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1、第一单元 让你的音乐梦想成为现实用ADOBE AUDITION编辑音乐第1课 轻轻松松听音乐教学目标知识与技能 1熟练掌握启动与退出AdobeAudition的操作方法； 2熟悉AdobeAudition的工作界面； 3学会利用AdobeAudition播放声音文件。过程与方法 1通过学习，认识并熟练掌握启动与退出AdobeAudition的操作方法； 2通过了解AdobeAudition的工作界面，熟悉软件的基本操作和使用方法，培养学生使用新软件的能力； 3通过学习用AdobeAudition播放声音文件，增强学生对AdobeAudition的简单了解和认识。情感、态度与价值观 1培养学生严
2、肃认真的学习态度，以及相互帮助、与人合作的团队精神； 2通过本课的实例内容，培养学生注意观察生活、积极探索的精神； 3培养学生自主学习、合作学习的能力。教学重点和难点教学重点：了解AdobeAudition的工作界面教学难点：利用AdobeAudition播放声音文件学习任务分析 学习AdobeAudition的基本操作。认识Adobe Audition的工作界面，了解Adobe Audition窗口的组成：标题栏、菜单栏、工程模式按钮栏、库面板、传送控制器、工作区，熟悉它们的功能并可以进行简单的操作。用AdobeAudition打开并播放音乐文件。教学资源媒体计算机、Windows 7系统、
3、AdobeAudition软件、网络教室教学策略本节课的主要任务是熟悉AdobeAuCtion的工作界面和利用软件播放音乐。多数学生有使用媒体播放器播放音乐的经验，但AdobeAudition比一般的媒体播放器的界面复杂。多数学生没有接触过音乐编辑的内容，所以熟悉界面首先从使用AdobeAudition播放音乐人手，逐步扩展到各个功能区，学生在脑海中有了软件功能的轮廓后很容易掌握界面各组成部分的名称和功能，为后续课程的学习打下基础。 老师在教学过程中，注意AdobeAudition界面功能区的划分，加深学生对工作区的认识，提示学生注意观察AdobeAudition播放的呈现方式与普通播放器的异
4、同。播放音乐的具体操作可让学生自主学习、实践。在合作学习过程中，学生与学生之间的互动处于主导地位，学生在合作学习时互相交流，互教互学，把大量的课堂时间留给学生，共同提高。 教学评价一、参考答案想一想编辑音频波形与编辑Word文档有哪些不同?把音乐波形看作一段文字稿，在文字稿上进行编辑操作如选择、复制、粘贴、删除、剪切等在音乐波形上同样可以进行，一段波形经过一系列的编辑处理，可以制作出各种不同的效果。二、学习交流1在经验和心得交流方面，引导学生从如下角度进行反思和交流：(1)在播放音乐的过程中，你的经验对你是否有帮助?如何把经验应用到新软件的使用中? (2)在与老师和同伴的交流过程中，你获得了哪
5、些启示和帮助?你给他人提供了哪些？(3)完成任务后，总结利用AdobeAudition播放音乐的基本步骤。2在知识和技能方面，鼓励学生从自己理解的角度谈认识，在以下两方面要着重引导：(1)关于音乐文件的路径：能准确地找到指定文件，在此基础上理解路径的概念。(2)关于音乐文件播放：音乐播放按钮的通用性。教学反思： 第2课 美妙声音随时记教学目标知识与技能1学会多媒体计算机录音硬件设备的连接和使用；2熟悉Adobe Audition传送控制器各按钮的功能； 3学会使用Adobe Audition录制声音、保存声音文件。过程与方法 1通过学习连接录音硬件设备，培养学生动手操作的能力；2通过学习传送控
6、制器各按钮的功能，提高学生的关联思维能力；3通过学习录音和保存声音文件，激发学生的学习兴趣。情感、态度与价值观1培养学生严肃认真的学习态度，以及相互帮助、与人合作的团队精神2通过本课的实例操作，培养学生注意观察生活、积极探索的精神。教学重点和难点教学重点：利用AdobeAudition软件录制声音文件教学难点：利用AdobeAudition软件保存声音文件学习任务分析本节课学习用AdobeAudition录制声音和保存文件，首先熟悉、掌握计算机录音硬件设备的使用，连接好麦克风和耳机。熟悉AdobeAudition传送控制器各按钮的功能，然后用AdobeAudition录制自己演唱的歌曲歌声与微
7、笑，录制完成后，保存声音文件。本节课在欢乐的气氛中展开学习，学习内容难度不大，完成录音任务比较容易，能使学生产生成就感，进而激发其学习兴趣。教学资源多媒体计算机、Windows7系统、AdobeAudition软件、网络教室教学策略本课的教学活动包含对多媒体硬件的介绍和使用，重点是通过使用AdobeAudition软件实现录音操作，有多种教学策略可供参考： 1正确连接录音设备比较简单，学生按照教材中的说明可以自行完成，教师可以组织学生分组合作探究，自主完成录音的前期准备工作。录音设备的系统设置不要求学生掌握，出现录音设备系统设置问题教师帮助解决。2AdobeAudition的录音功能简单易用，
8、教师做简单讲解之后，宜采用小组合作和自主探究的方式组织教学，有问题的小组可以通过小组间合作的方式解决问题。 3在课堂上录制歌曲对学生来说是一次非常有趣的经历，学生的积极性很高，可能会影响现场录音效果，也可能在录音过程中会产生新问题，所以在录音这个教学环节上教师需要适当地组织和指导。学习保存声音文件需要学生先理解路径的概念，部分同学可能需要教师的讲解和指导。4.录间完成后，以.WAV的格式保存。在以后的教学实践中，还会引入其他格式。录音的各步操作要求连贯、精准，对学生动手能力有一定的要求。在学法指导上要引导学生自主探究，鼓励学生做中学，在解决问题的过程中掌握操作方法。教学评价一、参考答案成果篮录
9、音后如何保存声音文件?完成录音后，点击(文件）菜单(另存为)，确定文件保存位置、文件名及保存类型之再点击确定按钮，完成录音文件的保存。二、学习交流 1学习经验和心得交流方面，引导学生从如下角度进行反思和交流：(1)你们小组的操作顺利吗?遇到问题是怎么解决的?(2)在与老师和同伴的交流过程中，你获得了哪些启示和帮助?你给他人提供了哪些帮助?(3)听着自己录制的歌曲是否有成就感? 2在知识和技能方面，鼓励学生从自己理解的角度谈认识，教师在以下两方面要着重引导： (1)关于录制声音：从硬件和软件两个方面进行总结。(2)关于音频文件格式：知道音频文件有多种不同的格式，注意不同格式的区别。教学反思： 第
10、3课 巧妙降低噪音教学目标知识与技能1熟练进行录音操作，包括对录音时间的精准把握；2掌握降低音频文件中环境噪音的技术，提高对声音的敏感度，3掌握降噪操作的工作程序；4学会选取波形的操作技术。 过程与方法1通过再次录音，巩固录音操作，认识录音操作的复杂性和对时间的精准要求，掌握录音的操作技术和基本要求； 2通过学习降噪技术，培养学生观察、分析和解决问题的能力；3通过学习波形的选取操作，感知信息技术操作的通用性，增强学生对知识的迁移能力。情感、态度与价值观 1.培养学生严肃认真的学习态度，以及相互帮助、与人合作的团队精神；2锻炼学生的耐心，提高学生的审美观和精益求精的精神；3培养学生热爱生活、热爱
11、学习的精神。 教学重点和难点教学重点：利用AdobeAudition软件进行降噪操作教学难点：降噪操作中的参数设置学习任务分析 在上一节课学习录音操作的基础上，本节课学习对声音文件的降噪处理。首先录制一段歌声，前5秒钟录制空白，然后再录制歌声。录制过程中复习、巩固录音操作技术，并对时间的精准控制提出了更高的要求。录制5秒钟的空白，实际上是录制通常情况下环境的声音，也就是我们录制歌声时的环境噪音。进行降噪操作时，首先对这段5秒钟的环境噪音进行采样，AdobeAudition将依据采样数据及降噪的参数设置降低录音中的噪音，达到满意的降噪效果。 降噪操作比较复杂，学生应在理解这一过程的基础上进行实际
12、操作。设置参数及试听的过程能很好地锻炼学生的耐心和对声音的感知能力。教学资源多媒体计算机、Windows7系统、AdobeAudition软件、网络教室教学策略 上一节课学习了录制自己的声音，这一节课可以给学生一定的时间再次实践录音操作并保存声音文件，作为本节课降噪操作的素材，同时也巩固了上一节课所学知识。本节课的降噪操作可以让学生分组合作，自主探究完成，在完成操作的过程中理解操作原理并进行总结。降噪操作涉及波形的选取，本节课只要求学生学会基本选取方法即可，更详细的选取操作作将在下一节课学习。经过降噪处理得到的音频文件作为学生作品保存下来，有一定的纪念意义，并且可以作为下节课剪接操作的素材。本
13、课在学法指导方面，注重引导学生做中学，自主探究，总结归纳降噪操作的基本过程。教学评价一、参考答案【成果篮】降低录间中环境噪音的基本步骤是什么？首先将环境的声音录下来并选取这段波形，打开降噪器采集噪音特性数据，作为降噪操作的参考样本，设置好降噪级别，最后点击(确定)按钮，执行降噪操作。二、学习交流1在经验和心得交流方面，引导学生从如下角度进行反思和交流：(1)在降噪操作过程中，是否产生了差错?有了差错你是如何解决的?(2)在与老师和同伴的交流过程中，你获得了哪些启示和帮助?你给他人提供?哪些帮助?(3)在降噪操作过程中，你是否理解每一步操作的作用?2在知识和技能方面，鼓励学生从自己理解的角度谈认
14、识，教师在以下两方面要着重引导(1)关于录音操作：录音操作是最基本的操作，大多数多媒体软件的录音操作基本相同，所以更应熟练掌握。(2)关于降噪操作：操作过程相对较复杂，学生明白各步骤的操作意图后，更容易掌握操作步骤。教学反思： 第4课 小小音乐剪接师教学目标知识与技能1掌握缩放面板各个按钮的名称、功能；2掌握指针及选取音频波形的方法；3掌握复制、粘贴、删除音频波形的操作技术。过程与方法1通过反复练习，学会精确选取波形；2通过复制、粘贴、删除音频波形，加深学生对数字音乐的理解。情感、态度与价值观1培养学生严肃认真的学习态度，以及相互帮助、与人合作的团队精神2通过本课的实践活动，培养学生的耐心和对音乐的鉴赏能力；3培养学生做事精益求精的品质。教学重点和难点教学重点：复制、粘贴、删除音频波形教学难点：精确选取音频波形的方法本节课学习AdobeAudition缩放面板各个按钮的名称、功能，掌握AdobeAudition指针及选取音频波形的方法。在此基础上，
