知识和掌握的技术信息,通过各种途径渗透到生产的各个部门,改变生产力的各个要素,为社会生产各部门注入新鲜血液,加强他们的造血功能,促进服务地区经济的发展和劳动生产率的提高,使高等教育更加直接地为经济建设服务。其次,大学生参加社会兼职对教育改革也起到了积极的推动作用。校方通过对大学生兼职活动的了解,可以反思自己在教学、科研以及所培养出来的学生在哪些方面与社会需求不相适应,以便及时调整专业方向,调整教学方法与内容,这对进一步明确办学方向起到了积极的促进作用,也更有利于学校
9、更好地面向社会主义经济建设,为社会主义经济建设培养出更多、更好的人才。再次,大学生通过兼职,可以将自己所学的理论知识付诸实践,拓宽知识面,培养能力。大学生在兼职的实践过程中,尽管学到的知识是非系统性的,但这会唤起学生对更新知识的渴望,从而使实践中所学的知识与原来在院校所学的知识逐渐建立起内在联系,成为知识整体的一部分。对于兼职的大学生而言,在兼职中往往遇到书本上没有涉及或不能解决的问题,正是在学习和解决这些问题的过程中,使专业知识得到深化。通过兼职,大学生提前步入社会,可以去感受各种在学校无法体验的社会现实,从而提高交际、竞争、沟通等能力,锻炼坚强的意志、较强的忍耐力和经受挫折的心理承受能力等
10、必须具备的心理素质。大学生这些素质的培养和提高,只停留在校园里而不进入社会是不可能实现的,必须投身到社会兼职当中去。大学生社会化既有社会对大学生个体的外部教化,也有大学生个体对社会的自我调适,是个体与社会之间的互动过程。社会兼职正是这两者之间进行沟通的“桥梁”。随着我国市场经济体制和高等教育体制改革的深入发展,社会兼职己经成为大学生涯中重要的组成部分。1.2.2我国大学生兼职的需求事实表明,大学生参加社会兼职越来越普遍。形式多样,内容丰富的社会兼职对大学生的社会化有着直接和间接的影响,能起到加强社会教化、加速大学生顺利实现社会化的重大作用。具体体现在“四种准备”:思想准备。大学生缺乏社会实践体
11、验,容易造成认识事物的片面性和思维的局限性。他们往往不能正确处理社会与自我的关系,难于实现自我与社会的真正融合。社会兼职为大学生寻找自我与认识社会之间铺设了一座桥梁,使大学生开始重新认识、评价客观真实的自我。同时,社会兼职活动能够引导大学生走出校门跨进社会,让他们接受真实生动的国情民情,能够帮助他们更好地向人民群众学习,加深对人民群众的了解,认识到“走与工农相结合,与实际相结合的道理”是大学生成长的正确道路,是实现自我价值的重要途径。因此,社会兼职有利于大学生担当新的社会角色做好思想准备。心理准备。大学校园的相对封闭性以及大学生的相对单纯性,使得在校大学生接触社会机会不多,社会经验不足,导致许
12、多大学生对社会的看法简单化、片面化和理想化。他们往往用理想主义的眼光来看待社会和人生,对现实社会中随时可能出现的各种问题毫无心理准备,常常表现出较长时期的不适应,导致一系列心理问题的产生。大学生通过社会兼职,有助于更好地正确处理好理想与现实、个体与群体、学习与生活等矛盾和冲突;有助于大学生自身心理成熟,有助于他们战胜各种困难和挫折,锻炼意志和毅力,从而为毕业走上工作岗位,担当新的社会角色作好心理准备。业务准备。一些大学生渴望成长,渴望在将来从事的工作中大显身手,但是他们在专业知识学习上却满足于一知半解,浅尝辄止。很多大学生知识结构不合理,实际操作能力弱。通过社会兼职实践,他们可以找到自己业务知
13、识技能上的差距和不足,进一步激发学习热情,调整和完善自己的知识结构,拓宽专业理论视野,促进思维的创造性发展,为担当新的社会角色做好业务准备。生活准备。大学生在校时人际交往范围的局限性,使刚步入社会的大学生普遍感到不适应。由于不善于处理与单位领导和同事的关系,往往影响工作和个人的发展。通过社会兼职,有助于培养大学生自主、自强的意识,形成良好的行为规范,如为人处事、待人接物、遵纪守法、与他人和睦相处等,逐步学会驾驭复杂的人际关系,提高社会交往能力。同时,大学生参加社会兼职活动,能帮助他们掌握生活技能,完成生活技能社会化。1.3我国大学生兼职的现状与特点1.3.1兼职的动因积极向上调查数据显示，大学
14、生兼职的动因主要集中在以下三个方面: 51 91%的同学是为了锻炼个人能力，提升实践水平，45 81%的同学是为了赚取收入、减轻家庭经济负担，31 10%的同学是为了积累工作经验，为就业做准备。除了上述动因之外，9 57%的同学觉得兼职好玩，还有 9% 的同学选择了扩大人际圈、随大流、时尚消费等其他原因。由此可见，大学生兼职的动因是积极向上的，除了为了获取经济上的收益之外，更多是想通过兼职接触社会、了解社会，锻炼自我，提升个人能力和水平，为自己将来踏入社会积累经验。1.3.2 获取兼职信息渠道有限在对学生兼职信息获取的方式调查中，通过同学、朋友介绍获得兼职信息的占 56 58%，通过中介公司获
15、得兼职信息的占 35 89%，通过网络、报纸、杂志等获得兼职信息的占 17 11%，自己去公司找的占17 7% ，通过校园招聘等其他途径获取兼职信息的占17 22% 。而在对企业通过何种方式招聘兼职大学生的调查中显示，71 74% 通过网站发布招聘信息，65 22% 通过校园招聘，41 3% 通过员工推荐，3043% 通过中介机构，4 35% 通过人才市场现场招聘，6 52% 通过其他途径。在对提供兼职企业有什么期望的调查中，60 77% 的同学都希望企业提高兼职信息的可信度。(调查问卷整理好后，用柱形图或饼图的形式展现)从上述调查数据可以看出，大学生获取兼职信息的主渠道是可信度和安全性比较高的同学、朋友介绍，而同学、朋友介绍并不能满足大量兼职同学的需求，对于
