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1、三年级下册语文太阳教学设计（第二课时）宝珠镇中心学校 朱荣洁教学目标：1、 理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。2、 朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3、 初步学习阅读说明文的方法 ，学习说明事物的一些方法。重点难点： 重点：理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发学生对自然科学的兴趣。难点：初步学习阅读说明文的方法 ，学习说明事物的一些方法。教学准备：课件。教学过程：一、 复习旧知识。1、 生字词。2、 出示习题。二、整体感知课文，理清文章思路。1、课文可以分为两个部分去写。2、学生自由读课文第一部分（1-3
2、）自然段：思考：（1）看课文写了太阳的哪些特点？用“”画出有关的句子。(生读相关句子) (2)、文中用了哪些说明方法来写出太阳的特点？（3）、学生朗读课文。3、自由读47自然段。思考：（1）、文中从哪几个方面来介绍太阳和人类的密切关系的？ （2）、在第四自然段里找出一句过渡句。（起到承上启下的作用） （3）、用虽然但是造一个句子。(4)、太阳与动、植物、人类生活和自然气候、人类健康的关系。4、学习课文最后一个自然段。（1）、有感情地朗读，然后找出两对反义词。（2）、有感情地朗读最后一句话。（3）、用 如果就造一个句子。三、总结（1）、小结：太阳是人类取之不尽，用之无穷的能源，希望同学们从小学好科学知识，长大能更充分地利用好太阳，当今利用太阳发明的一些创造 ：（出示图片）。四、练习：指出下列句子用了什么说明方法。（1）、到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年。（ ）（2）、太阳离我们有1.5亿公里远。（ ）(3)、太阳会发光，会发热，是个大火球。（ ）（4）、太阳大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）五、作业超市。（1）、做学习辅导第21课。（2）、背诵课文最后一个自然段。板书设计：
