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1、五年级阅读练习（一）故乡的秋 故乡的秋天在立秋后拉开（帷 维）幕。蔚蓝的天空下，淡绿夹黄的翠柳携一道微凉的风吹来，秋天就像一位仪态端庄的女子在乡村的田野里【梳妆 穿梭】，又像一群男女竞走选手在乡镇的灯影中【梳妆 穿梭】。 喜欢故乡的秋月。傍晚，夕阳下初露东升的月，神秘地邀着水墨大雁在树梢凌空飞过，劈空裁剪出一片宁静的湛蓝色。明月升起，月光掠过村口的湖面，秋波里就会荡漾出几层月影划过的涟漪，闪闪烁烁的月影透过岸边的柳林更加显得朦胧美丽。 喜欢故乡的秋雨。秋雨一落沙沙响，赶走了夏末的炎热。据说人在忧愁的时候，可以撑一把小伞在秋雨中向天地倾诉，随着轻扬的秋雨会带走心中的忧郁，舒一口气就会觉得一切都是
2、轻松的。 喜欢故乡秋天的云彩。常常出神地站在故乡的田间抬头观云，就会发现那些变幻无穷的云朵（竞 竟）是那样吸引人的眼球。尤其是晨曦初露和夕阳西下的时候，天空中不时会看到从远处移来的一大群流云，有时厚厚实实，有时薄薄淡淡，有时色彩斑斓，这就是美丽的秋云。它时而像一头张牙舞爪的雄狮，时而像一匹膘肥体壮的骏马，时而又像一条沉睡的东方巨龙一幅幅画面都是那样的奇特和美妙，让人看得眼花（瞭 缭）乱和目不（暇 瑕）接。 喜欢故乡秋天的大地。这是一个丰收的季节。田野有金黄的水稻纯白的棉花林中有红通通的柿树黄澄澄的桔树农家的小院里有绿油油的青菜紫莹莹的茄子春天的耕耘换来秋天的收获，这是一幅多么丰厚的灿烂图画!面
3、对故乡的秋，我忽然又多了一份思考和畅想，和着一个追寻明天的金色的美丽之梦，怎么也挥之不去。故乡的秋，她不仅是一幅天然的美卷，更是劳动人民用汗水绘就的一张彩画。1选择括号内正确的汉字，依次写在横线上。 2查字典填空。 “穷”用音序查字法应查字母_。用部首查字法应查部首_。“变幻无穷”的“穷”应选择的义项是_。穷：尽；完；彻底；极力；贫困；边远；偏僻。 3从第自然段找出一对近义词写下来。 （ ）（ ）4从第自然段中找出描写早晨和傍晚的两个词语。早晨：_ 傍晚：_5. 给文中第自然段加上标点符号。6读第自然段，联系上下文，在方括号内选择合适的词语打“”。蔚蓝的天空下，淡绿夹黄的翠柳携一道微凉的风吹来
4、，秋天就像一位仪态端庄的女子在乡村的田野里【梳妆 穿梭】，又像一群男女竞走选手在乡镇的灯影中【梳妆 穿梭】。7把“这是一幅多么丰厚的灿烂图画!”改成反问句，不改变原句意思。 _8“故乡的云彩，时而像一头张牙舞爪的雄狮，时而像一匹膘肥体壮的骏马，时而又像一条沉睡的东方巨龙”这句话运用了（ ）、（ ）的修辞手法。9作者从故乡的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方面把故乡秋天的美丽写具体。10. 作者写这篇文章的目的是_（填序号）。（1）抒发对故乡劳动人民的赞美之情。（2）表达对故乡秋天美景的喜爱之情。（3）描绘故乡秋天的美景，追寻故乡明天的美丽之梦。（4）描绘故乡秋天的美景，赞美故乡勤劳的人民。（
5、二）25美分的奖励那一年在美国，每逢下班晚了，我总爱上离家最近的那家熟食店买些烤肉作为wncn。虽然店里提供包肉的塑料袋，可我xun自备一只不锈钢容器，这样做只是为了省掉回家后把肉装进盘子的麻烦。“7美元25美分。”一天，柜台后那位眉清目秀的女营业员边把切成厚薄均匀的肉片放在盒中，边微笑着对我说。当我掏出钱包取钱时，她又赞许地说：“给7美元吧，25美分不要了。难得遇上一个像你这样热心保护环境的人，真希望每个人都能像你一样。”我立（既 即）有种腾云驾雾的感觉。我为环境保护而得到了小小的奖励她给了我25美分的折扣。回家后，我禁不住一（在、再）地kuyo自己得到的奖励。全家都为我的兴奋mhubji，
6、难道25美分真的就这么重要吗？我对自己说，热爱和保护我们居住的环境不应该是我们的生活准（责、则）吗？节约能源、减少生活垃圾、避免环境污染，我们人人都有责任。如今，我们使用塑料袋是方便了许多。然而，为了保护人类赖以生存的环境，用小小的麻烦换回一片爱心不应该是我们应当承担的责任吗？在一生得到过的奖励中，这25美分的确是最有意义的。1.看拼音写词语。wn cn xun ku yo mhu bji( ) ( ) ( ) ( )2.括号中正确的字依次是： 3.文中表示外貌的词是（ ）再写2个： 4.“赖”在字典中的意思有：依靠，依赖；指无赖；留在某处不肯走开；不承认自己的错误或责任； 硬说别人有错误.为
7、“赖”选择正确解释 （1）我们要保护人类赖以生存的环境。 （ ） （2）事实俱在，赖是赖不掉的。 （ ） （3）这是你的错，不能赖别人。 （ ）5.文中破折号的作用是 。6.用“”划出表现“我”得到奖励后兴奋的两句句子。7.文中划线句子是一句（ ）句。请换种说法，意思不变。 8.当我掏出钱包取钱时，她又赞许地说：“难得遇上一个像你这样热心保护环境的人，真希望每个人都能像你一样。”改为间接引语。 9. 简要回答为什么作者认为这25美分最有意义？ 10.简要概括文章写了一件什么事？ （三）默默无言的带路人盲孩终于上学了 ，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。那天，他起得很早，
8、拎着竹竿出了门，心里念着路线：出门向右拐，过马路。他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？他听到皮鞋声。“叔叔，盲校怎么走？” “不知道。”ku wn同情而又无可奈何。他又听到高跟鞋的声音。“阿姨，盲校怎么走？”“盲校？没听说过。”声音由近而远。他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前qin yn着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋起来。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他害怕极了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一
9、只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：_竹竿的另一头被放在了地下。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过 _；走过春天，走过_。有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头（ ）高了许多，（ ）力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！” “他不会来了。他到河里去救人本来，他那么小，应该喊大人，可他他喊不出声”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然sh shng tng k起来。他扔开
10、竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人1看拼音写词语。 ku wn qin yn sh shng tng k ( ) ( ) ( )2.下面的声音在文中具体指谁？皮鞋声：_ 高跟鞋声：_ 沉重的脚步声：_3.联系上下文理解词语。无可奈何_默默无言_4.根据上下文，在横线填上合适的词语。就这样，他们走过清晨，走过 _；走过春天，走过_。5.在（ ）内填上合适的关联词语。6.从文中找出描写盲孩心情变化的词语，填在方框内。放松 7仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第自然段横线上。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：_8作者写盲孩寻求帮助时，
11、主要抓住人物的_来写的。 （1）动作 （2）神态 （3）语言9 读最后一个自然段，父亲说的话中的省略号表示（ ），文末的省略号表示（ ）。 （1）内容的省略 （2）意犹未尽 （3）说话断断续续10给盲童带路的人是哑童，请你从文中找到相应的依据。_（四）百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，（ ）长得和杂草一模一样，（ ）它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我（ ）一株百合，（ ）一株野草。唯一能证明我是百合的方法， 。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合。公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样吗？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是因为我要完成作为一株花的庄严
