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1、 东北师范大学高等教育自学考试东北师范大学高等教育自学考试 本本 科科 毕毕 业业 论论 文文 专专 业：业： 初中语文初中语文 姓姓 名：名： 艾佳莲艾佳莲 准考证号：准考证号： 8 东北师范大学高等教育自学考试办公室东北师范大学高等教育自学考试办公室 农村中小学辍学现象分析及解决策略农村中小学辍学现象分析及解决策略 学生姓名：艾佳莲 准考证号：8 专业：初中语文 【摘要摘要】 在普及义务教育史上，辍学是令全世界最为困扰也是最为关注的问题之一， 学生辍学问题是一个广泛存在于世界各国的教育现象。可以说，人类社会普及 义务教育的历史是始终贯穿着与学生做斗争的历史，辍学是教育发展过程中长 期存在的
2、动态变化的最尖锐的问题。当前，有相当数量的农村中小学生中途辍 学，这已经成为一个全国性的问题。但在不同的地区可能还存在不同的原因， 现在，农村中小学生中途辍学的原因的是多方面的、既有内因也有外因，既有 社会和家庭，也有教育自身的因素。下面我将会浅谈一个我对农村中小学生辍 学现象的分析及看法。 【关键词】 农村教育；辍学；现象分析；解决策略 Abstract In the history of popularizing compulsory education, school is the worlds most troubling is also one of the most concern
3、ed problem, problem is an educational phenomenon exists widely in the world. Can say, the popularization of compulsory education in the history of human society is always runs through the struggle with a history of students, school is the most acute problems long existing dynamic change in the devel
4、opment of educatian. At present, there are a considerable number of rural students dropped out of school, this has become a national problem. But there may be different reasons, in different areas now, reasons during rural students dropout are in many aspects, including both internal and external fa
5、ctors, both social and family, there are factors of education. Below I will talk about one of my dropout of rural students in analysis and opinion. Keywords: Rural education;；dropout;；analysis； Solutions； 目目 录录 【摘要】2 ABSTRACT.2 前 言1 一、 农村中小学辍学现状及后果.2 二、农村中小学辍学现象分析2 （一）家庭原因导致的辍学3 （二）学校原因导致学生辍学3 （三）社会
6、环境导致学生辍学4 （四）教育体制的原因5 （五）学生个人原因6 三、解决农村中小学生辍学的对策6 （一）重整教育目标，调整课程设置，构建立体化的教育目标体系7 （二）实施成功教育，改变失败心态，唤起学生的学习兴趣7 （三）改善办学条件，提高师资水平，增强学校的吸引力8 （四）实行“三免两补”，对小学高年级和初中学生逐步实行寄宿制8 （五）加强舆论宣传，加大执法力度，彻底杜绝辍学现象9 （六）农村教育方式的改革9 （七）动员全社会重视教育，全民助学办学9 结束语10 参考文献11 1 前前 言言 教育在经济社会发展和民族振兴中具有先导性、基础性全局性地位。科教兴国教 育是科技的基础，科技是第一
7、生产力。普及九年义务教育，是提高全民族素质的奠基 工程，是关系到国家民族兴衰成败的战略措施。教育是现代文明的基础，要建设社会 主义新农村，要实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须重视教育，周所周知，绝大 多数发展中国家普及义务教育的重点和难点在农村，中国也不例外，占全国大半人口 的农村是中国义务教育的重点和难点。 随着经济的发展，农村的教育状况已有了很大的改善，但种种迹象表明它的现状 仍不容乐观。农村中小学辍学问题仍需要引起高度关注，究竟是什么原因制约着农村 地区九年义务教育的全面普及与提高？有哪些因素在影响着农村地区中小学辍学？ 基础教育关系到整个国家的未来，具有举足轻重的作用。在中国经济飞速
8、发展的 今天，正确认识和研究农村义务教育政策落实的现状和问题，认真分析对策，探索未 来教育发展前景。所以，文章通过对农村中小学辍学问题的调查研究。找出农村中小 学辍学的主要原因，并提出相应的解决措施。以便我们能够尽可能快的消除城乡差异， 改变以往“城市取向”的教育模式，加强农村的经济、文化建设，提高农民的整体素 质，提高农民对义务教育重要性的认识，加强义务教育法的执法检查力度，融洽师生 关系、改进教育方法、提高教育质量等措施，尽早解决农村中小学辍学问题。 一、一、农村中小学辍学现状及后果农村中小学辍学现状及后果 近几年，国家在中西部地区投入大量资金扶持教育，旨在帮助尽可能多的 适龄儿童接受九年
9、义务教育，降低农村青少年辍学率。据 21 世纪教育研究院公 布的探索农村教育的科学发展之路农村学校布局调整政策的评价与反思报 告显示，2000 年至 2010 年，平均每一天，在中国农村就要消失 63 所小学、30 个教学点、3 所初中，几乎每过一个小时，就要消失 4 所农村学校。而这种现 象目前依然存在。东北师范大学自 2002 年开始至今，对辽宁、吉林、黑龙江、 河南、山东、湖北等 6 省 14 县 17 所农村初中的调查表明，目前农村初中学生 的平均辍学率超过 40，已大大超过 3的国家标准。另据 2003 年东北师范大 学农村教育研究所所长袁桂林教授的调查，“当前农村义务教育突出的问题
10、是初 中辍学率居高不下，有的乡镇中学辍学率高达 70以上。在我国的东南、东北 、华北、西南 6 个样本县逐乡镇调查后发现：有 4 个县农村初中学生平均辍学 率高于 20，最高的达到 50.05”。从全国来看，初中学生辍学率在 10以上 的县确实为数不少，甚至有些乡镇小学辍学率达到 50以上。 如此高的辍学率与我国近年来的教育高投资形成的反差，令人担忧。从近 期看，给社会的稳定带来隐患。大量十几岁的青少年游逛街头，出入网吧，接 触一些不良东西，由于缺乏对事物的判断力，他们很容易受到诱惑而做出违法 的事情。 两三年后，这批辍学青少年陆续地到经济发达地区打工谋生。由于缺乏必 要的性知识，很多人在刚界
11、法定婚龄或未到婚龄便匆匆步入婚姻。这种情况造 成的后果是：农村青年生育年龄提前；下一代的教育质量无法保障；一定程度 上会加剧离婚率的上升。 从国家发展来看，农村高辍学率必将产生一大批新型文盲，从而制约我国 向现代化农业大国发展。大批农村务工人员虽然为经济发达地区提供了大量廉 价劳动力，实际上也给我国的工业从劳动密集型转向高精产业带来不容忽视的 障碍。 二、农村中小学辍学现象分析二、农村中小学辍学现象分析 据悉，自 1994 年以来，全国中小学入学率逐年提高，在校生辍学率逐年下 降，但是近年来农村在校生辍学率又连年回升。由此可知，中小学生辍学已经 不仅仅是经济方面的原因了，如今，学生辍学受经济困
12、难、学习困难和观念落 后等多种因素的影响。其中错误的观念，是造成农村中小学生辍学的主要因素， 教育政策的不公平以及高校录取政策、大学生就业难等是其深层次的原因。文 3 章主要从家庭，社会，学生自身，教育和学校等方面进行分析： （一）家庭原因导致的辍学（一）家庭原因导致的辍学 家庭是农村中小学生活动时间最长的地方，家庭成员的思想素质、家庭里 有的经济条件、家长不科学的教育方法等等，各方面的因素都对学生的学习和 成长有着深刻的影响，并可能导致学生辍学。 1.家长的思想素质落后，导致学生辍学 在农村家庭里，不少的家长还存在“读书无用论”的思想。由于自身的文 化素质不高，眼界狭窄，这样的家长不能认识到
13、知识在今后市场经济中强大力 量，不能理解在今后孩子的成长过程中知识会让孩子在竞争中具有优势。这样 的思想导致家长对孩子的学习不重视、不关心，并由此影响到孩子在思想上也 不重视学习。研究表明，父母收过大学或更高教育的，子女品德优良的占 55.8%- 62.3%，品德较差的占 0%-1.9%父母文化程度在小学或以下的，请相应的百分比 分别为 22.5%-28.9%和 10%左右。 思想决定行为，没有学习动力，没有学习目标，在这样的思想左右下，学 生怎么会专心学习呢？这必然会导致学生成绩落后，以至于辍学。 2.家庭经济条件差导致学生辍学 在如今的农村，低收入家庭还不在少数，又不封闭学生家庭由于家长身
14、体 不好、父母离异、遇有特殊灾害等原因，家庭经济收入十分微薄，很难保证学 生正常完成学业。 在这样的家庭环境下，个别家长为了缓解经济上额定困难，让孩子辍学回 家，帮助家长料理家务或是外出打工赚钱补贴家用。虽然政府对农村中小学学 生免除了学杂费用，还补助部分困难学生的生活费，但是我在家访时了解到家 长的想法却是，虽然孩子上学不再花钱了，但是家里西药人来赚钱生活，孩子 退学后可以帮助家长挣钱来维持家庭生活，起码不是白吃饭了. 3.家庭教育方法不科学导致的学生辍学 在我们的身边还有这样一些家庭，家长望子成龙心切，但是又不懂的科学 合理的教育孩子的方法。揠苗助长模式的教育方式严重影响了孩子的学习兴趣，
15、 引起孩子厌学、恨学甚至于辍学，严重地影响孩子成长。有的甚至纵容子女贪 图享受安乐，给子女灌输一些“学习无用”的思想等。这就使本来好学的孩子 失去了学习的兴趣。 （二）学校原因导致学生辍学（二）学校原因导致学生辍学 1.学校的传统教育和管理模式，导致学生辍学 第一，教育主管部门制定的教师管理制度不科学，使教师队伍不稳定，对 教师的教学积极性和学生的学习造成不良影响，引起学生辍学。例如，现实中 流行的“教师支教”制度，我们实行的是两年一轮换，各位可以设想一下，我 们的孩子两年换一次老师，而且不只是某一课的老师，这对孩子的学习应该会 是多么不利，部分孩子因此成绩低落甚至导致辍学就不足为奇了。 第二
16、，学校管理的不跟上时代的要求，国家推行新课改已经有几年的时间 了。但是不少的学校尤其是农村中小学，还不能按照新课程的要求进行备、导、 批、测的每个环节，仍然沿用着老化、呆板、枯燥无味的教育方式，不能吸引 学生，也不能客观的评价学生。另外，学校不能适应新课改的要求，不能从应 试教育的思想中摆脱出来，仍然以分数的高低来衡量学校好坏、班级好坏，教 师教学水平的好坏，这样必定会造成教师急功近利，把考试中经常出现的题翻 来覆去的讲和做，甚至要求学生全部背诵下来；还会出现教师不顾学生承受能 力，利用“水大泡到墙”的简单理论，打时间仗、试卷仗来提高教学质量，学 生的课余时间少的可怜；还会出现体罚或变相体罚后进生达到死记硬背之目的。 音、体、美活动受到限制，不能满足学生好动爱玩儿的天性，学生丧失乐趣而 厌学。真是应试教育大吹大擂，大行其道，素质教育微弱无声，很难找到素质 教育的影子。这样下去又有多少个学生很乐意来学校学习呢？这样下去，必然 会导致部分学生因为承受不了压力，产生厌学
