《语文人教版本七年级上册天净沙`秋思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版本七年级上册天净沙`秋思（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、板书技能训练作业天净沙 秋思板书设计 优秀卷陈一萍、曾文静、江永平、廖楚楚、刘玉梅、连珍香、林琪、陈小凤、黄巧凤、林燕津、林秀、陈舒颐、许燕红、陈清、肖丽珍陈一萍 卷第一种：讲解式第二种：图解式第三种：综合式第四种：树形式曾文静 卷1、天净沙秋思 马致远借景：枯藤、老树、昏鸦 小桥、流水、人家 古道、西风、瘦马 夕阳抒情：断肠人在天涯.由远及近2、天净沙秋思 马致远近景 远景枯藤 小桥 古道 夕阳老树 流水 西风昏鸦 人家 瘦马断肠人在天涯天净沙秋思3、天净沙秋思 马致远 物：藤、树、鸦、桥、道、风、嘛 断肠人在天涯 修饰词：枯、老、昏、小、古、西、瘦 4、天净沙秋思 马致远（ 寓 情 于景）
2、天净沙秋思 时间 景物 突出字眼 断肠人在天涯 秋思 枯藤、老树、昏鸦 枯、老、昏 昏鸦 小桥、流水、人家 小 夕阳 古道、西风、瘦马 古、西、瘦、夕阳 夕 5、天净沙秋思 马致远实景 虚景断肠人天涯枯藤、老树、昏鸦小桥、流水、人家古道、西风、瘦马夕阳 虚实结合 秋思（点题）6、天净沙秋思 马致远 夕阳 远 古道、西风、瘦马 断 肠 小桥、流水、人家 人 在枯藤、老树、昏鸦 天 涯诗人落脚点近7、天净沙秋思 马致远秋 思枯藤 小桥 古道 夕阳 断肠 老树 流水 西风及昏鸦 人家 瘦马由景 情8、天净沙秋思 马致远 断肠人在天涯 枯藤、老树、昏鸦 小桥、流水、人家 古道、西风、瘦马 夕阳（情由景
3、生）江永平 卷1、天净沙秋思 马致远近 远枯藤 小桥 古道 夕阳 老树 流水 瘦马 人昏鸦 人家 （断肠）2、天净沙秋思 马致远天净沙秋思 时间 画面 渲染 夕阳 枯藤 枯 昏鸦 老树 昏 昏鸦 老 凄凉 小桥 瘦 人家 瘦马 夕阳断肠人之伤3、天净沙秋思 马致远悲景（近） 悲景（远）枯藤 小桥 古道老树 流水 瘦马昏鸦 人家 夕阳西下 悲情 断肠 悲人 断肠人 独天涯4、天净沙秋思 马致远 廖楚楚 卷 天净沙秋思 马致远枯藤 老树 昏鸦方法一：内容板书小桥 流水 人家古道 西风 瘦马断肠人-意境（物）夕阳方法二：图示式板书注：适用于美术功底较好的教师，可以让学生从画面中感受凄凉的意境。方法三
4、：综合板书温馨秋景图-小桥 流水 人家萧瑟秋景图-枯藤 老树 昏鸦凄凉秋景图-古道 西风 瘦马惆怅秋景图-夕阳 断肠人乐景秋思图哀景反衬刘玉梅 卷天净沙秋思 马致远 意象 （借景） 抒情 层 （正面反应）第一个意境：孤藤 老树 昏鸦 荒凉、毫无生气（悲）（所见）层 （侧面反应）第二个意境：小桥 流水 人家 恬静、温馨（美）（所见）递 （正面反应）第三个意境：古道 西风 瘦马 凄凉（悲）（所处）进 （主旨） 第四个意境：夕阳 断肠人 凄惨、孤独（悲）（所感） 寓情 于景 游子的羁旅之悲、思乡之愁 天净沙秋思 马致远 （第四个意境） 夕阳、断肠人 （第三个意境） 凄惨、孤独 古道、西风、瘦马 （主
5、旨） （第二个意境） 凄凉 小桥、流水、人家 （正面反应） （第一个意境） 恬静、温馨孤藤、老树、昏鸦 （侧面反应） 景荒凉、毫无生气 于 进（正面反应） 情 递 悲 寓 层 之 愁 层 旅 之 羁 乡思 连珍香 卷（一） 物象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、西风、瘦马、断肠人 黄昏送别图 抒情：客居他乡的孤独愁苦以及思乡之情 二 断肠人 孤独思乡枯藤 老树 小桥 古道 流水 西风 瘦马 三自然景：枯藤、老树、昏鸦 乡村景：小桥、流水、人家 黄昏送别图 羁旅之人的思乡情塞外别离景：夕阳、断肠人 林琪 卷陈小凤 卷黄巧凤 卷天净沙秋思板书林燕津 卷林秀 卷陈舒颐 卷1. 词语板书法：把重点词语抓出来：“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马”。让同学先形成对这首诗的一个意象，再导入课文，然后抓住每个词语，让同学站起来描绘一下自己印象中对各个词语的理解，每个词语的描述不得超过一分钟。2. 画图法：请班上有绘画天赋的同学上台把这幅画大致描绘出来，只需大概，不需精细。3. 对比板书法：枯藤
