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1、创新思维和方法1.1处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是哪位教育家的名言？（ B ）(单选题) A:培根 B: 陶行知 C:郭沫若1.1下列哪项创新方法是传统方法之外的新方法？（C）(单选题) A:列举法 B:类比法 C:TRIZ法 D:头脑风暴法1.3创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（ C）。(单选题) A:爱因斯坦的相对论 B:勾股定理 C:LED显示屏 D:四大发明1.4发现与创造之间的关系是？（A）(单选题) A:发现是创造 B:创造一定是发现 C:发现与创造没有关系1.4创
2、意、创造和创新在发明创造之中扮演着不同角色，下面叙述错误的是？（C）(单选题) A:创造产生作品 B:创新产生效益 C:创意产生效益 D:创意产生思路1.5赫曼全脑模型提出了左右脑的不同思考模式类型，唐僧可划归为？（A）(单选题) A:逻辑型 B:空想型 C:纪律型 D:表现型1.6我国学者庄寿强先生提出了一个创造力表达公式：创造力=K(_+_+批判性思维+创新方法)知识量2 （C）(单选题) A:批判性思维+创造性思维 B:逻辑思维+创造性思维 C:创造性人格+创造性思维 D:创造性人格+批判性思维1.7人类社会在不断在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是？
3、（B）(单选题) A:创造性动机 B:创造性需求 C:创造性行为 D:创造性目标测试一1创造的基础是（C）【单选题】A. 智能因素 B. 非智能因素 C. 知识 D. 精神人格2创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第二创造性的是（C）。【单选题】A. 爱因斯坦的相对论 B. 勾股定理C. LED显示屏 D. 四大发明3人类社会在我们的不断创造中快速发展，那么我们不断实现各种突破性的创造的根本动因是（B）。【单选题】A. 创造性动机 B. 创造性需求C. 创造性行为 D. 创造性目标4创新方法的三阶段不包括（D ）
4、。【单选题】A. 尝试法B. 试错法 C. 头脑风暴法 D. 疑问法5赫曼全脑模型包括（ABCD）思维类型。【多选题】A. 逻辑型 B. 空想型 C. 表现型 D. 纪律型2.1美国哈佛大学校长陆登庭曾经说过：一个成功者和一个失败者之间的差别，并不在于知识和经验，而在于（B）。(单选题) A:人脉 B:思维方式 C:个人素质 D:能力2.1在解决西红柿采摘问题的过程中老师给出了几种不同设计出发点？（B）(单选题) A:一种，致力于研究控制机器的抓力 B:两种，抓力之外提高西红柿表皮的厚度2.2爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性
5、思维的（D）特征。(单选题) A:内容上的综合性 B.视角上的灵活性 C:对传统的突破性 D:程序上的非逻辑性2.2松下电视机在综合了各国400多项技术的基础上发展起来，这突出体现了创造性思维的（ C ）特征。(单选题) A:对传统的突破性 B:思路上的新颖性 C:内容上的综合性 D:视角上的灵活性2.3多次以惯性思维来对待客观事物，就形成了非常固定的思维模式，我们把这种情况叫做（ A ） (单选题) A:思维定势 B:思维习惯 C:思维错误2.4“毛毛虫实验”告诉我们在生活中必须克服（ B ）思维定式。(单选题) A:直线型 B:从众型 C:权威型 D:书本型2.5在学习时，虽然也遇到过稍微
6、复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的问题拿来照搬，也因为这样往往缺乏深入思考，导致解题失误。这属于（ C ）思维定式？(单选题) A.权威型 B:习惯型 C:直线型 D:从众型2.6突破思维定式的好办法就是转换（ B ）。(单选题) A:思维方法 B:思维视角 C:思维进程2.6解决网球充气的问题采用的是什么方法（ C ）？(单选题) A:从事物的对立面出发去想 B:思考者改变自己的位置 C:改变万事顺着想的思路2.7曹冲称象运用的是什么方法来解决问题？（A）(单选题) A:把复杂问题转化为简单问题 B:把自己生疏的问题转换陈熟悉的问题 C:把不能办到的事情转化为可以办到的事情2.
7、7首座钢筋混凝土桥是在（ B ）园艺学家莫尼哀发明的？ (单选题) A:美国 B:法国 C:英国 D:德国测试二：1.有的人喜欢跟别人唱对台戏，人家说东，他偏往西，好赌气，费了好大力气，走了许多弯路还不愿回头。这属于（ C ）思维定势。(单选题) A. 从众型 B. 习惯型 C. 偏执型 D. 局限型2. 创新思维的特征主要有（ABCDE ）。(多选题)A. 对传统的突破性 B. 程序上的非逻辑性 C. 思路上的新颖性 D. 视角上的灵活性 E. 内容上的综合性3.1下列哪项不是发散思维的特点？（C）(单选题) A:流畅性 B:变通性 C:逻辑性 D:独特性3.2下列哪项不是收敛思维的特点？（
8、B）(单选题) A:逻辑性 B:独特性 C:唯一性 D:比较性3.3愚公移山是哪种思维方式的典型？（B） (单选题) A:逆向思维 B:正向思维 C:发散思维 D:收敛思维3.4叩诊法的发明利用的是横向思维中的哪种方法？（A）(单选题) A:横向移入 B:横向移出 C:横向转换测试三：1“新西兰动物园游客进笼“示众”狮群好奇围观。”运用的是（ C ）思维。【单选题】A. 横向 B. 发散 C. 逆向 D. 纵向2狐狸用了很多办法，说了很多好话，只为吃到乌鸦嘴里的肉。运用的是（ B ）思维。【单选题】 A. 横向 B. 收敛 C. 发散 D. 纵向3作为两种思维方式，发散思维和收敛思维有显著的区
9、别，在作用上，（B ）更有利于人们思维的广阔性、开放性。【单选题】 A. 收敛思维 B. 发散思维4在海王星和冥王星的发现过程中，人们按照常规的思维方式去思考，利用已知的理论对实测数据进行分析，并大胆地推测出了新行星的存在。这种推测利用的是（ C ）思维。【单选题】 A. 逆向 B. 横向 C. 正向 D. 纵向5田忌赛马中“今以君之下驷与彼之上驷，取君之上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷”，终使田忌三局两胜，得金五千。此妙招利用的是（ A ）。【单选题】 A. 横向思维 B. 纵向思维 C. 正向思维 D. 逆向思维4.1创造是形象思维与逻辑思维的互补，是否正确？(A) (单选题) A:正确 B
10、:不正确4.2想象思维可分为无意想象和有意想象，其中有意想象可分为（ C ）(单选题)A:再造性想象；创造性想象；无理幻想 B:原创性想象；创造性想象；科学幻想 C:再造性想象；创造性想象；科学幻想4.3“木质树林田野足球场皮球”这种联想链是（ A ）的典型训练形式。(单选题) A:相关联想 B:相似联想 C:类比联想 D:对称联想4.4“经验直觉概念或假说逻辑推理理论”这种科学创造模式是谁提出来的？(B) (单选题) A:培根 B:爱因斯坦 C:爱迪生4.4达尔文由向日葵想到植物生长素体现了直觉思维的（ D ）特征。(单选题) A:理智性 B:快速性 C:直接性 D:跳跃性4.5霍金说：“推
11、动科学前进的是个人的灵感”这体现了灵感思维的（ A ）特性。(单选题) A:灵感的突破性 B:灵感的兴奋性 C:灵感的偶然性 D:灵感的积累性测试四：1.做梦、走神等属于（ A）想象。【单选题】 A. 无意 B. 有意 C. 创造性 D. 幻想2.由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动是（ C ）联想。【单选题】 A. 相似 B. 对称 C. 相关 D. 类比3.18世纪著名科幻作家凡尔纳写出了104部科幻小说，书中写到的直升机、导弹、电视台等在20世纪都已实现。凡尔纳幻想的事物70%如今已成为现实，这足以证明（B ）是科学创造的前导。【单选题】 A. 形象思维
12、 B. 想象思维 C. 联想思维 D. 灵感思维4.（ B ）是定义灵感思维的必要特征。【单选题】 A. 突发性 B. 独创性 C. 跳跃性5.在文学作品中典型形象的创造，画家绘画，建筑师设计规划建筑蓝图等是（A ）的结果。【单选题】 A. 形象思维 B. 想象思维 C. 灵感思维5.1“头脑风暴法”是由美国创造学家（ B）提出的。(单选题) A:罗伯特斯滕伯格 B:亚历克斯奥斯本 C:霍华德加德纳 D:谢尔顿库珀5.2下列哪一项不是头脑风暴法的基本规则？（C）(单选题) A:不做任何有关缺点的评价 B:鼓励巧妙地利用并改善他人的设想 C:对他人的设想表示否定 D:追求设想的数量5.3头脑风暴
13、法运作程序的第一步是（D）(单选题) A:小型会议 B:热身 C:会前准备 D:确定课题5.3小型会议的与会者以多少人为宜？（A）(单选题) A:68人 B:1020人 C:25人 D:25人以上测试五：1在使用头脑风暴法时，以下哪些行为违反了延迟批判这一原则。（ D ）【单选题】A. 反对B. 支持C. 质疑D. 以上全部违反2让与会者的心情像是独自外出散步时一样，想到什么就说什么。体现了头脑风暴法的（C ）规则。【单选题】A. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想B. 不做任何有关缺点的评价C. 欢迎各种离奇的假想D. 追求设想的数量3头脑风暴法是由美国创造学家（B ）于1939年首次提出、19
14、53年正式发表的一种激发思维的方法。【单选题】A. 托兰斯B. 奥斯本C. 克劳福德D. 阿奇舒勒4越多越好！重数量而非质量,指的是头脑风暴法基本规则中的（ B）。【单选题】A. 延迟判断B. 数量产生质量C. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想D. 欢迎各种离奇的假想5头脑风暴法必须遵循的基本规则包括（ ABCD ）。【多选题】A. 不做任何有关缺点的评价B. 欢迎各种离奇的假想C. 追求设想的数量D. 鼓励巧妙地利用并改善他人的设想6.1“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨。”这句话出自以下哪一位教育家？（B）(单选题)A:爱因斯坦 B:陶行知 C:叶圣陶6.1（ C）是创新之母。(单选题)A:思考 B:怀疑 C:问题6.21941年出版的创造性想象一书的作者是（C）(单选题)A:卷福 B:爱丁顿 C:奥斯本6.2斑马线的发明体现了奥斯本检核表法的哪一个方面
