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1、Unit3 第1课时教学设计【内容来源】人教PEP 三年级下册 Unit3 【主 题】At the zoo【课 时】第1课时：A. Lets learn A. Lets do一、教学目标1. 学习两对意思相反的形容词：“tall”和“short”，“fat”和“thin”。2. 能运用句型“Its.”简单地对动物进行描述。3. 能根据指令做出相应的动作。4. 帮助学生感受动物的可爱，培养学生热爱动物的情感。二、教学重难点重点1. 学习两对意思相反的形容词：“tall”和“short”，“fat”和“thin”。2. 能运用句型“Its.”简单地对动物进行描述。难点能根据指令做出相应的动作。三、
2、教学准备1. 教学过程中所需的图片。2. 教学音频。四、教学过程Step 1: Warm-up1. 自由谈话。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: How are you today?Ss: Fine, thank you. And you?T: I am fine, too. Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.2. 与学生就“动物”的话题进行对话，如：T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, Miss Lee!T: (拿出一张熊
3、猫的图片) Look, I have a panda!Ss: Wow! Its nice!T: Thanks.Step 2: Preview教师出示学生上学期学的有节奏、有韵律的歌谣，让学生练习唱，复习有关动物的知识。I have a panda. Me too!I have a dog. Me too!I have a monkey. Me too!I have a cat. Me too!I have an elephant. Me too!I have a tiger. Me too!Step 3: Presentation1. 引出课题。T: (出示一张动物园的图片) Whats th
4、is?Ss: Its a zoo.T: Yes, its a zoo. What do you see at the zoo?Ss: We see many animals.T: Yes, many animals are at the zoo. Today well learn about animals at the zoo.板书课题：At the zoo2. A. Lets learn.(1) 教学新单词。教师出示下列谜语让学生猜：一种动物名叫鹿，鹿角不长脖子长。学生猜出谜底是“长颈鹿”后，教师出示长颈鹿的图片说：Look at the giraffe. Its neck is long
5、(强调单词long). 然后出示一张兔子的图片，说：Look at the rabbit. Its tail is short(强调单词short).接着教师出示一张可爱的大熊猫的图片，说：Look at the panda. Its fat(强调单词fat).然后出示一张猴子的图片，说：Look at the monkey. Its thin(强调单词thin).教师将单词“long”和“short”，“fat”和“thin”写在黑板上，带学生读几遍，帮助学生读准读音，然后师生用“唱反调”的方法练习读单词。(2) 介绍动物园中的动物：教师依次出示熊猫、大象、猴子、兔子、小鸟等各种动物的图片，
6、说：A zoo is in our city. There are many animals at the zoo (将各种动物的图片贴在黑板上) . Can you describe the animals at the zoo?让学生用句型“Look at . Its .”介绍黑板上的动物。Step 4: Extension1. A. Lets do.(1) 教师出示西游记中猪八戒的图片，问：Whos this? 学生应该能很容易地回答出，然后教师用“猪八戒”的口气说：Hello, everyone. Im Zhu Bajie. Look at me. Im fat (教师边说边做形容“f
7、at”的动作).然后教师分别出示孙悟空、名侦探柯南中柯南的缩小版和成人版图片，帮助学生学会做形容“thin”，“short”和“tall”的动作。(2) 播放教学录音，师生边听录音边做相应的动作。(3) 再次播放教学录音，学生跟录音读，并做相应的动作。(4) 游戏：全班学生站起来，教师说指令，如“Be fat”，学生做相应的动作，做错动作的学生坐下，几轮游戏后，站着的学生为获胜者。2. 游戏：Whats missing?T: Now, lets play a game. Whats missing?S1: Monkey!S2: Duck!S3: Elephant!S4: Dog!S5: Rabbit!T: Wow/Super/Great/Cool!Step 5: Summary师生共同总结本课时所学的重点知识。Step 6: Homework1. 背诵并抄写三遍本课时所学的“三会”单词。2. 用英语向自己的爸爸妈妈描述几种自己喜欢的动物。【教学反思】
