《黑龙江省2018-2019学年高二下学期4月月考生物试题 含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省2018-2019学年高二下学期4月月考生物试题 含解析（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牡一中高二学年下学期4月份月考生物试卷一、选择题1.以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。据图分析，下列说法正确的是（ ） A. 催化过程的酶是RNA聚合酶B. 过程发生的变化是引物与单链DNA结合C. 催化过程的酶都是DNA聚合酶，都能耐高温D. 如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%，则一个双链DNA中，A与U之和也占该DNA碱基含量的40%【答案】B【解析】催化过程的酶是逆转录酶，A错误；过程发生的变化是低温复性，引物与单链DNA结合，B正确；催化是DNA聚合酶，过程的酶是热稳定DNA聚合酶，C错误；如果RNA单链中A与U之和占该链碱基含量的40%，则一个双链DNA中，
2、A与T之和也占该DNA碱基含量的40%，D错误。【考点定位】形成cDNA和PCR扩增过程【名师点睛】解决本题需要明确cDNA是逆转录形成的DNA，而PCR是以DNA为模板体外合成DNA的过程。2.在DNA测序工作中，需要将某些限制性核酸内切酶的限制位点在DNA上定位，使其成为DNA分子中的物理参照点。这项工作叫做“限制酶图谱的构建”。假设有以下一项实验：用限制酶Hind、BamH和二者的混合物分别降解一个4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如下图所示。据此分析，这两种限制性核酸内切酶在该DNA分子上的限制位点数目是以下哪一
3、组？A. Hind 1个， BamH 2个B. Hind 2个，BamH 3个C. Hind 2个， BamH 1个D. Hind 2个，BamH 2个【答案】A【解析】【分析】限制性核酸内切酶（限制酶）具有特异性：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。根据题中图示，Hind将该DNA分子切割成2种片段，说明有1个切点；BamH将该DNA分子切割成3种片段，说明有2个切点。【详解】据图分析，限制酶Hind将DNA切割为2段（2.8kb和1.2kb），故限制酶Hind有一个切点，BamH将DNA切割为3段（1.8kb、1.3kb、
4、0.9kb），表明BamH有2个切点，分别在离该DNA一端0.9kb处和1.8kb处，同时用两种酶切割，则限制酶Hind将该DNA切割为2段（2.8kb和1.2kb），BamH再将2.8kb这段DNA切割为2段（1.8kb和1.0kb），将1.2kb切割为2段（0.9kb和0.2kb），综上所述，A正确，BCD错误。 故选A。3.下列关于基因工程的叙述，正确的是()A. 构建表达载体时需要在目的基因前加上起始密码子B. 农杆菌转化法可以将目的基因随机插入受体细胞的染色体DNA上C. 标记基因中不能有限制酶的识别位点以防止其被破坏而失去作用D. 导入人胰岛素基因的大肠杆菌可直接生产出有活性的人胰
5、岛素【答案】B【解析】【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对基因工程的基本操作程序的相关知识的识记和理解能力。【详解】构建基因表达载体时需要在目的基因前加上启动子，A错误；农杆菌的Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体DNA上，依据农杆菌的这一特点，采用农杆菌转化法，将目的基因插入Ti质粒的T-DNA上，可以将目的基因随机插入受体细胞的染色体DNA上，B正确；标记基因中可以有限制酶的识别位点，为了防止标记基因被破坏而失去作用，在构建基因表达载体时，使用的限制酶应该不具有识别标记基因中的限制酶的识别位点的能力，C错误；导入人胰岛素基因的大肠杆菌，因没有内质网和高尔
6、基体，不能对胰岛素进行加工，所以不能直接生产出有活性的人胰岛素，D错误。4.SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子。不同植物的SPL蛋白结构不同，但均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区，可识别并结合到某些基因的特定区域。SPL基因最初是从植物花序cDNA文库中得到的。下列相关叙述正确的是A. SPL是80个氨基酸构成的蛋白质B. SPL基因能在花序细胞中表达C. SPL可催化特定基因的翻译过程D. SPL在不同绿色植物中功能差异较大【答案】B【解析】【分析】基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是以RNA为模板合成蛋白质
7、的过程，根据题意，SPL蛋白是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子，说明该蛋白催化的是基因的转录过程，据此答题。【详解】A. 根据题干信息“均有一个大约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区”可知，SPL蛋白不一定是由80个氨基酸构成的，A错误；B. 依题意“SPL基因最初是从植物花序cDNA文库中得到的”可知，花序细胞中含有SPL基因转录形成的mRNA，说明SPL基因能在花序细胞中表达，B正确；C. SPL蛋白是一类调控基因转录的分子，可识别并结合到某些基因的特定区域，可见其可催化的是特定基因的转录过程，C错误；D. SPL在不同植物中功能类似，都是调控基因的转录，D错误。5.基因工程是在D
8、NA分子水平进行设计施工的，在基因操作的以下步骤中,不进行碱基互补配对的是( )人工合成目的基因 E.coliDNA连接酶结合目的基因与运载体将目的基因导入受体细胞 目的基因的检测和鉴定 个体生物学水平的鉴定A. B. C. D. 【答案】B【解析】人工合成目的基因的方法是反转录法，需要进行碱基互补配对，不符合题意；目的基因与运载体结合时，进行碱基互补配对，不符合题意；将目的基因导入受体细胞时，不进行碱基互补配对，符合题意；检测目的基因时需要用到基因探针，进行碱基互补配对；基因表达包括转录和翻译过程，都要进行碱基互补配对，不符合题意；个体生物学水平的鉴定是从个体水平鉴定的，不进行碱基互补配对，
9、符合题意。故选；B。【点睛】本题考查基因工程相关知识，要求学生掌握基因工程的操作步骤，能准确判断哪些步骤进行碱基互补配对原则，相关知识点只需学生熟记即可，属于考纲识记层次的考查要求学生在平时的学习过程中注意知识网络结构的构建。6.下列有关生物技术应用的叙述，正确的是（）A. 利用植物组织培养技术培育花药获得单倍体植株属于单倍体育种B. 动物细胞培养液通常含有葡萄糖，蛋白质，无机盐，维生素和动物血清C. 将愈伤组织细胞进行诱变处理并筛选得到抗盐碱的烟草新品种D. 将-抗胰蛋白酶基因转入乳腺细胞培育乳汁中含有该酶的转基因羊【答案】C【解析】【分析】植物组织培养是将离体的组织、器官培养形成个体的过程
10、，将花粉经过组织培养获得的是单倍体，还需要经过秋水仙素处理才能获得可育的植株。动物细胞培养过程中培养液中应添加小分子有机物，大分子的蛋白质不能被细胞直接吸收。转基因动物的培育过程中受体细胞应为受精卵。【详解】单倍体育种的过程包括花药离体培养和秋水仙素处理两个步骤，利用植物组织培养技术培育花药获得单倍体植株只属于单倍体育种中的花药离体培养步骤，A错误；动物细胞培养液通常含有葡萄糖，氨基酸，无机盐，维生素和动物血清，B错误；突变具有不定向性，因此对植物的愈伤组织进行诱变处理后，需要进行检测和筛选才能培育出符合要求的抗盐碱的烟草新品种，C正确；将目的基因导入动物细胞中常用的受体细胞为受精卵，故应为将
11、-抗胰蛋白酶基因转入受精卵细胞培育乳汁中含有该酶的转基因羊，D错误。故选C。7. 某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽”。下列有关叙述，错误的是A. 消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B. 在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C. 出芽是细胞再分化的的结果，受基因选择性表达的调控D. 生根时，培养基通常应含-萘乙酸等生长素类调节剂【答案】B【解析】植物组织培养过程为：离体组织脱分化形成愈伤组织，再分化长出丛芽，诱导生根，然后移栽形成完整植株。植物组织培养中要求无菌操作，以防止细菌感染，消毒时既要
12、杀死材料表面的微生物，又要尽量减少消毒剂对细胞的伤害。因此A对；出芽是细胞再分化的结果，分化的实质是基因的选择性表达，受基因选择性表达的调控。因此C对；在诱导生根的过程中，需要生长素和细胞分裂素的共同作用，生长素与细胞分裂素比值高时，有利于根的分化，因此生根时，培养基中会含有a-萘乙酸等生长素类似物等调节剂，因此D对；B选项中，由于植物细胞有细胞壁，植物细胞的融合必须首先破坏细胞壁，再利用细胞膜的流动性加以融合，如果在愈伤组织培养中直接加入细胞融合的诱导剂，不能导致细胞融合，因此B选项错误，选B。【考点定位】植物组织培养的原理及过程8.下列关于细胞工程的叙述，不正确的有几项()电刺激只能诱导植
13、物原生质体融合，不能诱导动物细胞融合动物细胞培养时需要使用胃蛋白酶制备细胞悬液小鼠骨髓瘤细胞和经免疫小鼠的T淋巴细胞融合可制备单克隆抗体某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目不同A. 一项B. 二项C. 三项D. 四项【答案】C【解析】【分析】动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞，称为杂交细胞。动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相同，诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合的方法类似，常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。植物体细胞杂交：融合的方法：物理法包括离心、振
14、动、电刺激等。化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。植物体细胞杂交的意义：克服了远缘杂交不亲和的障碍。【详解】诱导植物原生质体融合和动物细胞融合的共同方法有物理法和化学法，电刺激属于物理法，动物细胞融合特有的方法是灭活病毒，错误；去除植物细胞壁用纤维素酶和果胶酶，将动物细胞分散成单个细胞用胰蛋白酶或胶原蛋白酶，错误；T淋巴细胞不能产生抗体，用骨髓瘤细胞和经免疫小鼠的B淋巴细胞融合后的杂交瘤细胞培养可以制备单克隆抗体，错误；植物体细胞杂交产生的后代为异源多倍体，染色体数目是两种生物的染色体之和，而有性杂交的后代染色体数目是两种生物染色体数目之和的一半，故某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙
15、两品种杂交后代的染色体数目不同，正确。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【点睛】本题主要考查有关细胞工程的知识，属于识记内容，熟记各细胞工程的流程以及注意事项是解题的关键。9.下图表示利用植物细胞工程对棉花进行改良的过程，表示实验过程，请据图回答，下列说法正确的是()A. 外源基因能够导入并大量复制的物质基础是自然界共用一套密码子B. 培育过程中形成的愈伤组织的代谢方式是自养需氧型C. 过程能定向改变原生质体的遗传特性D. 基因工程技术与花药离体培养技术相结合可快速获得纯合棉花植株【答案】C【解析】【分析】分析题图：表示去除细胞壁，表示将外源基因导入原生质体，表示脱分化，表示再分化。【详解】外源基因能够导入并大量复制的原因是它们都是由四种脱氧核苷酸组成的双螺旋结构，外源基因可以在受体细胞中表达产生相应的蛋白质，说明所有生物共用一套密码子，A错误；愈伤组织的代谢方式是异养需氧型，B错误；过程是基因工程，能定向改变原生质体的遗传特性，C正确；基因工程技术与花药离体培养技术相结合获得的是单倍体幼苗，需要再用秋水仙素处理抑制
