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1、1.燕子才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（）的草，（）的叶，（）鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 按课文内容填空。 画横线的句子写到具体事物有：、，把它们当做人来写，多么生动呀！ 在本文中，“赶集”的意思是（ ）。A.各种花草争相开放的景象。 B.人们到集市上买卖货物。2.古诗两首咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高，。，二月春风似剪刀。春日（朱熹）胜日寻芳泗水滨，。等闲识得东风面，。 请把古诗补充完整。 咏柳前两句描写了柳树的（静态 动态）美，后两句是作者的自自，从而将对的赞美，引向了对的赞美。 春日的作者是朝的
2、。这首诗中的千古佳句是。3.荷花荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒（ ）出来。有的才。有的花瓣儿全都展开了，。有的还是花骨朵儿，。 这段话描写了白荷花的三种姿态，请你在横线上补充出来。 用横线画出语段中描写荷叶的句子。在这个句子中，“”一词写出了荷叶的多而密；“碧绿”一词写出荷叶的；“”一词写出荷叶的大与形状美。 联系上下文，选择文中加“”字的意思，将序号写在括号里。冒：向外透或往上升。 不顾，顶着。5. 翠鸟小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞
3、起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。用“”画出选段中的比喻句。这句话中，将_比作_，这样写出了翠鸟_；这段话中还有一句话也是补充说明翠鸟这个特点的，请找出来：_。从文中依次找出描写翠鸟动作的字词，写在下面的括号中。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）用“尽管还”写一句话。_6. 燕子专列于是，政府通过电视和广播( )人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。填入文段括号内最恰当的词语是（ ）A呼叫 B.呼喊 C.呼唤 D.呼吁从“纷纷”这个词可以看出寻找燕子的（ ），从“四处”这个词语可
4、以看出寻找燕子的（ ）。A.范围广 B.人数多 C.难度大文段中写人们走出家门，寻找燕子时用的三个动词是_、_、_，从中可以体会到人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。7. 一个小村庄的故事( )怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得( )都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。选择合适的关联词填在文中括号里。A如果就 B.只有才 C.不管还“大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。”这里的“才”表示（
5、 ）。 A.时间短 B.时间长 C.没有特殊的意思“大雨没喘气儿”是运用了_的修辞手法，是指_。“什么都没有了”包括_、_、_等都没有了。这一段主要写_。9.寓言两则亡羊补牢节选他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。写出下列词语的近义词。 劝告（ ） 结实（ ）把“他不该不接受街坊的劝告。”这句话换一种说法：_。“他很后悔”是因为_，他接受劝告后，堵上了窟窿，羊再也_，这说明养羊人是一个_的人。南辕北辙节选楚国在_边，他硬要往_边走。他的马_，赶车的本领_，盘缠带得_，走得_，就越到不了楚国。1.根据原文填空。2.
6、文中“硬要”这个词体现了这个人的什么特点？（多选题）（ ）A.执着 B.固执 C.执迷不悟3.文段中用“越越”的句式强调了这个人最后的结果是：_。4.把“马跑得越快，离楚国不就越远了吗？”换一种说法：_。10惊弓之鸟更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”根据解释写出相对应的词语。（1）处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 （ ）（2）离开群体，单体无依靠。 （ ）请用上“因为所以”来写一写这句话。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈
7、合，还在作痛。_大雁飞得慢是因为_；它叫得悲惨是因为_；听到弦响会掉下来是因为_。更羸不用箭就能射下大雁，是因为（ ）。（多项选择）A.善于观察 B.善于思考 C.靠运气 D.善于联系实际经验“惊弓之鸟”这个成语，用来比喻_。11. 画杨桃老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，_，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要_。我们应该相信_，看到是什么样的_。”按原文内容填空。写出下列词语的反义词。熟悉（ ） 相信（ ）老师的后三句话分别是什么意思？第一句：_第二句：_第三局：_画
8、杨桃这篇课文主要是为了说明（ ）A.同学们不应该嘲笑“我”B.爸爸对“我”很严，使“我”终生受益C.应该相信自己的眼睛，尊重事实的真相13、和时间赛跑 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家看到太阳快落山了就下决心说我要比太阳更快地回家我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。1、 在文中的“口”加上恰当的标点符号2、 因为_,“我”着急、悲伤；因为_,“我”高兴、快乐。3、文中写了三件和时间赛跑的事，一是_;二是_;三是_。4、 从“我”与时间赛跑中，你明白了什么道理？_14、检阅在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位位小伙身上了。“这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。1、 用画出伯莱克在检阅时的表现。2、 从_、_、_这些词语中可以看出伯莱克_地参加检阅，说明他是一个_的孩子。3、 “这个小伙子真棒”是人们对_
