《唐山市2015-2016学年度高三年级第二次模拟考试语文试题答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《唐山市2015-2016学年度高三年级第二次模拟考试语文试题答案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、唐山市20152016学年度高三年级第二次模拟考试语文试卷 参考答案A卷1.B（原文为“点画未必仔细“，“未必”是不一定，不是不需要，曲解文意）2.C（“使书法意味在石头上的到了最大体现”错，相较篆刻“摩崖碑刻书法的意味更强”）3.B（原因分析错，传播知识也是因素之一）4.A5.B（内遣，指宦官出使）6.C（吴麟征自杀不是因为思慕文天祥，同时并不是吟诵着诗赴难。）7. 国家像皇天一样有福气，一定不会有什么祸事的。很快军队、粮饷都会聚集起来，您惊慌什么呢？（“虞”，灾祸；“旦夕”，很快； “集”，聚集；“遽”，惊慌；何遽，宾语前置；各1分）麟征又写了一篇几百字的奏议，六部官员都不肯签署名字，只有
2、他一个人上书直言，（皇帝）没有觉悟过来。（为，写；“疏”，上书；“昌言”，直言； “省”，觉悟；补出主语“皇帝”；各1分）8.(5分)雄伟壮阔，（1分）景色多变。（2分）危楼倚空，乾坤万里，体现雄伟壮阔；潮涨潮平，来而复往；山色易变，时有时无；烟岚聚散，或淡或浓，体现多变。（2分）9. (6分)曾诗表达了宦海沉浮之感。（2分）借多变的景色暗示宦海沉浮。（1分）王诗抒发了慷慨报国之志。（2分）借祖逖中流击楫的典故，表达自己渴望收复失地的报国之志。（1分）10.（6分）（1）（若夫）乘天地之正 而御六气之辩（2）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（3）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君11（25分
3、）（1）（1）E、A（答E得3分，答A得2分，答D得1分，答B、C不得分。 B项，“受社会风气影响，有逢场作戏的成分”错；C项，“老葛因女儿考上大学摆脱自卑”不妥，应是“想摆脱但未能摆脱”；D项，“对应试教育深恶痛绝”无依据）（2） 推动故事情节的发展。（电话铃声接连响起，故事逐渐展开）丰满了人物形象。（通电话时的人物表情、动作展现了人物性格）揭示了小说的主旨。（“谁的电话”揭示事实真相，引发反思）设置悬念，引发读者阅读兴趣。（每点2分，意思对即可得分，答出三点即可得满分）（3）满心欢喜。（老葛看到是女儿的电话，“脸上沟壑纵横的皱纹笑成了一团，像地球仪上密密麻麻的经纬线”）气愤和寒心。（“老葛
4、气急地说：“打错了!”话还没说完，那头已是忙音”，暗示老葛得知女儿来电话只是要钱，没有问候，也没容老葛说话）感到羞愧。（“老葛深深的低着头，不敢接这个电话。”，暗示老葛担心女儿的表现被主任知道，内心不安）（每点2分，意思对即可得分）（4）老葛对女儿的疼爱与女儿对老葛的冷漠相对比，让人们反思对孩子感恩心的培养。 老葛的无私付出与女儿无休止的索取相对比，让人们反思对孩子责任感的培养。 老葛女儿的冷漠与主任儿子的孝顺的对比，让人们反思对孩子品格的培养。 老葛的所谓“成功”与主任所谓的“失败”相对比，让人们反思成才的内涵。 老葛女儿的来电备注与主任儿子的电话铃声对比，反思亲情教育是否成功。（每点2分，
5、意思对即可，任意四点即可得分）12. （25分）（1）A、E（答E得3分，答A得2分，答B得1分，答C、D不得分。B项，“在马氏文通和新著国语文法的基础上”依据不足；C项，不是试验，而是“阐述清浊这对概念”；D项，并非在理论、方法和体系三个方面都受到影响，原文只是“在整个体系上”）（2）他在著作里能信手拈来引经据典。朴学大师赵翼对他形成实事求是的作风有很大影响。制定方音调查表格时，充分利用了中国古代的音韵学知识。（每点2分，意思对即可得分）（3）为他精确的听音、辨音和声调、语调方面的研究提供了帮助。他创制的“五度标音法”直接得益于音乐方面的知识和理论。运用“依声调作曲”音乐技巧来解决翻译中遇到
6、的“不可译”问题。（每点2分，意思对即可得分）（4）专修数学，为以后研究提供了严密的思维品质。学习哲学，为以后研究提供了科学的思维方法。教授物理，为以后研究提供了实证方法，避免主观臆断的弊端。文理兼通的知识结构，使他形成了新型的思维方式。（每点2分，意思对即可得分）13.B（束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。无能为力：指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。手足无措：手脚不知放到哪儿好，形容举动慌张，或无法应付）14.B（A项，“增强”“效率”不搭配，把“增强”改成“提高”。C项，语序不当。“传承”与“接收”应调换位置。D项，句式杂糅。“在开外”，或说“在外”，或
7、说“开外”）15.A16.不同的蚁群对救援的态度各不相同它们自身的遇险概率较高对待救援态度冷漠（答对一点1分，答对两点3分，答对三点5分。意思对即可。）17.示例：构图要素有汉字“唐”、金鸡形象、数字25和电影胶片。汉字“唐”凸显举办地唐山的地域特征，金鸡形象体现电影节的主题内涵，数字25体现第25届，胶片元素体现了电影节。（每点2分，答出三个构图要素及寓意即可得满分）18. 立意提示：同一块石头，对待它的态度不同，结果也不相同。借助石头可以摘得甜美的果实；把它看作障碍，只能让人沮丧。由此想到生活中如何对待外物，是善于借助外物，还是望外物兴叹，徘徊不前。进一步也可联想到，我们如何正确对待生活中
8、坎坷、挫折，以及面对苦难时应有的正确心态。【文言文参考译文】吴麟征，字圣生，海盐人。天启二年进士。初任建昌府推官，捉拿捉拿有声势的不法之徒，缉捕大盗，理政才干逐渐出了名。后来为父亲守丧回家去了。除丧服后，补兴化府推官，为政廉洁、公正，有威望，僚属没人敢因为私事求他。崇祯五年，麟征升为吏科给事中，他上书说：”安民的根本在于守令。郡守廉洁，县令就不敢贪赃。郡守仁慈，县令就不敢酷虐。应该仿照宣宗任用况钟的旧例，认真加以选择，然后以礼派送，再加上用玺书加强他的职权，让他便宜行事，并长久任职。”当时朝廷没能这样实行。八月，暴雨冲毁山陵，昌平发生地震。麟征趁机请求停止派出宦官，上书说：“宦官出使，开始虽然
9、有时能揭发问题，但到最后都变得含糊不清。我请求能撤回派往各地的使者，来明确宦官不干预政事的道理，采纳大家的意见来选取、贬黜大臣，斟酌办事的情况来权衡吏人才能，希上天象的变化可以转变，时局的艰难困苦可以补救。”皇帝认为他借事胡乱上奏，严厉地斥责了他。十七年春，麟征被推举当了太常少卿。不久，贼兵逼近京师，麟征奉命守护西直门。西直门正对着贼兵的要冲，贼兵假扮成勤王部队要求进城。宦官想放他们进来，麟征不同意。他用泥土、石头把西直门塞得坚固无比，然后召募死士，把他们从城墙上吊下去袭击贼兵，斩获了不少贼兵。贼兵攻得更紧了，麟征跑着入朝。到午门时，魏德藻拉着他的手说“：国家像皇天一样有福气，一定不会有什么祸
10、事的。很快军队、粮饷都会聚集起来，您惊慌什么呢？”把他拉了出来。第二天，城被打下了。麟征写信跟家人永别，说“：祖宗打下的二百七十多年的江山，一天之间成了这样，虽然天子自己遭到了灾祸，小百姓身家绝灭的灾殃已经无法避免了。我身为一名谏议大臣，对朝廷的事务无所匡救，依法应当剥去袍带。然后解下带子上吊了。家人赶到把他救了过来，围成一圈流着泪请求说：“等祝孝廉来后你们分别一下，行吗？”麟征同意了。祝孝廉名叫祝渊，是跟麟征一起参加乡试考试的人，与麟征交好。第二天，祝渊来了。麟征慷慨地说“：我还记得当年考中进士时咏文信国的零丁洋，现在山河破碎了，我不死又能做什么呢？”酌酒跟祝渊告别后，麟征就上吊死了。明朝追
11、赠麟征为兵部右侍郎，谥忠节。当贼兵打下山西后，蓟辽总督王永吉奏请撤回宁远吴三桂的兵力来守卫关门，希望京城在紧急时有依靠的军队。皇帝把他的意见交下来讨论，麟征认为永吉说得对。辅臣陈演、魏德藻不同意，说“：无缘无故抛弃两百里领土，我们不能承担这个责任。”麟征为这事又写了一篇几百字的奏议，六部官员都不肯署名，只有他一个人上书直言进谏，皇帝帝没有觉悟过来。等到战火完全波及皇宫，皇帝才后悔没听麟征的话。B卷1.C（原文为“点画未必仔细“，“未必”是不一定，不是不需要，曲解文意）2.A（“使书法意味在石头上的到了最大体现”错，相较篆刻“摩崖碑刻书法的意味更强”）3.D（原因分析错，传播知识也是因素之一）4.C5.A（内遣，指宦官出使）6.B（吴麟征自杀不是因为思慕文天祥，同时并不是吟诵着诗赴难。）13.A（束手无策：遇到问题，就象手被捆住一样，一点办法也没有。无能为力：指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。手足无措：手脚不知放到哪儿好，形容举动慌张，或无法应付）14.D（A项，“增强”“效率”不搭配，把“增强”改成“提高”。 B项，句式杂糅。“在开外”，或说“在外”，或说“开外”C项，语序不当。“传承”与“接收”应调换位置。）15.B 121
