《语文版八年级语文期中考试含答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文版八年级语文期中考试含答案(14页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1八年级语文期中单元测试姓名: 学号: 成绩:一、基础 22 分1、根据内容默写古诗文 10 分(1)_ ,_ ,四境之内莫不有求于王。(2)行道迟迟,_。 诗经采薇(3)当年万里觅封侯,_。_?尘暗旧貂裘。(4)在朝天子咏喇叭中表达了人民对喇叭的痛恨之情的句子是:_,_。(5)何处望神州?_。_,悠悠,_。2、依据拼音写汉字 4 分A、到徐州见者父亲,看见满院 lng j 的东西 ( )B、但,我是这般 ni n 不安! ( )C、当我还能伸手 zhng ji 它时,你的斧子别伤了它。 ( )D、星星脱离了轨道,就会 yn lu 八路军掉队了,却能主动打游击。 ( )3、下列选项中没有语病的
2、一项是:( ) 2 分A、葵坑中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。B、我校 2011 元旦这天,一进入校园就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。C、新来的靓老师给我们留下了美好而又深厚的印象。D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。4、按照要求并运用下列词语写一段话。 3 分要求:A 组词语至少选 3 个, B 组关联词语至少选一对 描写一个人摔倒了,周围人不但不同情反而嘲笑他的情景A 戏弄 轻蔑 鄙视 叱骂 盈眶 呆若木鸡 彬彬有礼B 不但而且 即使也 不是而是 又又_2_阅读下列材料根据要求回答问题知道“爱情”的人越来越多,知道“艾青”的人越来越少;知道“QQ”的人越来越多,知道“阿
3、Q”的人越来越少;知道“比尔”的人越来越多,知道“保尔”的人越来越少;知道“就要发”的人越来越多,知道“九一八”的人越来越少。5、上述材料表达了一个什么样的社会现象?有人说时代是向前发展的,过去的东西就让它们过去吧,对于这种现象你有什么感想或者看法?请用连贯的语言表述出来。 3 分_二、阅读 38 分(一)古文阅读 12 分阅读细柳营 ,完成 8-11 题。文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳,以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天
4、子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:军中闻将军令,不闻天子之诏。 ”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。 ”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。 ”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。 ”天子为动,改容式车。使人称谢曰:“皇帝敬3劳将军。 ”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。6下列句子中加点词语的意义或用法相同的一项是( ) (2 分)A、军中闻将军令 / 闻寡人之耳者B、于是上乃使使持节诏将军 / 使
5、自招募C、已而之细柳军 / 宋何罪之有D、将军约 / 约法三章9翻译句子。 (3 分)(1) 使人称谢曰:“皇帝敬劳将军。 ”_ (2)介胄之士不拜,请以军礼见。_ 10.从选文中看出“霸上及棘门”驻军的军纪是_,而“细柳军营”的军纪是_, (上两空都用原文句子回答)通过鲜明的对比,反映了周亚夫治军的_。 (3 分)11文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用?(2 分)_ 12、下列各项说法中不正确的一项是:( )2 分 A、文章写霸上、棘门军是详写,细柳军是略写;这样写的好处是主次分明;B、 “匈奴大入边”一个“大 ”字就写出了战况的紧急,为下文的劳军作了铺垫;C、文帝在细柳军处处处受
6、阻却不以为怒,反而赞亚夫为“真将军”体现了文帝是一个以国家利益为重,胸怀宽广的明君。D、 “上自劳军”在文中属于一句过渡句,起到承上启下的作用。(二)课内阅读 7 分背影(节选) 朱自清4近几年,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁之中,自然在发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。 ”我读到此处,在晶莹的泪光
7、中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与父亲相见。13.父亲信中的话,照应了文段中“_ ”这一句。(1 分)14.“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”这一句中所写的是作者第三次流泪,这是因为_;这一句所写的背影是( )(可选:实写、虚写、既是实写又是虚写、既不是实写又不是虚写)。(2 分)15.文段“我”对父亲的深厚感情可由“_”这一句话集中体现出来。(1 分)16. 请概括这部分的意思,并分析这一段对背影的描写有什么作用?(3 分)答:_(三)课外阅读 12 分父亲,你是座耸立的山胡章平小镇的汽车站到了。父亲放下肩上一直背着的我的行
8、李,说道:“到学校给家里写信。 ”这是走了十几里山路后父亲说的第一句话。我答应了声,木讷的父亲就再没开口,只是默默地看车来的方向,手中拿着我简单的行李。我从侧面看了一眼父亲,内心一阵酸楚。父亲5太苍老了,但我却要离家远行去读大学,他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹了,我这长子能给这个家带来什么,弟妹小,母亲身体又不好。父亲肩上的担子我忍不住又看了眼父亲瘦小有些干枯的身体,我担心他会被艰辛的生活压垮。车来了,我跳上汽车,父亲在扎得结实的行李上又仔细地察看一遍,挨个儿拍了拍,才递给我。我站在车门口,等着父亲还有什么话,但他只是眯着眼睛,看了我几眼,终于没说一句话。车开了,父亲还站在那儿,直
9、到变成了一个黑点,被汽车掀起的漫天尘土裹住。放寒假了,又回到了熟悉的山村熟悉的家。山村的生活依然重复单调,平平静静。父亲去山上干活还没回来,母亲正在屋内张罗着给鸡喂食。我没有听从母亲的话坐在屋里,找了把锄头上山去找父亲。村子四周都是山,山上向阳的一面开垦着许多梯田。我忘了问父亲在哪座山上,只得一个个山去寻找。我爬上一道山梁,站在高处向四周张望,见对面一个山脊上有一个人正躬着腰。那背影是我十分熟悉的,远远看去,父亲显得那么瘦小,要不是正挥着锄头,真疑心那不过是山上的一棵树,块石6头,一点也不起眼。我走过去,父亲直起腰看清是我,笑着问:“回来啦?” “回来啦。 ”“回去吧?” “不,锄一会儿吧。
10、”父亲便没再坚持,我又像从前在家一样跟在父亲旁边锄起地。山坡上很静,我们都没有说话,像从前干活一样,能听见有节奏的锄地声。 天渐渐黑了,山脚边的村子里炊烟袅袅,传来女人唤鸡和狗吠的声音。父亲站起身,抹了抹额头上的汗,拍拍身上的尘土,说道:“回去吧。 ”我扛起锄头,沿着小路,慢慢向山脚走去。父亲走得很慢,头上的咖啡色毡帽上有些尘土,我几次想替他掸去,但终于停住了手,我不想打搅正在专心走路的父亲。几年过去了,到了四年级,研究生考试开始报名了。但我却犯起了踌躇,左思右想总下不了决心,眼前老是晃动着父亲那双疲惫的眼睛,还有几个年幼正在上学的弟妹的满是热切盼望的眼睛,然而放弃多年的心血我有些濒于绝望了,但我终于决定回家去征求父亲的意见。父亲对我的突然回家只略微有些惊讶,却没有问。吃过晚饭,收拾好后,父亲和我坐在厨房里的桌边,母亲在一旁纳着鞋底,小弟弟坐在旧桌边做他的作业。我艰难地开口了:“我想读研究生,特地回家来商量,我只是担心”我7没有说下去,看着眼前苍老的双亲,看看古旧被烟熏得昏暗的墙壁,我突然想骂自己。父亲长时间地沉默着,脸上仍是那平静的表情,母亲停止了纳鞋,一会儿看看我,一会儿看看父亲,嘴张了几下终于没说。屋子里一阵凝固般地寂静,我的心悲哀起来,为父亲也为自己。父亲打破了沉默,声音很安详:“考吧,别担心家里。 ”我刚想张嘴,父亲又说:“读书是好事,不能误了。坐了一