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1、九年级上册语文教学计划;一、基本情况:我在本期主要担任XX级2班的语文教学工作,本班共有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人。从八年级期末检测成绩来看,学生的成绩也很不理想。本班大部分学生,尤其是男生对语文学习不感兴趣,良好的语文习惯尚未养成,而且只有几个同学口语表达及写作能力较强。因此,如何培养全体学生的学习兴趣,提高学习积极性,成了转变学风的关键。二、教材分析:九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文素养起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学习文言文。本册教材仍按
2、照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容,突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,重视学生语文素养的全面提高,特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。全册内容分为六个版块,即:阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。三、教学措施:1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2、语文教学中,要加强综
3、合,简化头绪,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于语文素养的整体提高。3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学
4、习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。6、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。8、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高。9、优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。10、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。
5、11、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动,锻炼学生的能力,提高学生学习语文的兴趣。12、认真写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正,对学生成功的学习方法、独特的见解,及时加以肯定并予以推广。四、教学内容及课时、进度安排:全期共20教学周,每周5课时。周次具体安排(括号内为课时每课课时安排)13(15课时)课文:沁园春雪(2课时) 雨说(2)星星变奏曲(1) 外国诗两首(2)综合性学习:雨的诉说(2) 写作及讲评:3第一单元综合复习及检测:2 名著导读:145(10课时)课文:敬业与乐业(2) 纪念伏
6、尔泰逝世一百周年的演说(2) 傅雷家书两则(2) 致女儿的信(1)综合性学习:微笑着面对生活(1) 写作及讲评:26国庆长假79(15课时)第二单元综合复习:2课文:故乡(3)孤独之旅(1)我的叔叔于勒(3) 心声(1) 综合性学习:青春随想:1 写作及讲评:2 复习:21012(15课时)阶段测试:2 试卷讲解:2课文:事物的正确答案不止一个(2)应有格物致知精神(1)短文两篇(2) 中国人失掉自信力了吗(3)综合性学习:好读书,读好书:1 写作及讲评:21315(15课时)课文:智取生辰纲(3)杨修之死(2)范进中举(3) 香菱学诗(1) 综合性学习:金钱,共同面对的话题:2 写作及讲评:3 名著阅读初步交流:11618(15课时)课文:陈涉世家(2)唐睢不辱使命(2)隆中对(2) 出师表(2) 词五首(2)综合性学习:话说千古风流人物:1 写作及讲评:2 单元综合复习:21920(10课时)课内外诗词背诵活动:1 名著阅读实践活动交流:2 以上计划也可以根据实际情况做一定的调整,估计会提前两周左右完成教学进度,多留一些时间来进行期末总复习,对学生的知识进行整合,让学生形成一定的知识体系,顺利完成学习任务。