五年级下册科学课件6.1交流 苏教版

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1、打哈欠会传染吗?,?,苏教版科学五年级第五单元第一课,交 流,现象调查 人们常说打哈欠传染,生活中确有这样的情况发生,只要有一个人打哈欠,身边的人就会陆续打起哈欠来。那么打哈欠是否真的会传染呢?实验发现,当科学家播放打哈欠的录像带给一些成年人观看时,42%到55%的人开始打哈欠。看来,有相当多的人都会受到打哈欠的传染。 打哈欠是人体用来自动调节大脑温度的一种手段,当人的大脑开始过热时,通过上颌窦的扩张和收缩让清凉的空气进入大脑,使大脑降温。打哈欠的特征是嘴巴张开深深吸一口气,而下巴与全身的肌肉也跟着伸展开来。此外,呼吸与打哈欠的动作受控于不同的脑区域;当位于大脑下视丘的旁室核氧浓度变低时,就会

2、让人打哈欠。,观点 “传染的哈欠”并不仅仅限于“灵长目个体”用来表达“我想要睡觉”。2008年,伦敦大学伯克贝克学院的Sanju博士领导的研究小组,发现人的哈欠可以传染给狗,实验是这么做的: 实验组:陌生人叫宠物狗的名字,当它转过来看自己的时候,朝着它打个“声色兼备”的哈欠,如此重复操作5分钟。 对照组:陌生人叫宠物狗的名字,当它转过来看自己的时候,朝着它做“不具备哈欠的特征”的张大嘴的动作,如此重复操作5分钟。 实验结果:29只狗参与研究。实验组中有21只狗打了哈欠,平均每只5分钟内打1.9个;对照组的狗则一个哈欠也没打。,在科学探究中为什么要进行交流?,交流是通过书面和口头语言的形式,与其

3、他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。,人们通常都有哪些不同的交流方式?以小组为单位,把你们能想到的所有交流方式列出来,越多越好,我还知道,我知道,用口语的方式进行交流,描述,你来描述,我来猜!,讨论,进行口语交流时,耐心完整表达自己的想法是重要的虚心,完整的倾听别人的讲述同样也是重要的。,辩论,辩论主题:要不要消费一次性塑料袋,正方观点 1.浪费原材料 2.污染环境 3.垃圾成灾 4. ,反方观点 1.使用方便 2.避免传播疾病 3.价格低廉 4. ,用书面的方式进行交流,图表,海报,主办:德育处 承办:圪塔井 活动时间:2014/5/30 参与者:全校各年级,图画,在研究加热和冷却对物体体积的影响时, 用小球来表示热胀冷缩。,太冷了,让我们聚在一起。,太热了, 让我们分散开来,

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