《论中职毕业生应具备的基本素质.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论中职毕业生应具备的基本素质.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、楚雄技师学院2011年度教育教学论文 论中职学生应具备的基本素质论中职毕业生应具备的基本素质廖太刚摘 要：针对目前的社会就业环境和就业形势，对我们学校的毕业生应具备什么样的基本素质表达自己的几点建议、看法。关键词：就业 素质 能力 职业技能据有关部门统计，2011年全国将有660多万大学生毕业，加上2010年未按期就业150多万大学生，2012年将有700800多万大学生在求职。再加上农民工、中职生等非大学生求职者，整个社会又有多少人需要就业岗位呢？所以现在部分大学生“毕业既失业”、“大学生也只是普通劳动者”。在这样严俊就业形势下，虽然近几年我校毕业生就业比较好，但在我校，学生的就业中也存在着
2、一些不可忽视的问题：学生的基础知识薄弱，学习兴趣和学习氛围不浓，学生在校不愿学、怕学、厌学，不思进取，不肯付出，好逸恶劳，贪图享乐；而在找工作时眼高，不好的单位不愿去，脏一点、苦一点的工作不愿做，思想、眼界局限，不愿到就业条件好的外省就业；到了工作单位手低，什么也干不了，又怕脏、又怕苦，又不愿虚心跟师傅学，还嫌工资底，待遇不好，找各种各样的借口离开就业单位返回学校。在这样严俊的就业形势和就业环境下，我校的学生毕业后应该具备什么样的素质呢？为符合就业市场、用人单位的用人要求，按照“有道德、守纪律、能吃苦、专业强、技能精”的培养目标，我认为我校应着重从下面四个方面来培养学生的基本素质：一、文化素质
3、我们学校招收的学生多数是基础知识比较薄弱，基础能力差，甚至部分学生连读写能力都还很差，实习总结都写不好，而且还满篇的错别字。高新技术在生产上的广泛应用，需要大批智能与体能相结合的新型职业人才，所以我们的学生应具有一定知识文化的技能型人才，而且学生就业后面对的职业、职业岗位以及职业知识和技能都是不断变化和发展的，同时随着科技进步，各种职业岗位的知识含量也不断提高，所以应加强学生基础文化和基础理论的学习，应注重学生基础知识及常用知识的培养，注重学生的读写能力、计算能力、沟通能力、社交能力、学习能力的培养，使他们具有不断进取的精神和获取新知识的能力，使他们具有较大的自我学习和发展的潜能，以提高他们自
4、己的综合素质，使其知识和技能不断更新，这不仅是提高智力技能和职业综合能力的需要，而且也是劳动者更换职业、终生学习的需要。二、思想道德素质“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补”。“树人之要，德育为先；德育之要，养成为重”。“成才要先成人”。所以应注重学生思想道德素质方面培养。培养学生的集体观念，团队意识，团队合作精神，使他们具有强烈的事业心、责任心、敬业精神和社会责任感，具有时间观念；尊重别人，尊重自己，真诚、热情、诚实守信、自立自强；养成勤奋向上、积极进取的精神，使他们具有踏实肯干、任劳任怨的工作态度以及实事求事，不断追求新知识、独立思考精神；养成良好生活习
5、惯，遵守社会公德和社会秩序，遵纪守法。真正做一个“有道德、守纪律、能吃苦”合格公民。这些是我校毕业生今后工作中爱岗敬业的源泉，也是成才的核心要素。三、专业素质职业教育就是就业教育，职业教育不仅要学生学得某种知识，而且要学生掌握相应的职业技能来谋取职位就业。职业教育的目标是培养生产、管理一线的应用型人才。工业化的发展必然要求技术进步，技术进步要求我们加快培养高素质劳动者和专业人才。职业教育培养的是能适应现代工业发展新型技能人才，应重技能和动手能力培养。针对就业结构，根据新产业、新职业发展趋势，全面提升学生职业素质、职业技能，提高学生的操作能力。在注重培养操作技能的基础上，加强智力技能的培养，加强
6、学生适应性从业能力的培养，加强学生独立思考、独立工作的能力的培养，有针对性和时效性地提高学生的就业能力，真正做到“专业强，技能精”。四、身体素质“身体是革命的本钱”。任何企业、任何单位肯定不愿聘请一个身体上、心理上有问题的员工，哪怕他是个人才。我们学校的学生就业后面对的是有一定劳动强度的技术工作，并且工作时间长，更需要具有一定的体力和健康的身体，要有吃苦耐劳的坚韧性格，坚强的毅力。所以在校就应加强学生的体能、体力锻炼，增强学生的毅力，锻炼学生吃苦耐劳精神，以便以后能很快适应工作环境，胜任生产一线的工作。社会高速发展的今天人人都面对着激烈社会竞争和就业压力，特别是中国这样的人口大国，生活中任何人
7、都不可能是永远的胜利者，相反，失败和挫折却是常有的事，理性地面对失败、挫折，经得起失败、挫折的考验，应当成为现代人必备的基本素质之一。我们学校的学生还是正在成长的孩子，在这方面的心理素质肯定很差，所以应加强学生的心理素质教育，使学生具有一个健康的心理素质，能正确对待人生观、世界观、价值观；能正确看待自己在单位或社会的人生坐标；能正确处理自己与他人、与社会的关系。使他们具有自立、自主、自信、自强、自我评价、自我调控、人际交往的能力，具有开拓进取、艰苦创业的精神，以及对挫折、环境变化的适应能力，不要在工作受到一点点挫折就放弃，找各种借口离开返回学校。改变学生就业观念，培养良好的就业心态，提高学生的
8、就业危机感，不要好高骛远，只能脚踏实地在地从一线工作、基本工作做起。总之，就业是民生之本，职业教育就是就业教育。全面提高我们学生的基本素质，也就是提高我们学生的就业机会和就业能力，也就提高了我校学生的就业率和就业质量，而学生就业率和就业质量直接影响着我们学校的招生和学校的发展，学生的就业稳定，就业质量好，学校的信誉就好，招生就好，因此，学生素质的全面提高，学校学生就业率和就业质量提高，一定会让学校更快、更好的发展。参考文献:1李建求。论高职人才培养模式的若干特征深圳职业技术学院的探索与实践J，职业技术教育，2001，（31）：13-15。2 刘京辉，唐以志。关键能力及其启示J，职业技术教育，2
9、000，（3）：16-19。在多年收治肝病、出血热、麻疹、艾滋病等传染病的临床实践中，逐步认识到中医药在传染病防治领域的优势，因此在制定医院长期发展规划中，有步骤的增加中医药在整体医疗工作中的比重，不断加强中医学科建设of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities第3页（共4页）
