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1、识字五 动物儿歌教学设计广东省广州市天河区昌乐小学 连彩玲【教学内容分析】 动物儿歌是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在动物儿歌中，共有12个二会字，其中有6个是小动物的名字且都是形声字，可引导学生自主发现汉字特点，用分类识字进行归纳学习，同时设计多种字卡游戏，让学生玩中学，乐于学，另外以本篇儿歌作为引子让孩子们阅读更多的动物儿歌或关于动物的故事，增加孩子的识字量进而推进课外阅读。【学情分析】 一年级的学生已经能认识好多字，对于动物的习性也有一些了解，所以本课以猜谜导入初步接触关于动物名称的二会字，接下来以多种字卡游戏的方式不断再现、巩固对生字的认识，调动孩子们识字的欲望。本首儿歌语言
2、生动有趣，以小组多种形式读的方式激发孩子读书兴趣，本课的最后安排了拓展分享，目的是把课堂和课外相结合同时又促进学生的课外阅读。【教学目标】1.读准字音，做到准确、流利、有节奏地朗读儿歌；2.创设多种字卡游戏，认读“蜻”“蜓”等12个生字。【教学重点】1.有节奏地朗读儿歌；2.归类认识带有虫字旁的生字。【教学难点】归类认识带有虫字旁的生字。【教学环节】一、字谜导入 通过猜字谜的方式认识小动物的名称，引入课文学习。二、读通课文 1. 读文。自读或同桌读课文，不会的字圈出来。 2. 指读。 3.四人小组读文。三、游戏识字1. 送信游戏。 师：你有什么发现？ 你还知道哪些字带有虫字旁？2.自摆自读。口令：摆卡片，清桌面，一二三清干净。 拿出生字卡，放好小圈圈。3.将军点兵。口令：将军点兵，多多益善。4.同桌打扑克。 口令：打扑克石头、剪刀、布5.小组擂台赛。口令：小组擂台赛，看谁反应快！ 组长汇报难字。6.放鞭炮游戏。师：节日到 生：放鞭炮。7.回归课本，重新读儿歌，读课后短语。四、拓展阅读 分享搜集到关于动物的小儿歌。
