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1、新闻采访与写作,主讲教师：田 瑛 授课班级：编导131 授课学时：64学时,课程性质 新闻采访与写作是一门专业课程，是编导专业学生的一门必修课程； 共64学时，32 次课，3.5学分。,教学内容 一、绪论 二、新闻采访的本质和主体 三、新闻线索与报道策划 四、新闻采访前的准备工作 五、新闻采访的一般方法 六、采访素材的整理加工 七、消息、通讯文体的写作 八、深度报道的写作 九、新闻评论的写作,使用教材： 1.新闻采访与写作 丁柏铨主编 高等教育出版社 主要参考书： 1.新闻采访与写作 丁晓萍主编 上海人民出版社 2.广播电视新闻采访与写作刘仁圣主编 中国广播电视出版社 3.新闻专稿教程 曹璐主
2、编 中国广播电视出版 4.中国新闻采访写作 刘海贵主编 复旦大学出版社 5.通讯范文评析 丁柏铨主编 新华出版社,教学目的 1、使学生掌握一定的新闻采访与写作的理论 知识和技巧； 2、培养勇敢的、正义的，适应新时代媒体发展 需求的，会采访、 能写作的新闻工作者。,教学要求 1.脑勤，眼勤，嘴勤，手勤，腿勤； 2.认真完成每次课内外实践训练； 3.课后要观看（收听）报纸、广播、电视、网络、手机等媒体上的新闻报道； 4.组织学生进行校园新闻采访和新闻写作活动。,考核的办法及要求（ 总成绩：100分）,1、平时成绩：35分 （1）出勤：5分 （2）平时作业： 课堂模拟采访（10分） 课外撰写消息（1
3、0分） 课外撰写通讯（10分） 2、期末成绩：65分 （1） 名词解释 （2） 简述题 （3） 试分析比较或者论述题 （4 ）根据给定的新闻素材，撰写新闻评论,绪 论,本次课教学内容 第一节 采访写作在新闻业务中的地位 第二节 新闻采访与新闻写作的关系 第三节 新闻采写对记者素质的要求 观看视频 ,第一节 采访写作在新闻业务中的地位,新闻业务,报 纸： 广播和电视：,采访、写、编辑、评论；,摄像(或录音)、制作和播出,第一节 采访写作在新闻业务中的地位,一、新闻采访：新闻传播活动的基础（笔记） (一)新闻采访是新闻传播的起点 所谓新闻传播，是指新闻传媒对广大受众所进行的以新闻信息为主要内容的传
4、播。,第一节 采访写作在新闻业务中的地位,一、新闻采访：新闻传播活动的基础（笔记） (二)采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作,不同点,新闻写作：调查采访所获得的素材，有相当一部分将不失其原貌地、直接地进入新闻作品的内容层面。 文学创作：创作者所接触的人物，有可能被写进文学作品，但他们仅仅是创作所依据的原型。创作者所遇到的或者所听说的事实、事件，也可能被写进文学作品，但仅仅是文学作品中情节的一个部分，或者只是进一步进行艺术加工的基础。,第一节 采访写作在新闻业务中的地位,一、新闻采访：新闻传播活动的基础（笔记） (三)新闻采访体现了记者职业的重要特点 1.新闻记者的职责在于发现新闻线索
5、2.有效的调查，占有与特定对象有关材料 3. 形成新闻作品，通过新闻传媒进行公开传播,第一节 采访写作在新闻业务中的地位,二、新闻写作：为新闻传播提供文本（笔记） （一）加工整理原始素材 （二）将报道内容用文本的形式体现出来,第一节 采访写作在新闻业务中的地位,三、采访写作是记者工作的重要内容（笔记） （一）反映情况 （二）做群众工作 （三）采写新闻,（一）反映情况,以内参的形式向上级部门或中央反映： 一是不宜公开，但对上级领导部门有重要参考价值的事实和情况； 二是亟待解决的重大问题的报道。,写内参注意的问题：,1、力求全面 2、客观真实地反映情况,（二）做群众工作,1、经常联系和组织一批骨干
6、通讯员 2、处理读者来信，接待群众来访 3、征求群众意见 4、组织、开展社会活动,学生记者与中青报记者开展交流座谈会,（三）采写新闻,深入实际，深入群众，亲临新闻发生的现场； 挖掘、搜集现实生活中那些典型的、具体的、生动的材料； 及时写成报道传给编辑部。,记者,第二节 新闻采访与新闻写作的关系,二、新闻采访对新闻写作的制约作用（笔记） (一)在真实性方面制约着新闻写作 (二)在深刻性方面制约着新闻写作 (三)在丰富性方面制约着新闻写作,第二节 新闻采访与新闻写作的关系,三、新闻写作是对新闻采访的升华 如，把党和政府的温暖送到千家万户记全国劳动模范、水电修理工徐虎,一、记者的定义 2、从广义上讲
7、，记者泛指一切新闻从业人员,包括新闻单位的社长（台长）、总编、编委、主笔、编辑人员、采访人员、发行人员等。,第三节 新闻采写对记者素质的要求,第三节 新闻采写对记者素质的要求,一、记者的定义 1、从狭义上讲，记者专指从事新闻采写的专业人员，叫记者,也叫外勤记者。,第三节 新闻采写对记者素质的要求,二、记者的类型 1、专业记者 2、机动记者 3、特派记者 4、特约记者 5、地方记者 6、驻外记者,1、专业记者,专门采访报道某一条战线或某一领域的记者。 如，,2、机动记者,没有固定采访范围, 随时准备接受编辑部的调遣以完成重大事件或突发性事件的采访报道任务的记者。,楚天都市报机动记者部,3、特派记
8、者,是指因重要的采访任务的需要,受编辑部特别派遣的记者。,中央电视台主持人张泉灵,特派记者和机动记者异同点,同点： 都是新闻单位直接派遣，采访的一般都是重大事件、突发性事件或重要的人物。各方面的要求也都比较高。,不同：,机动记者是一支常备的记者队伍，它的功能是比较长期固定。 特派记者是编辑部临时委派的，一旦这一采访任务完成后，记者便回归原位。,4、特约记者,编制不属于编辑部,是社、台外的工作人员,应编辑部的约请完成一些较为重要或者有特色的采访任务。,什么人可以担任特约记者？,（1）党政或业务部门的工作者； （2）其他新闻单位的新闻记者（包括通讯员）； （3）有写作兴趣的作家、专家、学者。,5、
9、地方记者,地方记者，也叫常驻记者，是由中央或省市一级新闻单位派驻某地从事驻地新闻采访报道的记者。,6、驻外记者,指受国内新闻单位派遣,常驻国外采访的记者。,央视驻巴西记者刘骁骞,第三节 新闻采写对记者素质的要求,一、敏于发现：具有察觉异常的能力（笔记） (一)敏锐地发现生活中的异常 (二)对异常现象进行价值判断 (三)发现异常并不是一味搜异猎奇,第三节 新闻采写对记者素质的要求,二、勤于思考：具有创新思维的能力（笔记）,花絮：自拍杆走红 成就“全能”记者,第三节 新闻采写对记者素质的要求,三、长于沟通：具有广交善结的能力（笔记） (一)善于和各色人物沟通交流 (二)善于从交流沟通中发现线索 (
10、三)善于与被访者碰撞出思想火花,四、精于表达：具有驾驭语言的能力（笔记） (一)用简洁的语言将事实叙述清楚 (二)用准确的语言叙事、抒情和评论 (三)用生动的语言实现良好的新闻传播效果,第三节 新闻采写对记者素质的要求,五、甘于艰辛：具有战胜困难的能力（笔记）,刘骁骞在毒品交易市场采访贩毒集团的“战士” (央视画面截屏),人民政协报记者孙萌萌,上的女汉子 跪地采访为上会拼了,美女记者采访中的“真汉子”,2月19日，习近平在北京主持召开党的新闻舆论工作座谈会并发表重要讲话。,习近平指出，在新的时代条件下，党的新闻舆论工作的职责和使命是： 高举旗帜、引领导向，围绕中心、服务大局，团结人民、鼓舞士气，成风化人、凝心聚力，澄清谬误、明辨是非，联接中外、沟通世界。,课后思考题,1、简述采访写作在新闻业务中的地位 2、简述新闻采访与新闻写作的关系 3、简述新闻采写对记者素质的要求,
