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1、1八年级语文期中单元测试姓名： 学号： 成绩：一、基础 22 分1、根据内容默写古诗文 10 分（1）_ ，_ ，四境之内莫不有求于王。（2）行道迟迟，_。 诗经采薇（3）当年万里觅封侯，_。_？尘暗旧貂裘。（4）在朝天子咏喇叭中表达了人民对喇叭的痛恨之情的句子是：_，_。（5）何处望神州？_。_，悠悠，_。2、依据拼音写汉字 4 分A、到徐州见者父亲，看见满院 lng j 的东西 （ ）B、但，我是这般 ni n 不安！ （ ）C、当我还能伸手 zhng ji 它时，你的斧子别伤了它。 （ ）D、星星脱离了轨道，就会 yn lu 八路军掉队了，却能主动打游击。 （ ）3、下列选项中没有语病的
2、一项是：( ) 2 分A、葵坑中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B、我校 2011 元旦这天，一进入校园就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、新来的靓老师给我们留下了美好而又深厚的印象。D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。4、按照要求并运用下列词语写一段话。 3 分要求：A 组词语至少选 3 个， B 组关联词语至少选一对 描写一个人摔倒了，周围人不但不同情反而嘲笑他的情景A 戏弄 轻蔑 鄙视 叱骂 盈眶 呆若木鸡 彬彬有礼B 不但而且 即使也 不是而是 又又_2_阅读下列材料根据要求回答问题知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿
3、Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少。5、上述材料表达了一个什么样的社会现象？有人说时代是向前发展的，过去的东西就让它们过去吧，对于这种现象你有什么感想或者看法？请用连贯的语言表述出来。 3 分_二、阅读 38 分（一）古文阅读 12 分阅读细柳营 ，完成 8-11 题。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天
4、子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。 ”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。 ”天子为动，改容式车。使人称谢曰：“皇帝敬3劳将军。 ”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。6下列句子中加点词语的意义或用法相同的一项是（ ） （2 分）A、军中闻将军令 / 闻寡人之耳者B、于是上乃使使持节诏将军 / 使
5、自招募C、已而之细柳军 / 宋何罪之有D、将军约 / 约法三章9翻译句子。 （3 分）(1) 使人称谢曰：“皇帝敬劳将军。 ”_ (2)介胄之士不拜，请以军礼见。_ 10.从选文中看出“霸上及棘门”驻军的军纪是_，而“细柳军营”的军纪是_， （上两空都用原文句子回答）通过鲜明的对比，反映了周亚夫治军的_。 （3 分）11文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用?(2 分)_ 12、下列各项说法中不正确的一项是：（ ）2 分 A、文章写霸上、棘门军是详写，细柳军是略写；这样写的好处是主次分明；B、 “匈奴大入边”一个“大 ”字就写出了战况的紧急，为下文的劳军作了铺垫；C、文帝在细柳军处处处受
6、阻却不以为怒，反而赞亚夫为“真将军”体现了文帝是一个以国家利益为重，胸怀宽广的明君。D、 “上自劳军”在文中属于一句过渡句，起到承上启下的作用。（二）课内阅读 7 分背影（节选） 朱自清4近几年，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁之中，自然在发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。 ”我读到此处，在晶莹的泪光
7、中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与父亲相见。13.父亲信中的话，照应了文段中“_ ”这一句。（1 分）14.“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次流泪，这是因为_；这一句所写的背影是（ ）（可选：实写、虚写、既是实写又是虚写、既不是实写又不是虚写）。（2 分）15.文段“我”对父亲的深厚感情可由“_”这一句话集中体现出来。（1 分）16. 请概括这部分的意思，并分析这一段对背影的描写有什么作用？（3 分）答：_（三）课外阅读 12 分父亲，你是座耸立的山胡章平小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行
8、李，说道：“到学校给家里写信。 ”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声，木讷的父亲就再没开口，只是默默地看车来的方向，手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲，内心一阵酸楚。父亲5太苍老了，但我却要离家远行去读大学，他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了，我这长子能给这个家带来什么，弟妹小，母亲身体又不好。父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体，我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了，我跳上汽车，父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍，挨个儿拍了拍，才递给我。我站在车门口，等着父亲还有什么话，但他只是眯着眼睛，看了我几眼，终于没说一句话。车开了，父亲还站在那儿，直
9、到变成了一个黑点，被汽车掀起的漫天尘土裹住。放寒假了，又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调，平平静静。父亲去山上干活还没回来，母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里，找了把锄头上山去找父亲。村子四周都是山，山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上，只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁，站在高处向四周张望，见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的，远远看去，父亲显得那么瘦小，要不是正挥着锄头，真疑心那不过是山上的一棵树，块石6头，一点也不起眼。我走过去，父亲直起腰看清是我，笑着问：“回来啦?” “回来啦。 ”“回去吧?” “不，锄一会儿吧。
10、”父亲便没再坚持，我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静，我们都没有说话，像从前干活一样，能听见有节奏的锄地声。 天渐渐黑了，山脚边的村子里炊烟袅袅，传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身，抹了抹额头上的汗，拍拍身上的尘土，说道：“回去吧。 ”我扛起锄头，沿着小路，慢慢向山脚走去。父亲走得很慢，头上的咖啡色毡帽上有些尘土，我几次想替他掸去，但终于停住了手，我不想打搅正在专心走路的父亲。几年过去了，到了四年级，研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇，左思右想总下不了决心，眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛，还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛，然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了，但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶，却没有问。吃过晚饭，收拾好后，父亲和我坐在厨房里的桌边，母亲在一旁纳着鞋底，小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了：“我想读研究生，特地回家来商量，我只是担心”我7没有说下去，看着眼前苍老的双亲，看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁，我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着，脸上仍是那平静的表情，母亲停止了纳鞋，一会儿看看我，一会儿看看父亲，嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静，我的心悲哀起来，为父亲也为自己。父亲打破了沉默，声音很安详：“考吧，别担心家里。 ”我刚想张嘴，父亲又说：“读书是好事，不能误了。坐了一
