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1、18 .她是我的朋友 六腰垱小学 雷光炎,人教新课标三年级 语文下册第五单元,小组合作交流: 画出献血时描写阮恒表情、动作的句子,并说说他当时是怎样想的。小组长作好总结。,一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。,叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。,过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。,但过了一会儿,他又开始呜咽,并在一次试图用手掩盖他的痛苦。,接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。,一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去,然后又举起来。,阮恒
2、举手时为什么颤抖?为什么把手“放下去”“又举起来”?他当时是怎样想的?,(害怕、紧张、矛盾、犹豫),叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。,* “很快”说明什么?,* 为什么“阮恒一动不动,一句话也不说”?,(急着救小姑娘),(内心紧张),请找出描写阮恒表情、动作的词语: * 过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。 * 但过了一会儿,他又开始呜咽,并在一次试图用手掩盖他的痛苦。 * 接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。,* 过了一会儿,他突然啜泣了一下,全身颤抖并迅速用一只手捂住脸
3、。 * 但过了一会儿,他又开始呜咽,并在一次试图用手掩盖他的痛苦。 * 接着,他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着,用牙咬着自己的小拳头,想竭力制止抽泣。,医生问他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。 事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小女孩,好让她活下来。”,* 阮恒在输血过程中为什么要这样哭?,医生文他为什么这样哭,然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像刚才什么事也没有发生一样。 事后,医生对周围的人说:“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小女孩,好让她活下来。”,“他是以为自己就要死了”他这种想法是什么时候就产生的?,(在他颤抖地举起小手之前就有了),小练笔: 医生说:“ 。”,