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1、小学四年级生命生命读后感作文 生命生命的主要内容大致是这样的：杏林子在捉住飞蛾、不屈向上的瓜苗、聆听自己的心跳这几件事中明白了要珍惜、珍爱自己的生命使自己活得更加光彩有力下面是小编为您收集整理的小学四年级生命生命读后感作文欢迎阅读 第一次读生命生命的时候我想文章的题目为什么要重复呢?后来我深刻体会到了：那是作者杏林子赞美生命的强烈感情 这篇文章主要写了“我”从飞蛾求生、砖缝中长出来的幼苗、倾听心跳等几件小事中体会到生命的短暂但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值于是“我”要下定决心一定要珍惜生命绝不让它白白流失使自己活得更加光彩有活力 杏林子她12时就有关节炎胸下没有任何知觉小学毕业后因为
2、辍学的林杏子数十年来坚持自修凭着坚强的毅力写作她说过“除了爱我一无所有”她在生前已经决定在死后捐出躯体的心愿杏林子把所有的爱献给了人类连死后也不例外比一比杏林子我们还有什么理由在困难面前打退堂鼓呢? 不是每一条江河都能流进大海的不是每一粒种子都能生根发芽生命中不是所有都是快乐的也不是永远都痛苦快乐和痛苦是相辅相成的快乐中我们感谢生命;痛苦中我们也要感谢生命生命是短暂的也是宝贵的我们应该珍惜自己的生命让自己活得更精彩 读了杏林子生命生命这篇课文以后我有很深的感触在这个世界上植物、动物和人类一样都具有顽强的生命力本文作者身残志坚在那样艰苦的环境下还能保持积极向上的心态对于生命永不放弃这种精神让我由
3、衷地钦佩 说到这里我就想起四川汶川发生的80级大地震那时有许多的生命被困在倒塌的房屋之中等待救援其中有一个小男孩和他的姐姐也压在了废墟之中在这个狭小黑暗的空隙中他们身负重伤面临死亡的威胁当时姐姐为了鼓励自己和弟弟能坚强地活下去就用石头隔几分钟就敲打一下地面让弟弟听到声音也让外面的救援队听到他们的声响最终他们得救了 这个姐姐和这篇课文的作者杏林子一样在那样恶劣的环境下依然对生命不抛弃、不放弃她们的精神非常值得我们学习这样的人还有鲁宾逊漂流记里的主人公鲁宾逊他在一个荒无人烟的荒岛上面对无数困难一个人最终顽强地生活了那么多年以上所说的这些人都值得我们学习 我们属世的生命虽然是有限的但是我们可以让它体
4、现出无限的价值读了生命生命这篇课文后我感受到生命是宝贵的所以我下定决心要珍惜生命要为世界做出更大的贡献 读了生命生命这一课让我明白了许多起初我不明白珍惜生命但是读完了我明白了生命就是活在的意义读了“那小小的种子里包含着一种多么强的生命力啊1这一句仿佛我也感受到那种生命力种子不怕困难用自己的嫩芽冲破就坚硬无比的外壳不受周围环境的干扰它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中但它并不难过而是勇敢地面对虽然只活了几个小时但是我很敬佩它那种不屈的精神 “虽然生命短暂但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”从句话我联想到那些失业人士他们都认为自己已经不能再走进这个社会而自行了断一死了之我想对他们说：“你们不能不爱惜生命应该爱惜生命败了也应该自己站起来应该充实自己重新再来用不放弃 一想到自己觉得很惭愧以前我看见一只小蚂蚁都要把这条小生命弄死现在每当我发现有一只蚂蚁在咬我想弄死它的时候就想起它毕竟也是一条小生命啊我打消了这个念头轻轻把它放到地上让它回到自己的家 学了这篇课文让我懂得了无论遇到什么挫折都不能放弃生命我应该珍惜生命我必须对自己负责无论如何都要坚持下去
