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1、高一期末考试作文 1：假如我是福卡罗 我从他的梦境中走出来如释重负地长舒了一口气 我相信他的承诺在他那个世界停止抓痒对于他来说不过是轻而易举的事但是对于我们这个寄生在他手指第二到第三个关节中间的世界来说却免掉了灭族之灾 我心平气和地回到了我们这个世界中 尽管我一再申明我已经和那个“他”说好那个体型巨大、坚硬无比、什么东西都打不穿、红色和黄色相间的不规则的巨型圆柱体至少在两百亿年之后（谁知道两百亿年之后我们这个种族是否还会存在呢）才有可能降临到我们这个世界上而从今天开始我们可以安享太平生活重新恢复我们种族、城市的秩序 但是令我无法接受也万万没有想到的是无论我如何言之凿凿、信誓旦旦但是我们种族上至
2、国家元首下至平民百姓都不相信我的话甚至认为我是被最近发生的这些巨大灾害吓破了胆而说出的呓语 人们都认为：毁坏我们这个世界的是一种超自然的力量世界的末日就要来临对于这种超自然的力量你福卡罗不过是一个狂热的科学爱好者只不过是比别人多读了几本书而已就凭你这样一个人有可能会发现找到乃至说服那个超自然的“他”不再降临我们的这个世界呢 人们都认为我是一个地地道道的疯子象躲避瘟疫一样躲避我 由于时刻生活在巨大的恐惧之中不知道下一次的灭顶之灾何时降临所以我们这个种族的所有人（除我之外）都开始自寻后路上层社会的贵族们开始埋藏家里的奇珍异宝惶惶不可终日；中产阶层整天花天酒地醉生梦死；底层的老百姓们则不再出去做任何
3、工作整日在大街上游荡. 自杀的人一天比一天多了起来. 对于出现的这种局面我真是痛心疾首！我除了不厌其烦地说那句只有我自己相信的“请相信我那个又红又黄体型巨大坚硬无比什么东西都打不穿的不规则的巨型圆柱体不会再出现了”的话之外还能说什么呢还能做什么呢 一天两天、一个月、一年十年.果然那个又红又黄体型巨大坚硬无比什么东西都打不穿的不规则的巨型圆柱体没有出现但是令我悲哀的事：我们这个种族却濒临灭绝了！ 灭绝我们这个种族的不超自然的力量正是我们自己！ 2：在经典中飞吧 自小在妈妈的指导下我读了大量的书籍在唐诗宋词中我领略了“零落成泥碾作尘”的哀愁；遇见了“柳暗花明又一村”的美好；在三国演义中我欣赏了诸葛
4、亮的雄才伟略目睹了刘备与关羽的肝胆相照；在爱的教育中我学习到了作为学生与人我们应了若指掌的常识 小时候我常利用课下时间遨游进那未知与深奥的世界有一天我突然翻到了红楼梦这是中国的四大名著我理所应当为它倾倒于是我伏首苦读谁知随着越来越深入的涉及我惊奇的发现这本书和以往的不一样以往的书内容积极底蕴丰富而这本书描写的古代社会的浮夸与冗杂书里甚至有一些“少儿不宜”的东西我百思不得其解：这样的书可以称为名著那么我应从这本身里学到些什么 这个问题就如万千只蚂蚁在我心头噪动不安我等不及了将书塞进怀里跑去妈妈单位找她 妈妈见了我不禁疑惑到：“你把书塞怀里干什么” 我支支吾吾的答：“我我看了红楼梦”于是把书拿出来
5、给她看：“妈这本书里明明都是少儿不宜的东西会称之为名著我看一点含量也没有” 妈妈把我拉进怀里低头思忖了一会开口道：“孩子你还小本想等你大一点在给你看既然读了那妈妈就告诉你红楼梦是曹学芹处于当时黑暗压迫的社会亲身经历了像贾府这样的大府由兴盛转向衰落内心感慨于是作了红楼梦在这本书里有人性的错综复杂和社会的腐朽铜臭曹雪芹通过对贾府的描写来倾诉自己内心的痛苦与愁恨来批判当时的封建社会的残害与压迫再者说书中也有许多的句子像描写黛玉葬花时林黛玉细腻的动作与表情的凄婉描写各人不同人物牲时运用的不同的语言描写至于你说的少儿不宜这本书不适合你看这些略不合谐的句子更体现了曹雪芹对封建社会的痛恨等你长大些就懂了” 当时的我似懂非懂而现在的我己了然于胸阅读经典时不能只附于表面要深入进去去领悟作者内心那或许愤恨或许欣慰或与悲彻的情感这才是阅读时应有的真谛 晴空万里的下午撑一支竹篙看微风吹皱了河面无数的碎银泻在里面手捧一本经典散发着缕缕书墨清香感受内心的那份沉静与安然 “云无心以出岫鸟倦飞而知还”嵌入美丽的自然伴着阵阵微风在书海里飞吧
